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行政樓內(nèi)庭空間模型行政樓內(nèi)庭空間:一.概念解析·布局——村·文脈——園·表皮——繡二.方案分析·功能分析·流線分析·活動(dòng)場地·日照分析·剖面分析三.技術(shù)圖紙·各層平面圖·立面圖·效果圖一.概念解析村·

聚落·有機(jī)格局布局任務(wù) 積梳理空間體量單廊，所有房間全朝南每層面積900平方,6層共5400平方米大跨空間集中設(shè)施

超額布置晨檢 房間適應(yīng)本案超大容量15Mx15M的方正空間，利于劃分標(biāo)準(zhǔn)化單元布置三大分區(qū)：解讀任務(wù)書，將要求功能組行政辦公與專業(yè)教室區(qū)公共服務(wù)區(qū)班級(jí)教學(xué)單元場地適應(yīng)性分析將三種功能根據(jù)自身對(duì)場地的適應(yīng)，進(jìn)行分區(qū)布置：行政辦公與專業(yè)教室區(qū)——適合布置在北側(cè)公共服務(wù)區(qū)——適合布置在中部班級(jí)教學(xué)單元——適合南側(cè)大片開闊地帶日照影響分析高度和間距研究:三層的班級(jí)單元(高度10米）：北側(cè)16米之外滿足3小時(shí)滿窗日照當(dāng)班級(jí)單元交錯(cuò)排列時(shí)，陰影呈現(xiàn)三角形向內(nèi)傾斜，陰影區(qū)面積減少。結(jié)論：班級(jí)單元獨(dú)立布置與聯(lián)排布置相比，產(chǎn)生較小陰影面積，對(duì)北側(cè)日照影響較小。多方案比較在經(jīng)過“任務(wù)

積梳理”、“場地分析”以及“日照影響分析”后.采用窮舉法羅列所有可能布局類型,并選擇其中6種進(jìn)行深化布局，從中總結(jié)出兩種格局類型：散點(diǎn)式集中式1112221.散點(diǎn)式深化方案——導(dǎo)角的運(yùn)用能夠防止幼兒因碰撞引起的散點(diǎn)式布置的單元布置在略帶起伏的人工地形上，就像是“五彩斑斕”的美味糖果，被一粒粒的擺放在柔軟的絨布上。糖果村1.散點(diǎn)式深化方案——糖果村1.集中式深化方案——彩虹園的靈感來源:1.

長大后想做什么呢？建筑師、科學(xué)家，

…小朋友們有著無限可能2.

希望無論他們今后的發(fā)展如何，都有著如彩虹一般豐富多草的人生彩虹園1.集中式深化方案——彩虹園散點(diǎn)式優(yōu)點(diǎn):布局靈活，單元獨(dú)立領(lǐng)域感，均優(yōu)化與整合提煉集中式與散點(diǎn)式方案優(yōu)點(diǎn)、

結(jié)合兩種方案優(yōu)點(diǎn)，通過布局調(diào)整，組團(tuán)分區(qū)，連貫流線等

進(jìn)行方案深化滿足物質(zhì)性與技術(shù)性要求：教學(xué)功能、活動(dòng)場地、

流線、日照分區(qū)組團(tuán)連貫流線調(diào)整布局集中式優(yōu)點(diǎn):兩個(gè)合院,場所感強(qiáng)廣場,容納接送人群結(jié)合兩方案優(yōu)點(diǎn)，滿足物質(zhì)性與技術(shù)性要求：教學(xué)功能、活動(dòng)場地、

流線、日照123園·蘇州園林·地域性文脈格局意趣的產(chǎn)生在滿足基本技術(shù)性前提的總圖布置之后，通過對(duì)班級(jí)教學(xué)單元的微調(diào)（旋轉(zhuǎn)，錯(cuò)動(dòng)，疏密，曲折等手法）以及廊道的隨之?dāng)[動(dòng)，打破

的擺列，形成氣韻生動(dòng)的格局旋轉(zhuǎn)/錯(cuò)動(dòng)疏密/曲折提升文化內(nèi)涵：在基本功能滿足的前提下，進(jìn)行美學(xué)優(yōu)化，產(chǎn)生園林意趣和豐富的場景網(wǎng)師園網(wǎng)師園是蘇州最著名的園林之一，被

教科文組織

世界文化遺產(chǎn)。了江南園林小中見大，疏密得宜，曲折有致等特點(diǎn)。本案取其布局之精華，

希望從古典園林中吸取養(yǎng)分。蘇州園林中廊道的布置手法網(wǎng)師園總平面與網(wǎng)師園比對(duì)分析流線/廊子功能/構(gòu)筑物場所/院子方案軸測圖網(wǎng)師園總平面——流線/廊子本案總平面——流線/廊子與網(wǎng)師園比對(duì)分析與網(wǎng)師園比對(duì)分析網(wǎng)師園總平面——功能/構(gòu)筑物本案總平面——功能/構(gòu)筑物網(wǎng)師園總平面——景觀/院落本案總平面——景觀/院落與網(wǎng)師園比對(duì)分析兩條路徑一.云徑：園林中將形狀生動(dòng)的湖石比喻 ，文人造園時(shí)常

用湖石作幾階踏步，寓意“平步青云”。在場地與

城市道路的主要相鄰界面，通過后退，升起等手法，形成開放的城市廣場，友好的的街道界面和豐富的空間層次，緩解圍墻 感，適應(yīng)各種等候及休閑活動(dòng)。采用高臺(tái)植樹法，用2米左右高度的樹池將樹木整體的抬高，快速形成足夠高的樹林。此線性的城市家具尺度的構(gòu)筑物有兩條流線，一條從街道水平進(jìn)入，進(jìn)出自如的曲折灰空間，第二條為拾階而上，可觀可游的“云中小徑”二.山徑為提升行政樓的辦公品質(zhì)，設(shè)置多種高度的

層并種植綠化，形成“空中花園”，頂層的空中花園為院長室和會(huì)議室專屬花園，5層的大型花園為“教室之家”、半室外活動(dòng)場地。山徑繡·蘇繡·繡衣鎮(zhèn)表皮編織的表皮織物肌理表皮體量空間質(zhì)感材料UACHINA昆山新繡衣建筑設(shè)計(jì)方案主樓表皮做法示意構(gòu)造細(xì)部走廊玻璃圍護(hù)結(jié)構(gòu)做法示意教學(xué)單元立面做法示意白色

建議材質(zhì):愛合陶木地板建議材質(zhì):越秀木主樓表皮建議材質(zhì):帕萊斯板賦予建筑材質(zhì)+景觀疊加軸測圖二.方案分析功能分析行政樓班級(jí)單元服務(wù)U

A國際昆山新繡衣建筑設(shè)計(jì)方案流線分析U

A國際昆山新繡衣建筑設(shè)計(jì)方案流線車輛流線等候

流線消防車流線活動(dòng)場地分析U

A國際昆山新繡衣建筑設(shè)計(jì)方案1234567894985

674大班場地中班場地小班場地集中活動(dòng)場地集中活動(dòng)場地日照分析U

A國際昆山新繡衣建筑設(shè)計(jì)方案剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m等候空間對(duì)景，集中綠化剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m天井半室外活動(dòng)平臺(tái)空中花園剖面分析23.7m2.8m多功能室門廳階段集中活動(dòng)場地剖面分析23.7m10.5m10.5m7.2m全園集中