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部編版小學(xué)六年級語文上冊第一、二單元非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀材料,完成練習(xí)?!臼录胤拧繑?shù)據(jù)顯示,近年來中國公民出境人數(shù)激增,2018年上半年,出入境旅游總?cè)藬?shù)1.41億人次,較上年同期增長6.9%。隨著中國人出境游的不斷增多,一些游客亂丟垃圾、大聲喧嘩、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國游客的專屬“標(biāo)簽”。【漫畫欣賞】【觀點碰撞】觀點一:20世紀(jì)80年代,日本游客曾被視為“暴發(fā)戶”,出境旅游瘋狂購物、大聲喧嘩。被貼有“暴發(fā)戶”標(biāo)簽的還有俄羅斯人,他們幾乎能吃光所有的自助餐食物,甚至掏出小塑料袋將食物偷偷帶走,對酒店工作人員大呼小叫。此外,法國游客缺乏禮貌、態(tài)度傲慢、愛挑剔等行為同樣招致非議,而美國游客也被貼上了“粗魯”“說話聲音大”的標(biāo)簽??偠灾鈬艘灿羞@樣那樣的不文明行為,在盧浮宮前泡腳的也不僅僅是中國人,實在不必專門針對中國人橫加指責(zé)。(新華網(wǎng))觀點二:擁有財富未必受人尊敬,修養(yǎng)與財富相匹配,才值得尊敬。如果財富上漲了,而素質(zhì)更低下了,這是文明的恥辱,而個體的文明素質(zhì)往往勾連著國家形象、軟實力。中國是文明之邦,中國人理應(yīng)堅守并傳遞文明禮儀,而不是比丑、比惡、比壞,尤其是走出國門時,更應(yīng)該有操守。弘揚文明,這才是大國公民應(yīng)有的氣質(zhì)與氣場。(網(wǎng)友評論)1.欣賞漫畫,說說漫畫的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________2.綜合上面幾則材料,下列說法錯誤的是()A.被稱為“暴發(fā)戶”的有中國人、俄羅斯人和日本人。B.近年來,我國公民出境旅游人數(shù)呈上升趨勢。C.亂丟垃圾、大聲喧嘩、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等都屬于不文明的旅游行為。3.對中國游客被貼“標(biāo)簽”這種現(xiàn)象你是怎么看待的?__________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀材料,回答問題。材料一:他提出的“中國夢”總體理念,恰逢其時,意義深遠(yuǎn)。中國夢這一高度凝練的象征性理念,有利于激勵全國人民團(tuán)結(jié)一心、發(fā)憤圖強(qiáng)、和衷共濟(jì)。我們比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)偉大的中國夢。材料二:中國夢與個人夢唇齒相依,做好本職工作就是為實現(xiàn)中國夢做出貢獻(xiàn)。中國人民人民子弟兵特級航天員景海鵬,當(dāng)了多年飛行員,后來又如愿成為首批航天員,“飛天”便是他的夢想;中國運動員武大靖在2018年冬奧會上頂住重壓,在男子500米短道速滑決賽中打破世界紀(jì)錄并奪冠,為國爭光便是他的夢想……他們在實現(xiàn)個人夢的同時,為中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)了自己的力量。1.請你分別寫出上面兩則材料的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________2.請你仿照材料二中的事例,從第二單元所學(xué)課文中選擇一個(或一組)人物,說說他(他們)的夢想是什么。__________________________________________________________________________________________________________________
第一、二單元非連續(xù)性文本閱讀一、1.這幅漫畫揭示了那些在旅游勝地亂刻亂畫的可恥行為,告訴我們不要做這類可恥的人。2.A3.示例:我們沒有辦法禁止他人戴“有色眼鏡”看中國人,但我們可以換一個角度看問題。如果每一個中國游客都能遵守當(dāng)?shù)氐男袨闇?zhǔn)則,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,約束個人的不良行為習(xí)慣,隨著時間推移,這種“標(biāo)簽”終將消失。二、1.材料一:他提出的“中國夢”總體理念,恰逢其時,意義深遠(yuǎn)。材料二:中國夢與個人夢唇齒相依,做好本職工作就是為實現(xiàn)中國夢做出貢獻(xiàn)。2.示例:《
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