小班主題教案：我會(huì)自己吃

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小班主題教案：我會(huì)自己吃1

設(shè)計(jì)意圖:

初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有許多不會(huì)自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對這些狀況，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，鼓舞幼兒自己吃飯，同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展。

活動(dòng)名稱：我會(huì)自己吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃飯。

2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：木偶兔子、鴨子

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)爭論

1．觀看情景表演〔一〕提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒說出小兔吃飯時(shí)坐得很端正〕

2．觀看情景表演〔二〕提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？〔引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了〕

3．觀看情景表演〔三〕提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干潔凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

4．觀看情景表演〔四〕提問：小兔和小鴨誰吃得最好？誰的碗里最潔凈？

二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1．小兔吃飯吃得好是由于他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時(shí)，坐端正。右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。小碗盛米飯，青菜放小盤。細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽。寶寶自己吃，越吃越香甜。

情境表演〔一〕：

木偶小兔小鴨：到老師家來做客〔敲門〕，老師好老師：今日你們來做客，我預(yù)備了你們愛吃的飯菜請你們吃?！餐谩Ⅷ喢媲胺乓恢煌?、一把勺。〕小兔坐得端正吃得仔細(xì)小鴨坐不好，東張西望

情境表演〔二〕：

兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔細(xì)地吃。

小鴨不扶碗，把碗弄翻了。

情境表演〔三〕：

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很潔凈。

鴨說："這個(gè)我不愛吃。"還用手抓出來放在桌上。

情景表演〔四〕：

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干潔凈凈。

鴨說："我不喜愛吃青菜。"還用調(diào)羹將菜挑出來。

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活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒了解各種食物具有不同的營養(yǎng)，能寧靜、開心地就餐，初步培育幼兒良好的'飲食習(xí)慣。

支持方式：

一、情景感知：“吃飯的時(shí)間到了！”食堂的阿姨把一盆盆菜端到桌上時(shí)，可是丁丁卻托著下巴，對飯菜毫無愛好，任憑老師怎么說，丁丁就是不想吃，不愿吃，牽強(qiáng)吃一口，還要吐出來。

二、師生爭論：“丁丁這樣好不好?。俊膊缓谩场盁岷鹾跸銍妵姷娘埐朔旁谧郎?，你們快樂吧？〔快樂〕那你們要不要學(xué)丁丁呀？我們吃飯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)開快樂心的吃！

〔七〕學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌——自己吃飯真正好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓孩子們知道要自己吃飯的道理。

2、能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)簡約的兒歌表演。

活動(dòng)預(yù)備：

教具圖一張、兒歌錄音活動(dòng)過程：

1、引起愛好，導(dǎo)入課題老師請幼兒觀賞一首兒歌的錄音，讓幼兒聽一聽兒歌里面都講了些什么。

2、感知兒歌的內(nèi)容

〔1〕老師提問：小伙伴，你們剛才聽到了什么？

〔2〕幼兒自由地回答老師的提問。

〔3〕出示教具圖，請幼兒看看圖片中的哥哥是怎么吃飯的。

〔4〕老師示范朗誦兒歌，幼兒學(xué)習(xí)。

〔5〕請幼兒分組