小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)拱形的力量- PPT

拱形的力量觀察與思考下面建筑在結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)?趙州橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)，這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？拱形結(jié)構(gòu)為什么要把橋做成拱形，原因在那里？拱形PK橫梁——誰(shuí)能承受更大的壓力？實(shí)驗(yàn)材料：2張同樣的紙，若干墊圈。實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做3次。3、及時(shí)記錄，分析數(shù)據(jù)。承受的墊圈個(gè)數(shù)第一次第二次第三次橫梁拱形實(shí)驗(yàn)方法溫馨提示：（1）墊圈必須輕輕地放在中間（疊）（2）

拱足距離相同（3）觀察當(dāng)紙面倒塌時(shí)，平紙與拱紙的區(qū)別（學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)操作）觀察我們的發(fā)現(xiàn)：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個(gè)數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的能力強(qiáng)。認(rèn)真觀察和分析自己組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)拱足拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。用科學(xué)書(shū)抵住2個(gè)拱足，拱形的承受壓力會(huì)有變化嗎？不同重量的物體抵住拱足的對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求：（1）墊圈必須輕放在中間（豎疊）（2）

拱足距離相同

，規(guī)定跨度都為12CM（3）做好實(shí)驗(yàn)記錄，每組派一位同學(xué)到

電腦上輸入實(shí)驗(yàn)結(jié)果（4）各組分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個(gè)數(shù)增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個(gè)數(shù)就越多。解釋：拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。同樣的紙，拱形所承受的壓力——紙拱隨著承重力的增加，形狀有什么變化？仔細(xì)觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？（墊圈：0個(gè)——1個(gè)——2個(gè)——3個(gè)——4個(gè)）通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？拱形能夠承受很大的壓力。壓力怎樣讓紙拱承受更大的壓力壓力教科版科學(xué)課六年級(jí)上冊(cè)壓力壓力拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，只要抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。歷史古城山海關(guān)

你能解釋為什么古代的城門(mén)大多是拱形？拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密，所以古代的城門(mén)大多做成拱形。西瓜皮拱為什么不垮呢？因?yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳孪蛲鈧鬟f給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會(huì)挎。壓力壓力石拱橋的秘密在哪里橋面在拱形上方特點(diǎn)：橋下空間高，便于船的通行。橋面在拱形下方特點(diǎn)：橋板拉住了拱足