小司機(jī)的教案

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小司機(jī)的教案1

活動目標(biāo)

1．嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn)，積累初步的對應(yīng)閱歷。

2．會看紅綠燈，知道遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

制作大小和三種顏色車牌〔紅、黃、黑〕上貼有數(shù)點(diǎn)〔1、2〕汽車各假設(shè)干；創(chuàng)設(shè)停車場環(huán)境兩處；紅綠燈一個

活動過程

1、開車游戲——愿意扮演小司機(jī)，會看紅綠燈。

幼兒開著“小汽車“扮演司機(jī)

提問：這是什么燈？〔紅燈、綠燈〕

小結(jié)：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

2、第一次停車——引導(dǎo)幼兒按車的大小對應(yīng)停車。

提問：停車場里有什么？〔停車位〕停車位一樣大嗎？〔有大車位、有小車位〕

停車要求：大車停大車位，小車停小車位?？辞逦闶谴筌囘€是小車。

小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。

3、第二次停車——引導(dǎo)幼兒按車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對應(yīng)停大小車位

提問：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌是什么顏色的？車牌上有什么？

停車要求：小司機(jī)這次停車不光要大車停大車位，小車停小車位，還要依據(jù)車牌顏色和上面的點(diǎn)子寶寶停車哦。

小結(jié)：這次小司機(jī)們學(xué)會了按顏色和點(diǎn)子停車。

4、延伸活動

師：小司機(jī)們開著車回家嘍！

活動生成及建議

1．引導(dǎo)幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機(jī)”角色扮演。

2．在區(qū)域活動中進(jìn)行車子與車位配對的活動。

小司機(jī)的教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。

2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。

活動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)小動物的“家”〔如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個“家”的門口墻上貼有動物圖片和相應(yīng)的食物〕

活動過程：

一、調(diào)動身心——激趣、熱身

1、寶寶，我們一起來學(xué)學(xué)小動物的本事，好嗎？〔老師和幼兒一起仿照〕

小狗啃肉骨頭

小雞四處吃米〔左右走動〕

小貓抓老鼠〔四處跑動〕

小兔拔蘿卜〔學(xué)小兔跳〕

二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

1、現(xiàn)在我們來做小司機(jī)，等會兒請我們每個小司機(jī)開一輛小車，開車的時候要當(dāng)心一點(diǎn)，不能摔跤。

2、幼兒在場地上拿著方向盤四散走或跑。觀測要點(diǎn)：

是否每位孩子都在活動

孩子的活動空間和方向

孩子走或跑的狀況〔小車是否平穩(wěn)、是否撞車等〕對于開得穩(wěn)的幼兒實(shí)時予以表揚(yáng)

3、小司機(jī)們，把你們的小車開過來呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？

4、開汽車過程中，用語言引導(dǎo)司機(jī)不斷改變開車的速度，練習(xí)變速走或跑。

小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的?！?/p>

三、游戲：給小動物送食物——有目的地開“小車”走或跑

1、小司機(jī)們，我們開車的本事很大，一起去給小動物送好吃的東西，好嗎？

2、老師和幼兒一起開著小汽車到小動物家，向小動物打招呼。

3、幼兒游戲，老師巡回觀測：

孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來。

孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動物的家里。

四、放松活動——體驗(yàn)游戲的歡樂

老師和幼兒一起開著小車和小動物說“再見”。

小司機(jī)的教案3

活動目標(biāo)：

1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢改變，并愿意仿照小司機(jī)的動作。

2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。

活動預(yù)備：

1、歌曲《汽車開來了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷假設(shè)干〔幼兒可以鉆進(jìn)去活動的玩具汽車〕。

2、去郊游和汽車開過的場景6幅。

活動過程：

一、汽車開來，

1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進(jìn)教室。

2、你們在干什么啊？〔開汽車〕

哦，原來你們是小司機(jī)啊，請小司機(jī)們把小汽車停下來，聽著音樂再開一遍。〔玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂仿照小司機(jī)的一些動作。〕

3、小司機(jī)們，剛才你們是怎么開車的？〔幼兒溝通不同的開車動作?！?/p>

二、快快開和漸漸開

1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機(jī)，也要聽著音樂去開車，不過這次開的路可不一樣哦，有時要開得快，有時要開得慢，音樂會告知我們的，請你認(rèn)真聽?！灿^賞快慢交替的音樂〕

2、爭論：汽車什么時候開得快？什么時候開得慢？

3、依據(jù)幼兒閱歷，配上快快或漸漸的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

4、讓我們一起來開汽車。

〔聽著音樂來開車，引導(dǎo)幼兒留意音樂節(jié)奏的改變，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)?！?/p>

三、歡樂的小司機(jī)

1、你們的本事真大，今日我們要一起開車去郊游！

看看我們郊游的時候會經(jīng)過哪些地方？汽車是怎么開的？汽車開到什么地方可以快快地開？什么地方可以漸漸地開呢？〔播放快慢交替的`背景音樂和車子經(jīng)過的地方〕

2、剛才我們的車子開過什么地方是漸漸的，開過什么地方是快快的？為什么？

3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現(xiàn)經(jīng)過不同的地方時音樂節(jié)奏快慢的改變。

4、結(jié)束：小司機(jī)們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧！

小司機(jī)的教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富輪胎游戲閱歷，進(jìn)展能量與平衡掌握技能。

2、在游戲中自覺遵守規(guī)章，鞏固社會性認(rèn)識。

活動預(yù)備：

輪胎人手一個，高矮不一的長凳2個、障礙樁10個，老師提前布置好場地。

活動過程：

1、幼兒與老師共同滾輪胎進(jìn)入場地中間。

2、熱身游戲：開汽車。

將輪胎平放在地上，老師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進(jìn)行仿照動作游戲。

3、考核第一項(xiàng)：掌握方向。

幼兒掌握自己的“小汽車”，跟隨老師的指令向不同的方向轉(zhuǎn)動。

4、考核第二項(xiàng)：掌握速度。

幼兒掌握自己的“小汽車”，跟隨老師