小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)PPT_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)PPT_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)PPT_第3頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)PPT_第4頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

溶解小蘇打食用堿味精食鹽小蘇打食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力更強(qiáng)？如果我們把食鹽、小蘇打不斷地加入這杯冷水中，它們能一直溶解下去嗎？冷水小組討論：2.實(shí)驗(yàn)器材：（1）在兩個(gè)相同的燒杯中分別倒入50毫升冷水；（2）其中一杯中加入1份食鹽；另一個(gè)杯中加入1份小蘇打；（3）用玻璃棒攪拌至完全溶解；（4）重復(fù)第2、3步，直到食鹽、小蘇打不能溶解為止。食鹽20g，平均分成8份；小蘇打20g，平均分成8份；裝有50毫升水的燒杯2個(gè)、玻璃棒2根3.實(shí)驗(yàn)步驟：1.實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力1.明確分工，相互合作。2.輕輕攪拌，不要溢水。3.沒(méi)有溶解，不算一份。4.食鹽放在課桌的一邊，小蘇打放在課桌的另一邊。溫馨提示：1.兩人做食鹽的溶解，另兩人做小蘇打的溶解。2.攪拌時(shí)，玻璃棒不要碰到玻璃杯的底部或杯壁。3.食鹽與小蘇打溶解完一份再放一份。4.實(shí)驗(yàn)完成后，把實(shí)驗(yàn)器材放到桌子中間5.討論完成實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)步驟：1拿出兩個(gè)杯中各有50毫升冷水的玻璃杯2其中一杯加入食鹽1份；另一杯加入1份小蘇打；3攪拌至完全溶解4、重復(fù)步驟2、3，攪拌至不完全溶解科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表

班級(jí)：組別：年月日對(duì)比實(shí)驗(yàn)像這樣只改變一個(gè)條件，其他條件不變的實(shí)驗(yàn)方法，叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你有什么收獲？

廚房中還有許多物質(zhì)都能在水中溶解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論