部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)質(zhì)課件講義

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二1快速閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀方法。交流平臺(tái)1.什么是快速閱讀快速閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為單位進(jìn)行大小不一的整體2要想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱“回視”。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容，避免眼睛不斷地來回移動(dòng)。2.如何進(jìn)行快速閱讀要想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱“回視”。如有必要3

遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣讀下去。盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，4讀下面的語(yǔ)句，寫出主要意思。

1.我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）讀下面的語(yǔ)句，寫出主要意思。1.我廉頗攻無不5名師講解

2.只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（）光的速度比流星體要快。名師講解2.只要我們按下手電筒的開關(guān)，立6

3.在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（）名師講解地底下挖了許多地道。3.在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地7如何做到及時(shí)概括語(yǔ)句的意思？

可抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ)或短句，然后將它們組織起來，從而完成句子意思的概括。如何做到及時(shí)概括語(yǔ)句的意思？可抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ)或短8讀句子，把成語(yǔ)的意思用具體情景表現(xiàn)出來。左右為難

趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！睙o論怎樣做都有難處。讀句子，把成語(yǔ)的意思用具體情景表現(xiàn)出來。左右為難趙王9奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。奮不顧身?xiàng)罹赣钫趭^力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他10名師講解喋喋不休

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的媽媽，只要平時(shí)我吃飯剩了一點(diǎn)兒，她就讓我不要浪費(fèi)食物，還說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！倍斓脑绯看┮路r(shí)，她要我穿厚點(diǎn)，別凍著?？措娨晻r(shí)，她說：“坐遠(yuǎn)點(diǎn)兒，別把眼睛弄近視了；聲音別調(diào)太大，耳朵震聾了那就聽不見啦?！闭f話嘮嘮叨叨，沒完沒了。名師講解喋喋不休___________________11名師講解悠然自得

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爺爺種的菊花開滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，他泡了一杯茶，一邊品茶，一邊欣賞那些盛開的菊花。只見他左看看,右瞧瞧，臉上露出了滿意的微笑。自由清閑、心情舒暢。名師講解悠然自得___________________12日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！蹠x］葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——［晉］陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！鬯危菰里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|珍惜時(shí)間日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！蹠x］葛洪盛年13不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——【晉】葛洪譯文

不要整天吃飽了沒事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。不飽食以終日，不棄功于寸陰。譯文不要整天吃飽了沒事做14盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——【晉】陶淵明譯文

青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。盛年不重來，一日難再晨。譯文青春一旦過去便不可能重來15莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——【宋】岳飛譯文

不要空空將青春消磨，等到頭發(fā)白了，才知道后悔。莫等閑，白了少年頭，空悲切。譯文不要空空將青春消磨，16多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

——毛澤東譯文

天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。一萬年實(shí)在是太久，我們要積極主動(dòng)，抓緊時(shí)間！多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。譯文天下的事情，從來17感謝觀看！感謝觀看！18語(yǔ)文園地（二）人教五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地（二）人教五年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們，這一單元，我們有個(gè)訓(xùn)練的主題，那就是：速讀。對(duì)于速讀，你有什么收獲？請(qǐng)大家交流一下。交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候，一定要集中精力。2.閱讀的時(shí)候，不能一字一句地讀，要盡量連詞成句地讀，也不能回讀。3.帶著問題可以讀得更快。4.邊讀邊想，這樣能讀得快，還能收到很多有用的信息。5.多練習(xí)。我們讀文章的時(shí)候，有意識(shí)地練習(xí)速讀，久而久之就能讀得又快又好的。同學(xué)們，這一單元，我們有個(gè)訓(xùn)練的主題，那就是：詞句段運(yùn)用（1）讀下面句子，快速把握句子所表現(xiàn)的主要內(nèi)容。a大聲朗讀書中的句子。b思考每句所表達(dá)的主要意思。

c學(xué)會(huì)概括語(yǔ)句的意思，提高閱讀速度。詞句段運(yùn)用（1）讀下面句子，快速把握句子所表現(xiàn)的主要內(nèi)容。a第一句表達(dá)了廉頗對(duì)藺相如不服氣。

第二句主要體現(xiàn)出光的速度快。

第三句主要描寫挖的地道多?？偨Y(jié)交流第一句表達(dá)了廉頗對(duì)藺相如不服氣。總結(jié)交流（2）把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。在閱讀的過程中，要一邊讀一邊想，在頭腦中重現(xiàn)文中描寫的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們就進(jìn)行這樣的練習(xí)。對(duì)于一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，比如成語(yǔ)，我們要邊讀邊把成語(yǔ)的內(nèi)容具體化，這樣更容易理解。（2）把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。在閱讀的過程中，要一左右為難：句子中“不能上當(dāng)”和“怕他派兵來進(jìn)攻”來體現(xiàn)他的左右為難。a小組活動(dòng)。讀文中給出的例句，看看是怎樣體現(xiàn)“左右為難、奮不顧身”的，再照樣子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我們首先應(yīng)該把成語(yǔ)的意思理解清楚，然后再去描述。b每個(gè)小組把成果展現(xiàn)出來和大家交流、分享。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。句中楊靖宇不顧傷勢(shì)，打擊敵人，體現(xiàn)出了奮不顧身。左右為難：句子中“不能上當(dāng)”和“怕他派兵來進(jìn)攻”來體現(xiàn)他的左

1.現(xiàn)在的人是怎么了？剛才在公交車上，上來一個(gè)老太太，有一個(gè)中年人給她讓座，可是她嫌座位在車尾而沒有坐，非要坐到前面去?？墒乔懊嬗譀]人給她讓座。這個(gè)老太太就開始念叨起來：“我說，你們這一車人什么素質(zhì)，看到我這樣的老人家也不說讓座，就是讓座也這么靠后。你們家的大人們沒有教過你們要尊老愛幼嗎？……”喋喋不休：

2.體育課上，大家比賽跳遠(yuǎn)。小紅怕跳不遠(yuǎn)丟人，就躲在后面。直到體育老師叫他，她也還是不想上。后來沒辦法，她閉著眼睛一跳——沒及格。之后她就一直念叨：“我說我不跳，你們非讓我跳，這下丟人了?！狈艑W(xué)到家了，她還在說著這一番話。1.現(xiàn)在的人是怎么了？剛才在公交車上，上來一悠然自得：

1.秋高氣爽，墻外的菊花開了。我各種顏色的菊花傲然挺立。我哼著歌，把菊花采下來，拿在手里。抬頭望向遠(yuǎn)處，一座幽幽青山矗立在那里，和近處的菊花相映成趣，好一幅優(yōu)美的圖畫。

2.夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒著熱氣的茶。這時(shí)候，爺爺一邊聽著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是快樂無比呀！悠然自得：1.秋高氣爽，墻外的菊花開了。我各

珍惜時(shí)間日積月累

（2）思考，這些名言給了你什么啟示？（1）朗讀這幾句名言，體會(huì)名言的意思。

（3）你還知道哪些珍惜時(shí)間的名言？和大家分享一下。珍惜時(shí)間日積月累（2）思考，這些名言給了你什么啟示

這些都是勸人珍惜時(shí)間的名言。時(shí)間非常寶貴，我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間?？偨Y(jié)、交流

從古代到現(xiàn)代，人們都懂得時(shí)間的寶貴，都知道珍惜時(shí)間的重要性。我也要學(xué)習(xí)這些名人，珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。我不會(huì)再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間的名言：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這些都是勸人珍惜時(shí)間的名言。時(shí)間非常寶貴，我們每個(gè)人都

同學(xué)們，這節(jié)課我們明白了怎樣增加閱讀速度，明白了在閱讀過程中理解句子的主要意思，知道了怎樣用具體的情景描述成語(yǔ)，還知道了一些珍惜時(shí)間的名言。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，運(yùn)用到這些知識(shí)與方法，以提高自己的能力。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們明白了怎樣增加閱讀速度，明白語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二30快速閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀方法。交流平臺(tái)1.什么是快速閱讀快速閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為單位進(jìn)行大小不一的整體31要想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱“回視”。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容，避免眼睛不斷地來回移動(dòng)。2.如何進(jìn)行快速閱讀要想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱“回視”。如有必要32

遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣讀下去。盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，33讀下面的語(yǔ)句，寫出主要意思。

1.我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）讀下面的語(yǔ)句，寫出主要意思。1.我廉頗攻無不34名師講解

2.只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

（）光的速度比流星體要快。名師講解2.只要我們按下手電筒的開關(guān)，立35

3.在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（）名師講解地底下挖了許多地道。3.在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地36如何做到及時(shí)概括語(yǔ)句的意思？

可抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ)或短句，然后將它們組織起來，從而完成句子意思的概括。如何做到及時(shí)概括語(yǔ)句的意思？可抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ)或短37讀句子，把成語(yǔ)的意思用具體情景表現(xiàn)出來。左右為難

趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！睙o論怎樣做都有難處。讀句子，把成語(yǔ)的意思用具體情景表現(xiàn)出來。左右為難趙王38奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。奮不顧身?xiàng)罹赣钫趭^力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他39名師講解喋喋不休

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爺爺種的菊花開滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，他泡了一杯茶，一邊品茶，一邊欣賞那些盛開的菊花。只見他左看看,右瞧瞧，臉上露出了滿意的微笑。自由清閑、心情舒暢。名師講解悠然自得___________________41日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——［晉］葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——［晉］陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。——［宋］岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。——毛澤東珍惜時(shí)間日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！蹠x］葛洪盛年42不飽食以終日，不棄功于寸陰。

——【晉】葛洪譯文

不要整天吃飽了沒事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。不飽食以終日，不棄功于寸陰。譯文不要整天吃飽了沒事做43盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——【晉】陶淵明譯文

青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。盛年不重來，一日難再晨。譯文青春一旦過去便不可能重來44莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——【宋】岳飛譯文

不要空空將青春消磨，等到頭發(fā)白了，才知道后悔。莫等閑，白了少年頭，空悲切。譯文不要空空將青春消磨，45多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

——毛澤東譯文

天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。一萬年實(shí)在是太久，我們要積極主動(dòng)，抓緊時(shí)間！多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。譯文天下的事情，從來46感謝觀看！感謝觀看！47語(yǔ)文園地（二）人教五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地（二）人教五年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們，這一單元，我們有個(gè)訓(xùn)練的主題，那就是：速讀。對(duì)于速讀，你有什么收獲？請(qǐng)大家交流一下。交流平臺(tái)1.閱讀的時(shí)候，一定要集中精力。2.閱讀的時(shí)候，不能一字一句地讀，要盡量連詞成句地讀，也不能回讀。3.帶著問題可以讀得更快。4.邊讀邊想，這樣能讀得快，還能收到很多有用的信息。5.多練習(xí)。我們讀文章的時(shí)候，有意識(shí)地練習(xí)速讀，久而久之就能讀得又快又好的。同學(xué)們，這一單元，我們有個(gè)訓(xùn)練的主題，那就是：詞句段運(yùn)用（1）讀下面句子，快速把握句子所表現(xiàn)的主要內(nèi)容。a大聲朗讀書中的句子。b思考每句所表達(dá)的主要意思。

c學(xué)會(huì)概括語(yǔ)句的意思，提高閱讀速度。詞句段運(yùn)用（1）讀下面句子，快速把握句子所表現(xiàn)的主要內(nèi)容。a第一句表達(dá)了廉頗對(duì)藺相如不服氣。

第二句主要體現(xiàn)出光的速度快。

第三句主要描寫挖的地道多?？偨Y(jié)交流第一句表達(dá)了廉頗對(duì)藺相如不服氣?？偨Y(jié)交流（2）把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。在閱讀的過程中，要一邊讀一邊想，在頭腦中重現(xiàn)文中描寫的內(nèi)容。現(xiàn)在，我們就進(jìn)行這樣的練習(xí)。對(duì)于一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，比如成語(yǔ)，我們要邊讀邊把成語(yǔ)的內(nèi)容具體化，這樣更容易理解。（2）把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。在閱讀的過程中，要一左右為難：句子中“不能上當(dāng)”和“怕他派兵來進(jìn)攻”來體現(xiàn)他的左右為難。a小組活動(dòng)。讀文中給出的例句，看看是怎樣體現(xiàn)“左右為難、奮不顧身”的，再照樣子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我們首先應(yīng)該把成語(yǔ)的意思理解清楚，然后再去描述。b每個(gè)小組把成果展現(xiàn)出來和大家交流、分享。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。句中楊靖宇不顧傷勢(shì)，打擊敵人，體現(xiàn)出了奮不顧身。左右為難：句子中“不能上當(dāng)”和“怕他派兵來進(jìn)攻”來體現(xiàn)他的左

1.現(xiàn)在的人是怎么了？剛才在公交車上，上來一個(gè)老太太，有一個(gè)中年人給她讓座，可是她嫌座位在車尾而沒有坐，非要坐到前面去?？墒乔懊嬗譀]人給