一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第一課時 人教新課標(biāo)

第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識eq\a\vs4\al(●明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)本單元的內(nèi)容是否00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，它包括：數(shù)的認(rèn)識、解決問題以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。eq\a\vs4\al(●教材分析)數(shù)概念是整座數(shù)學(xué)大廈的基礎(chǔ)，是最基礎(chǔ)、最重要的數(shù)學(xué)概念。本單元的教學(xué)處于數(shù)概念教學(xué)的第二階段，不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)，同時它在日常生活中也有著廣泛的應(yīng)用，因此，必須使學(xué)生切實(shí)學(xué)好。eq\a\vs4\al(●厘清學(xué)習(xí)目標(biāo))1．引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神。2．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一3．了解和掌握個位、十位的數(shù)位的概念。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。4．能夠熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。第一課時eq\a\vs4\al(●明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)數(shù)數(shù)，數(shù)的組成eq\a\vs4\al(●厘清學(xué)習(xí)目標(biāo))1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”2．掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。eq\a\vs4\al(●清晰重點(diǎn)難點(diǎn))弄清數(shù)的組成eq\a\vs4\al(●清晰重點(diǎn)難點(diǎn))理解計(jì)數(shù)單位eq\a\vs4\al(●教具準(zhǔn)備)小棒100根、橡皮筋10根、課件。eq\a\vs4\al(教學(xué)設(shè)計(jì))一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計(jì))eq\a\vs4\al(●情境啟發(fā)明確目標(biāo)點(diǎn))1．復(fù)習(xí)回顧：1個十和2個一組成()20是()個十組成的5個一和1個十組成()()個十和()個一組成172．創(chuàng)設(shè)情境：課件出示教材P31主題圖。提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友？(4個)(2)他們在干什么？(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么？(有的說大概有100只，有的說比20只多得多……)教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。(板書課題)eq\a\vs4\al(●合作探究達(dá)成目標(biāo))1．教學(xué)例1(1)學(xué)生動手操作：拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆。10個一是多少？(板書：10個一是十)是幾捆？(一捆)(2)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。(3)你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根？(29根)大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根？(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？(3捆)(4)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆？(10捆)10捆是幾根小棒呢？(100根)板書：10個十是一百在教學(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強(qiáng)調(diào)。如29后面是30，39后面是40……同時每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問同學(xué)們怎么辦？(捆成一捆)小結(jié)：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地?cái)?shù)，還可以10個10個地?cái)?shù)，10個十是多少？2．教學(xué)例2(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根？(2)離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。(3)做教材P35例2上面的“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十七根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒？(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢？(3個十和5個一組成35)eq\a\vs4\al(●變式練習(xí)檢測目標(biāo))1．做課本P35例2下面的“做一做”。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。2.再出示P33主題圖。提問個別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么？這些羊有幾只？3．兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號，再說出它的組成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙：我是50號。五十是由5個十組成的。丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。4．猜數(shù)游戲。(1)4個十和6個一合起來的數(shù)是幾？(2)58里面有幾個十和幾個一？(3)69前面一個數(shù)是幾？后面一個數(shù)是幾？(4)數(shù)出87后