小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元斜面的作用PPT_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

像搭在上下物體間的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。斜面能省力實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：研究斜面是否省力斜面、重物、測(cè)力計(jì).1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提升物體的力。3.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。溫馨提示:1.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

2.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。實(shí)驗(yàn)一斜面是否可以省力的記錄表

斜面的狀況提升物體3次我們的發(fā)現(xiàn)123平均數(shù)直接提升物體的力

沿斜面提升物體的力

研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)《一》匯總記錄表不同的小組我們的發(fā)現(xiàn)1小組2小組3小組4小組直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）結(jié)論：溫馨提示：

1.改變坡度（由小到大）。

2.拉測(cè)力計(jì)的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。

4.完成實(shí)驗(yàn)的小組整理好桌上的實(shí)驗(yàn)器材，并

思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3表示坡度由小到大）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)123結(jié)論：前山后山山腳山頂

找找斜面，說說運(yùn)用。課余探究：

當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時(shí)，怎樣騎會(huì)更省力

溫馨提示

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