熱門(mén)關(guān)于《我與地壇》讀后感范文

第5頁(yè)共5頁(yè)熱門(mén)關(guān)于《我與地壇》范文熱門(mén)關(guān)于《我與地壇》范文古人有云“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是以樹(shù)想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉，來(lái)引申當(dāng)子女想要贍養(yǎng)父母親人時(shí)，他們卻已不在了。這句古訓(xùn)讓我聯(lián)想起史鐵生在《我與地壇》中所描寫(xiě)的那段情景：曾有過(guò)好多回，我在地壇待久了，母親來(lái)找我，她視力不好，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已看見(jiàn)她了，可我決意不喊她。一次，我坐在矮樹(shù)叢中看見(jiàn)她沒(méi)找到我，她一個(gè)人在園子里走過(guò)我身旁，走過(guò)我經(jīng)常待的地方。我決意不喊她，也許出于大男孩的倔強(qiáng)與羞澀，但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，而絲毫沒(méi)有驕傲。而后，史鐵生還不無(wú)悔意地告誡我們，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，但當(dāng)他懂得時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。所蘊(yùn)含的也是“子欲養(yǎng)而親待”的道理。正好處于青春期的我們，充滿(mǎn)了叛逆與倔強(qiáng)。心智尚未完全成熟的我們，卻急于擺脫父母的束縛，不再對(duì)父母“言聽(tīng)計(jì)從”。甚至也時(shí)有發(fā)生史鐵生所述的這種情況——樂(lè)于看到父母為自己干著急的情形?？墒?，我們可曾想過(guò)，當(dāng)父母尋不見(jiàn)自己的兒女時(shí)是何等的著急，何等的惶恐么?即使父母有時(shí)會(huì)責(zé)怪你、打你，但這都是為了你好呀!你卻用叛逆與倔強(qiáng)來(lái)對(duì)待他們。也許大多數(shù)人有了孩子后，才能真正體會(huì)到這種痛苦罷了。所以我們也要多點(diǎn)將心比心，想想父母的感受。為了不要有“子欲養(yǎng)而親不待”的痛悔，我們能做些什么呢?作為學(xué)生，首先是要努力學(xué)習(xí)，這樣才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì);其次是在學(xué)校要做個(gè)獨(dú)立自主的孩子，除生病外，盡量不要父母操心;最后，還要珍惜與父母在一起的美妙光陰。當(dāng)我們成家立業(yè)后，就要多些回家看望父母，錢(qián)不是重點(diǎn)，再遙遠(yuǎn)的路也阻擋不了回家看看的腳步。當(dāng)父母變得年老多病時(shí)，更要多多關(guān)心他們，陪伴他們走完最后的光陰。讓我們擯棄那些倔強(qiáng)與羞澀吧!好好兒珍惜與父母的光陰吧!用心去愛(ài)他們吧!熱門(mén)關(guān)于《我與地壇》范文讀罷《我與地壇》作者由最初的對(duì)生命的厭惡到努力活下去，這宏大的生命信念的轉(zhuǎn)變給我留下深入印象。人生在世，幸福也好，痛苦也罷，幾乎每個(gè)人都會(huì)受到挫折，難免精神空虛，每個(gè)人有著屬于自己承受苦難的方式。大都市給予我們五彩繽紛的生活以外，同時(shí)也給予我們宏大的生活壓力。我們要努力讓自己活得更好更自如。我也擁有一個(gè)寧?kù)o的去處，“像是上帝的苦心安排，僅為著那兒，是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！边@些年，這里也曾經(jīng)是我輕松快樂(lè)時(shí)、沉郁苦悶時(shí)、平靜自信時(shí)、軟弱迷茫時(shí)都會(huì)情不自禁想去的地方；它更是我每天清晨與孩子一同出門(mén)，他去上學(xué)，我必打卡的地方。沿著海滄湖慢跑，進(jìn)入初冬，瑟瑟的涼風(fēng)吹進(jìn)骨子里，面對(duì)寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹，我還是義無(wú)反顧地朝著自己的目的奔去。一路上我欣賞著落葉的枝丫，細(xì)看那一抹欣喜的綠；拾起零零落落點(diǎn)綴草地的落花，還有那一片片落葉，它不甘于這個(gè)季節(jié)帶給他的飄落，所以他選擇改變，迎風(fēng)追逐；跑道上溫暖的金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉映在葉面上，多么美的畫(huà)面。這就是我晨跑時(shí)路邊的風(fēng)景，雖說(shuō)如今是冬季，它有春的氣息，秋的畫(huà)意。讀罷此文，我決定把這一幅幅美景打印出來(lái)，有些美景與片段也合適，它屬于我，假設(shè)干年后把照片拿出來(lái)翻一翻，又是一片朦朧的溫馨回憶。尋找我自己的地壇，在我記憶的彩帶上，又將是一幅刻骨銘心的畫(huà)面。熱門(mén)關(guān)于《我與地壇》范文《我與地壇》作者史鐵生，一位在21歲患病，只能依靠輪椅生活的人。這本書(shū)最早是劉教師安排丁同學(xué)讀的，丁同學(xué)說(shuō)作者太窩囊了實(shí)在看不下去，我很是好奇，所以初秋季節(jié)來(lái)親身體會(huì)。21歲，真正的人生剛剛拉開(kāi)帷幕，就失去了站起來(lái)的才能，等同于人生一切的幸福與美妙戛然而止。作者形容當(dāng)時(shí)的自己“失魂落魄”，而地壇成為他逃避一切的“世界”。文中每一個(gè)字、每一個(gè)場(chǎng)景都流露出作者心中的痛楚、對(duì)將來(lái)的迷茫，所以我理解了十二歲的丁同學(xué)為什么讀不下去，假如不是到了接近不惑之年的歲數(shù)、經(jīng)歷過(guò)些許挫折，我想我也體會(huì)不了文字中所表達(dá)的作者心境。身為母親，面對(duì)孩子遭遇的人生重大挫折，心中的那份痛感受更為強(qiáng)烈。勸慰的言語(yǔ)是蒼白的，只能默默的陪伴，陪伴孩子從逆境、甚至絕境中成熟、超脫，忍受、理解孩子在這個(gè)過(guò)程中的言語(yǔ)傷害、行為異常?！肚锾斓乃寄睢范潭贪僮?，感受到母親對(duì)兒子的愛(ài)。鬼谷子言：順境讓人安逸，逆境讓人成熟，絕境讓人超脫。順境中學(xué)習(xí)感恩，逆境、絕境中學(xué)習(xí)忍受?！逗眠\(yùn)設(shè)計(jì)》中有很多對(duì)人生的考慮：對(duì)付絕境的方法只剩下過(guò)程。生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過(guò)程的美妙與精彩，生命的價(jià)值就在于你可以鎮(zhèn)靜又