八年級下學(xué)期英語教學(xué)述職報(bào)告

八年級下學(xué)期英語教學(xué)述職報(bào)告本學(xué)期，我擔(dān)任八年級35.36英語教學(xué)工作。本學(xué)期，特殊情況網(wǎng)課3個(gè)月，后期返校上課50多天，通過網(wǎng)課的考試以及在后期的教育教學(xué)中。我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：L本次期末考試成績，36班優(yōu)秀—人及格人數(shù)人35班優(yōu)秀—人及格人數(shù)—成績，對本次考試的成績不太滿意，雖不太滿意，但我也是盡心盡力，成績不盡人意的原因有很多(1)八年級英語的難度系數(shù)增加很多初二英語，承接初一，預(yù)備初三，在初中三年英語學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的地位?？梢哉f，初二英語是決定中考的關(guān)鍵期，初二知識點(diǎn)在中考中所占的比重超過一半以上。再看初二階段所學(xué)的動(dòng)詞，既是中考必考考點(diǎn)，也是初中英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。同時(shí)，初二也是學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期。初二，兩極分化的矛盾會(huì)逐漸凸顯。能夠上108分以上的孩子只有幾個(gè)，而越來越多的孩子只能停留在及格線。初二要求學(xué)生吃透知識，不能一知半解，否則就會(huì)做不對題目。(2)今年特殊情況，疫情期間的基礎(chǔ)知識空缺比較多學(xué)習(xí)主要是學(xué)來的，而不是聽來的，網(wǎng)課的在家學(xué)習(xí)，對自律的要求較高，通過考試可以看出，學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率比較差，很大的問題在于落實(shí)不好。首先,背記住短語其次作業(yè)完成批改本身在初二英語難度就大跨越，前面的基礎(chǔ)落實(shí)不好，后面的學(xué)習(xí)會(huì)更加吃力，學(xué)習(xí)興趣也大大減少。(3)學(xué)生的吸收能力比較慢，每單元的基礎(chǔ)需要翻來復(fù)去講解背誦默寫，時(shí)間緊任務(wù)重。二、認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的要求開展教學(xué)工作備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：(36)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，（35）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。35班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，特別是班級的優(yōu)等生，偏科生因材施教。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。三、模塊式教學(xué)在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。1、聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。2、說：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀，堅(jiān)持自習(xí)時(shí)間落實(shí)早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語；3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。4、與：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，亮點(diǎn)句型的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生自己寫，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力。三、.今后努力的方向成績代表過去式，創(chuàng)新、拼搏、奮斗正是進(jìn)行時(shí)……教九年級，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。.重視細(xì)節(jié)。為什么語法點(diǎn)選總是只能排除兩個(gè)，而剩下的兩個(gè)就再也拿不定主意是哪一個(gè)呢？是因?yàn)槲覀儗?xì)節(jié)的把握還不夠，三個(gè)答案一定只有一個(gè)是對的，你沒有看出來的那個(gè)也許時(shí)態(tài)不合適，也許人稱不正確，還有可能是你沒有注意到題目給你的一些細(xì)小的細(xì)節(jié)。通過對大量的初二孩子的成績分析，我們發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)總是在一個(gè)水平停滯不前，怎么也突破不了，那是因?yàn)楹⒆硬蛔⒅丶?xì)節(jié)的原因，舉個(gè)簡單的例子，孩子每次每張?jiān)嚲砝锟傆心敲磶追质怯捎诖中拇笠舛鴣G分，所以升到初二，一定要重視孩子都細(xì)節(jié)的重視。.重視體系統(tǒng)性。升到初二，孩子們所學(xué)的知識點(diǎn)會(huì)越來愈多，這會(huì)導(dǎo)致孩子可能學(xué)了后面的知識點(diǎn)就忘了前面的，或是學(xué)了單個(gè)知識點(diǎn)掌握的很好，但是一綜合，孩子就不會(huì)做題了。知識是由簡到難，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的，如果學(xué)生從一開始就學(xué)的很零碎，那么當(dāng)中考把著八種時(shí)態(tài)全部羅列到一起的時(shí)候，學(xué)生當(dāng)然不會(huì)區(qū)分，以至于不會(huì)做題。所以要進(jìn)行把知識串起來講解理解學(xué)習(xí)，要進(jìn)行與一反三的聯(lián)系。.重視閱讀。八年級，對學(xué)生閱讀理解的能力要求有提高了,七上(150)八上(100)九上(120)比例40%65%120%難度50-150字100—256字224—323字話題故事，介紹說明，圖表新聞，書信數(shù)量6篇6篇5篇由上圖可以清楚地看到閱讀理解在八年級期末考試中所占的比重，可以說如果學(xué)生可以把閱讀理解做好，那么考試的成績一定不會(huì)差。下一學(xué)期把閱讀的幾大話題，規(guī)定具體時(shí)間做練習(xí)。.深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平自任現(xiàn)職以來，3.重視閱讀。我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，每天堅(jiān)持閱讀平板、上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。.、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間。把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充