人教本初中生物識(shí)圖專題本

人教版本初中生物識(shí)圖專題版本人教版本初中生物識(shí)圖專題版本8/8人教版本初中生物識(shí)圖專題版本標(biāo)準(zhǔn)文檔人教版初中生物結(jié)業(yè)識(shí)圖題優(yōu)選1、察看以下3種病毒，回答以下問(wèn)題：（1）圖中A、B、C各代表的是哪一種病毒？ABC（2）從構(gòu)造上看，它們都有特別相像的地方，那就是由和構(gòu)成。2.18世紀(jì)，某科學(xué)家在研究綠色植物的光合作用過(guò)程中，做了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置、資料、操作方法以以以下圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能連續(xù)地焚燒。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：(1)從研究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是。(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的研究的問(wèn)題應(yīng)是。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)了然。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)好多小水珠，這些小水珠來(lái)自于。(5)假如實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明。3、以以下圖為光合作用表示圖，請(qǐng)分析并回答：（1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，它的實(shí)質(zhì)是達(dá)成了物質(zhì)和的轉(zhuǎn)變。（2）此刻，生物圈正遇到碳氧均衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威迫，溫室效應(yīng)主假如大氣中適用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔氣體含量增添造成的。解決這一問(wèn)題的方法：一方面要減少另一方面要鼎力張開

等溫室氣體的排放，活動(dòng)。二氧化碳4、上圖是葉片構(gòu)造表示圖，據(jù)圖回答：（1)寫出圖中序號(hào)所示構(gòu)造名稱：①②④(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分經(jīng)過(guò)圖中標(biāo)號(hào)所示部分運(yùn)輸而來(lái)。(3)葉片正面比反面顏色深，主假如因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)所示部分含有好多的。12、實(shí)驗(yàn)步驟以下:①把盆栽的天竺葵放在處一日夜.②用黑紙把一片葉的部分從正面和反面遮住,此后移到陽(yáng)光下,照耀3至4小時(shí).③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片漸漸由色變成色.⑤拿出葉片,用清水漂洗潔凈后放在培育皿里,向葉片滴加⑥稍停片晌,用清水沖刷掉碘液.時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)文檔步驟①的作用(2)步驟④中酒精的作用。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)了然。5．下邊圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞構(gòu)造表示圖，請(qǐng)回答：（1）與人的口腔上皮細(xì)胞比較，圖乙獨(dú)有的構(gòu)造是（數(shù)字表示）。（2）間作套種、合理密植是為了提升過(guò)程【】的效率。（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程【】所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的【】中。（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受等環(huán)境要素的影響。（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，第一進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是。6.如右圖所示，（1）晴日的上午，在一株盆栽種物大將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行發(fā)散出來(lái)的凝結(jié)而成的。（2）下午翻開塑料袋口，快速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含較豐富，這是植物進(jìn)行的結(jié)果。（3）夜晚再套上一個(gè)塑料袋，扎緊袋口，次日天亮前翻開袋口，快速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍，焚燒的火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)有好多的，這是植物進(jìn)行的結(jié)果1）在圖上填寫各部分名稱2）細(xì)胞比較大，擺列不夠齊整，具保護(hù)作用的是2）細(xì)胞很小，擺列親近，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織的是適用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔3）可以汲取水分和無(wú)機(jī)鹽的是，汲取水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位4）根的長(zhǎng)度可以不停增添，就是的細(xì)胞可以不停分裂和的細(xì)胞可以不停伸長(zhǎng)的緣由。4）成熟區(qū)有大批的，使表皮細(xì)胞的汲取面積大大增添。右圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料：（1）這項(xiàng)原料是。（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一日夜，這樣做的目的是。（4）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)。（5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式：。9．右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是和。（2）①、②兩塊骨骼肌都是由和兩部分構(gòu)成。（3）上體育課時(shí)，雙臂直撐在雙桿上，此時(shí)①和②的狀態(tài)分別是和。（4）以上實(shí)例說(shuō)明一個(gè)運(yùn)動(dòng)平常是由多塊骨骼肌達(dá)成的。（5）若這人的右手臂癱瘓，但手臂正常，可能是因?yàn)橹溆疑现氖軗p。右圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）2、3合稱，與圖中的（）和（）共同構(gòu)成關(guān)節(jié)。（2）在關(guān)節(jié)的構(gòu)造中，相當(dāng)于汽車減震裝置的構(gòu)造是（）。（3）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量污濁的滑液。這是的分泌功能異樣，以致內(nèi)滑液過(guò)多。適用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔（4）某人不慎扭傷肘關(guān)節(jié)，以致悲傷、腫脹。一般情況下，不會(huì)出現(xiàn)以下?lián)p害中的（）A.脫臼B.韌帶拉傷C.骨折D.關(guān)節(jié)囊撕破（5）關(guān)節(jié)構(gòu)造是性和性的一致。11．右圖為長(zhǎng)骨的構(gòu)造模式圖，請(qǐng)依據(jù)圖往返答：（1）這塊長(zhǎng)骨有2這一構(gòu)造存在，說(shuō)明此該骨主人應(yīng)處于時(shí)期。（填“青少年”、“成年”或“老年”）（2）醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，特別要注意保護(hù)圖中的[]，因?yàn)榇藰?gòu)造上有細(xì)胞，對(duì)骨有修復(fù)作用；除此以外，此構(gòu)造上的[]對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)的作用。（3）3、4合稱，有承壓、抗壓的作用。（4）5擁有功能。（5）構(gòu)造[1]叫做，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦。（6）從圖中可以看出，長(zhǎng)骨的構(gòu)造為管狀，這樣的

1234567構(gòu)造使骨既____，又____，適于運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)參照?qǐng)D一，聯(lián)合軀體運(yùn)動(dòng)的形成，對(duì)圖二進(jìn)行解讀：231圖一圖二（1）1是支點(diǎn)，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的；2是，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的。（2）3表示外界作使勁，在軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)的，這是骨骼肌在系統(tǒng)的支配下縮短產(chǎn)生的。25．圖2是人的屈臂、伸臂表示圖，請(qǐng)聯(lián)合自己的運(yùn)動(dòng)回答以下問(wèn)題。（1）當(dāng)【①】肱二頭肌縮短時(shí)，可產(chǎn)生屈前臂、當(dāng)【②】肱三頭肌收縮時(shí)，可產(chǎn)生伸臂運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生可以看出，人體達(dá)成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理，由骨、骨骼肌、和關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的共同作用，才能達(dá)成。（2）假如你手提一桶水，簡(jiǎn)單感覺累，這是因?yàn)殡哦^肌處于縮短狀態(tài)，肱三頭肌處于縮短狀態(tài)，這說(shuō)明任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)自達(dá)成的。（圖2）（3）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱最少固定在兩塊骨上；屈肘動(dòng)作符合杠桿作用原理，適用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔起支點(diǎn)作用的是【③】肘關(guān)節(jié)。26．右圖為細(xì)菌的構(gòu)造表示圖，據(jù)圖回答：（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：①莢膜；②細(xì)胞壁③未成形的細(xì)胞核（2）細(xì)菌構(gòu)造中，①的作用是保護(hù)；③的作用是儲(chǔ)蓄遺傳信息。（3）與植物細(xì)胞比較，大部分的細(xì)菌不含葉綠體，因此不可以自制制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（4）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，二者的主要差別是細(xì)胞中有無(wú)成形的細(xì)胞核。（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，假如你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的生殖速度按30分鐘生殖一代計(jì)算，在最合適狀態(tài)下，4小時(shí)后，在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)量應(yīng)達(dá)到25600個(gè)。可是，實(shí)質(zhì)上細(xì)菌其實(shí)不會(huì)生殖到這個(gè)數(shù)量，原由是當(dāng)細(xì)菌生殖到必然程度后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個(gè)要素都會(huì)限制細(xì)菌的生長(zhǎng)和生殖。（6）從微生物培育的角度來(lái)說(shuō)，培育基中必然有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培育基時(shí)，還必然增添瓊脂作為凝結(jié)劑右圖是蘑菇形態(tài)構(gòu)造表示圖。請(qǐng)依據(jù)該圖思慮相關(guān)的問(wèn)題：（1）填出圖中各部分的名稱:①菌蓋②菌褶③菌柄④菌絲2）蘑菇的整個(gè)地上部分叫子實(shí)體,3）⑤是從②中散落開來(lái)的孢子，12一個(gè)關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面三部分構(gòu)成。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉構(gòu)成的。關(guān)節(jié)面包含關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)頭，上邊覆蓋關(guān)節(jié)軟骨，可減少摩擦，有益于關(guān)節(jié)靈巧。關(guān)節(jié)囊里有韌帶，起堅(jiān)固作用，關(guān)節(jié)腔里有滑液，起靈巧作用。適用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔94.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。95.骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩頭較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。96.當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激縮短時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。細(xì)胞的構(gòu)造表示圖96.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不一樣樣，主要差別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。97.細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體。大部分細(xì)菌只好利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.13青霉的構(gòu)造曲霉的構(gòu)造青霉呈青綠色，掃帚狀；曲霉呈黃，黑，褐，綠色，放射狀。青霉和曲霉的菌體是由好多細(xì)胞連結(jié)起來(lái)的菌絲