2019-2020學(xué)年山東省濰坊市諸城市、昌樂(lè)縣九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

-2020學(xué)年山東省濰坊市諸城市、昌樂(lè)縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、（12分，每小題2分）1．（2分）下列字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.嗔怪詆毀（di）抽絲剝繭（bao）茅塞頓開(kāi)B.誆騙豢.養(yǎng)(huan)孜孜不倦（zl）分崩離析C.靦腆(tian)拜謁.(ye)觥疇交錯(cuò)腐草為熒D.帶挈（ql）罔然相得益彰（zhang）陽(yáng)奉陰違2．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)?？吹揭恍┡c事實(shí)不相符合的所謂“新聞”我們應(yīng)該明辨是非，不能被這些故弄．玄．虛．的言論蒙蔽視聽(tīng)。繼承的重要性是不言而喻的，但是在部分研究領(lǐng)域，仍然不同程度地存在忽視繼承而一味追求創(chuàng)新的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。尊老愛(ài)幼是一種傳統(tǒng)美德，是一種被大家廣泛認(rèn)同的流俗。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的案例屢見(jiàn)不鮮。五年前，為了改變拮據(jù)的家庭生活境況他外出打工，如今學(xué)得了一手好技術(shù)，回家后自己操辦了“農(nóng)家樂(lè)”餐廳，經(jīng)營(yíng)得有聲有色。3．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。他將原?lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械--葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一種新型機(jī)械。泰戈?duì)柖嗖哦嗨?，但他首先是一位?shī)人。代表詩(shī)集有《吉檀迦利》《園丁集》《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。泰山上的“經(jīng)石峪”“無(wú)字碑”“六賢祠”“玉皇頂”…….令無(wú)數(shù)游客神思遐想、流連忘返。4.（2分）下列語(yǔ)句，最符合語(yǔ)言表述邏輯，連貫流暢的一項(xiàng)是（）朱赫來(lái)雖然不是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公，卻是該小說(shuō)塑造得極為成功的人物形象之一。漫步小徑，我看見(jiàn)一枝探出高墻的臘梅正在吐露陣陣幽香。改寫有哪些常見(jiàn)的形式呢？一是可以改變文體；二是可以改變敘述角度；三是有助于提高寫作能力和深入地把握原作內(nèi)容。

議論性文章和說(shuō)明性文章縮寫時(shí)的注意點(diǎn)不同?？s寫說(shuō)明性文章，要保留體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象主要特征的內(nèi)容；縮寫議論性文章，要保留原文中證明觀點(diǎn)的主要論證材料。5．（2分）依次填入下面句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）改寫要以原作為基礎(chǔ)，不能背離原作“戲說(shuō)”也就是說(shuō)，改寫原封不動(dòng)的照搬，要根據(jù)改寫目的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作。這是生活中的一種必要的關(guān)愛(ài)，是她在精神上所需要的一個(gè)依托。不是而是不僅而且不是就是只要就不是……就是……不僅……而且……不是而是倘若就6.（2分）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）寫議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實(shí)、講道理對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行證明，也就是要進(jìn)行論證。駁論也是一種論證，只不過(guò)是論證對(duì)方觀點(diǎn)不正確而已。夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡(jiǎn)?愛(ài)》講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。小說(shuō)以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，小說(shuō)以賈、王、史、薛四大家族的興衰為線索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。蒲松齡的《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，運(yùn)用浪漫主義筆法描寫了大量狐鬼花妖的故事。莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。二、（13分）7.二、（13分）7.（8分）填寫下面名篇名句中的空缺部分。（1）許渾《咸陽(yáng)城東樓》的頷聯(lián)“，_（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“作春天來(lái)臨，用語(yǔ)新奇。（3），身世浮沉雨打萍。（4）八百里分麾下炙，，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，。（6）生亦我所欲，所欲有甚于生者，。8.（5分）名著閱讀。"營(yíng)造了一種肅條蒼涼的肅殺氛圍?！卑盐饔虬嗽嘛w雪的壯麗景色比（文天祥《過(guò)零丁洋》）（蘇軾《定風(fēng)波》）（《孟子?魚我所欲也》）甲】

天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯

自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。

最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞??！疽摇康降谒奶煸缟?，老太太起?lái)吃過(guò)點(diǎn)心，走到第三進(jìn)房子內(nèi)，見(jiàn)兒媳婦胡氏，戴著銀絲發(fā)髻，穿著天青緞套，官綠的緞裙，正督率著家人、丫鬟洗碗盞杯箸，說(shuō)道：“你們嫂嫂、姑娘們要仔細(xì)些，這都是別人家的東西，不要弄壞了?！奔胰搜诀叩溃骸袄咸?，哪里是別人的？都是你老人家和老．爺．的。豈但這些東西是，連我們這些人和這房子也都是老太太和老．爺．家的?！崩咸?tīng)了，把細(xì)瓷碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后跌倒下去，忽然痰涌上來(lái)，不省人事。（1）【甲】詩(shī)是對(duì)《水滸傳》第九回內(nèi)容的高度概括，請(qǐng)你寫出第九回完整的回目名稱：“，陸虞侯火燒草料場(chǎng)”（2）請(qǐng)概述【甲】詩(shī)中“若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”一句所指事件主要內(nèi)容。（3）【乙】文段選自《》，文中的“老爺”指的（人名）。三、（5分）9．（3分）某學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)參與“實(shí)施清潔工程，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”活動(dòng)，請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并按照提示完成下面任務(wù)。（1）擬一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)（2）擬兩個(gè)活動(dòng)方案：10．（2分）請(qǐng)按照“縮寫”的有關(guān)要求，對(duì)下面“三顧茅廬”的故事進(jìn)行縮寫（。不超過(guò)70字）官渡大戰(zhàn)后，徐庶向劉備推薦南陽(yáng)奇才諸葛亮，說(shuō)如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去南陽(yáng)拜訪諸葛亮。不料諸葛亮剛好出游去了，劉備只好回去。過(guò)了幾天，劉備和關(guān)羽、張飛冒著大雪又來(lái)到諸葛亮的家。諸葛亮的弟弟告訴劉備說(shuō)哥哥被朋友邀走了。轉(zhuǎn)眼過(guò)了新年，劉備選了個(gè)好日子，又一次來(lái)到南陽(yáng)隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺(jué)。劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺(tái)階下靜靜地站著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才醒來(lái)，劉備向他請(qǐng)教平定天下的辦法。諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì)，說(shuō)：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢(shì)?！眲湟宦?tīng)，非常佩服，請(qǐng)求他相助，諸葛亮答應(yīng)了。四、（16分）11．（5分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)稍?shī)，完成下列各題?！炯住垮X塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇吭绱杭耐鯘h陽(yáng)李白聞道春還未相識(shí)，走傍寒梅訪消息。昨夜東風(fēng)入武陽(yáng)，陌頭楊柳黃金色。碧水浩浩云茫茫，美人不來(lái)空斷腸。預(yù)拂青山一片石，與君連日醉壺觴。（1）請(qǐng)從修辭的角度，簡(jiǎn)要賞析《早春寄王漢陽(yáng)》首聯(lián)中“訪”字的妙處（2）下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《錢塘湖春行》“爭(zhēng)”“啄”二字表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)畫面；“漸欲”“才能”寫花草向榮的趨勢(shì)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了西湖早春氣象。《早春寄王漢陽(yáng)》“陌頭楊柳黃金色”一句寫早春之色，不用“嫩綠”“新綠”而用“黃金色”，是出于細(xì)心觀察又融進(jìn)了喜悅之情所得?！跺X塘湖春行》尾聯(lián)直抒胸臆，最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是“最愛(ài)”；《早春寄王漢陽(yáng)》后兩聯(lián)“空斷腸”“醉壺觴”表達(dá)了詩(shī)人思念友人的無(wú)奈、傷感之情?！跺X塘湖春行》緊扣“春行”寫出了早春游湖所見(jiàn)、所感；《早春寄王漢陽(yáng)》前兩聯(lián)圍繞“春還”二字細(xì)膩生動(dòng)地描寫了早春特有的氣息。12.（11分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成下列各題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日.以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之.怠。錄畢，走.送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);.供欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密②使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌③何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕④欺。”間問(wèn)群臣臧否⑤，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之：其不善者，不能知也。主事茹太素⑥上書萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣?；蛑钙鋾弧按瞬痪?，此誹謗非法?！眴?wèn)濂,對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳．，陛下方開(kāi)言路，惡可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉．召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微⑦景濂，幾誤罪言者?！保ā睹魇?宋濂傳》）【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②密：秘密，這里作動(dòng)詞。③饌：吃、喝。④Kzhen）：皇帝自稱。⑤臧否（zangpi）：善惡。⑥茹太素：人名，時(shí)任主事之職。⑦微：如果沒(méi)有。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。②俟其欣悅.①錄畢，走送之②俟其欣悅.濂具以實(shí)對(duì)④悉召廷臣詰責(zé)（2）下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）計(jì)日以．還皆以美于徐公（《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》弗之．怠忠之屬也（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》計(jì)日以．還皆以美于徐公（《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》弗之．怠忠之屬也（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》帝問(wèn)其．故安陵君其許寡人（《戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命》）彼盡忠于陛下耳．人皆有之，賢者能勿喪耳（《孟子?魚我所欲也》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩個(gè)句子?；蛴銎溥尺停?，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。善者與臣友，臣知之：其不善者，不能知也。五、（24分）13．（12分）閱讀下面的文章，完成下列各題。母親石梁衡那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動(dòng)。這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長(zhǎng)，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛。他的母親每天到山下背水時(shí)就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時(shí)，體溫亦傳于石。后來(lái)，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請(qǐng)到廟門口。這實(shí)在是一塊圣母石。現(xiàn)在每當(dāng)虔誠(chéng)的信徒們來(lái)朝拜時(shí)，都要以他們特有習(xí)慣來(lái)表達(dá)對(duì)這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時(shí)間一長(zhǎng)，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個(gè)新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開(kāi)朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來(lái)去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的輕光，刺得游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調(diào)進(jìn)京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽(tīng)到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開(kāi)門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住地有幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣柱著杖走過(guò)來(lái)的。我趕緊去扶她。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說(shuō)：“你能不能不走？”聲音有點(diǎn)顫抖。我的鼻子一下酸了。父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時(shí)每天放學(xué)，一進(jìn)門母親問(wèn)的第一句話就是：“肚子餓了吧？”菜已炒好，爐子上的水已開(kāi)過(guò)兩遍。大學(xué)畢業(yè)后先在外地工作，后調(diào)回來(lái)沒(méi)有房子，就住在父母家里。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面?！蔽矣窒肫鹞业谝淮坞x開(kāi)母親的時(shí)候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對(duì)著空落落的房間，不知道該做什么，就打來(lái)一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個(gè)小時(shí)后父親送完「我回來(lái)，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒(méi)有沾一點(diǎn)水。這是寒假回家時(shí)父親給我講的?，F(xiàn)在，她年訴80，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺(jué)得我是這世上一個(gè)最不孝順的兒子。我還想起一個(gè)朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦完事就回村里看老母親，說(shuō)好明天走前就不見(jiàn)了。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口?？蓱z天下父母心，兒女對(duì)他們的報(bào)答，哪及他們對(duì)兒女關(guān)懷的萬(wàn)分之一。我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見(jiàn)了所有慈母的愛(ài)，也照出了所有兒女們的慚愧。1962年10月1日文章回憶了“我”母親的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要賞析第③段畫橫線句子。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來(lái)去又如晚照中的彩云。第④段畫線句子寫出了母親內(nèi)心怎樣的情感？母親一人對(duì)著空落落的房間，不知道該做什么，就打來(lái)一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個(gè)小時(shí)后父親送完我回來(lái)，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒(méi)有沾一點(diǎn)水。(4)試分析第⑤段在全文中的作用。14．(12分)閱讀下面的文章，完成下列各題。第一重要的是做人

周國(guó)平人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和與人交往，它們構(gòu)成了生活的主要內(nèi)容。做事情，包括為謀生需要而做的，即所謂本職業(yè)務(wù)，也包括出于興趣、愛(ài)好、志向、野心、使命感等等而做的，即所謂事業(yè)。與人交往，包括同事、鄰里、朋友關(guān)系以及一般所謂的公共關(guān)系，也包括由血緣所聯(lián)結(jié)的愛(ài)情、婚姻、家庭等關(guān)系。這兩者都是人的看得見(jiàn)的行為，并且都有一個(gè)是否成功的問(wèn)題，而其成功與否也都是看得見(jiàn)的。如果你在這兩方面都順利，譬如說(shuō)，一方面事業(yè)興旺，功成名就，另一方面婚姻美滿，朋友眾多，就可以說(shuō)你在社會(huì)上是成功的，甚至可以說(shuō)你的生活是幸福的。在別人眼里，你便是一個(gè)令人羨慕的幸運(yùn)兒。如果相反，你在自己和別人心目中就都會(huì)是一個(gè)倒霉蛋。這么說(shuō)來(lái)，做事和交人的成功似乎應(yīng)該是衡量生活質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)了。然而，在看得見(jiàn)的行為之外，還有一種看不見(jiàn)的東西，依我之見(jiàn)，那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的東西，這就是做人。當(dāng)然，實(shí)際上做人并不是做事和交人之外的一個(gè)獨(dú)立的行為，而是蘊(yùn)涵在兩者之中的，是透過(guò)做事和交人體現(xiàn)出來(lái)的一種總體的生活態(tài)度。就做人與做事的關(guān)系來(lái)說(shuō)，做人主要并不表現(xiàn)在做的什么事和做了多少事，而是表現(xiàn)在做事的方式和態(tài)度上。一個(gè)人無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是做生意，無(wú)論做得大還是做得小，他做人都可能做得很好，也都可能做得很壞，關(guān)鍵就看他是怎么做事的。學(xué)術(shù)界有些人很貶低別人下海經(jīng)商.而因?yàn)樽约喝栽谧鰧W(xué)問(wèn)就擺出一副大義凜然的氣勢(shì)c其實(shí)呢，無(wú)論商人還是學(xué)者中都有君子，也都有小人，實(shí)在不可一概而論。有些所謂的學(xué)者，在學(xué)術(shù)上沒(méi)有自己真正的追求^D建樹(shù).一味趕時(shí)髦、搶風(fēng)頭、唯禾卄是圖.骨子里比一般商人更是一個(gè)市儈小人。從一個(gè)人如何與人交往，尤能見(jiàn)出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關(guān)系是否和睦。人緣好可能是因?yàn)樾愿耠S和，也可能是因?yàn)樽鋈藞A滑，本身不能說(shuō)明問(wèn)題。在與人交往上，孔子最強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字，我認(rèn)為是對(duì)的。待人是否誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，最能反映一個(gè)人的人品是否光明磊落。一個(gè)人哪怕朋友遍天下，只要他對(duì)其中一個(gè)朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛(ài)朋友，因?yàn)橐坏┧J(rèn)為必要，他同樣會(huì)背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時(shí)之私欲，卻是做人的大失敗。⑤做事和交人是否順利，包括地位、財(cái)產(chǎn)、名聲方面的遭際，也包括愛(ài)情、婚姻、家庭方面的遭際，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不應(yīng)該成為人生的主要目標(biāo)。一個(gè)人當(dāng)然不應(yīng)該把非自己所能支配的東西當(dāng)作人生的主要目標(biāo)。一個(gè)人真正能支配的惟有對(duì)這一切外存遭際的態(tài)度，簡(jiǎn)言之，就是如何做人。人牛在世最重要的事情不是幸?；虿恍?而是不論幸福還是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)。我確實(shí)認(rèn)為,做人比事業(yè)和愛(ài)情都更重要。不管你在名利場(chǎng)和情場(chǎng)上多么春風(fēng)得意，如果你做人失敗了，你的人牛就在總體上失敗了。最重要的不是在世人心目中占據(jù)什么位置，和誰(shuí)一起過(guò)日子，而是你自己究竟是一個(gè)什么樣的人。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？全文是從哪兩方面展開(kāi)論述的？（2）簡(jiǎn)要分析第②段開(kāi)頭“然而”一詞在論證上的作用。（3）第③段畫線句子運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（4）請(qǐng)為第⑤段畫線句子補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。人牛在世最重要的事情不是幸?；虿恍?，而是不論幸福還是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)。六、（50分）15．（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一只蛹看見(jiàn)蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕：“我可以和你一樣飛翔嗎？”“可以，但是你得做到兩點(diǎn)：第一，你渴望飛翔；第二，你有脫離你那巢穴的勇氣?！庇颊f(shuō)：“這不是意味著死亡？”蝴蝶說(shuō)：“以蛹來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)死亡；以蝴蝶來(lái)說(shuō)，你獲得了新牛?！闭?qǐng)根據(jù)以上材料對(duì)你的啟示，結(jié)合自己的牛活體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③書寫認(rèn)真規(guī)范，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。2019-2020學(xué)年山東省濰坊市諸城市、昌樂(lè)縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（12分，每小題2分）【解答】有誤，“抽絲剝繭”的“剝”讀作“bo”。正確。有誤，“腐草為熒”的“熒”寫作“螢”?！蚌‘牻诲e(cuò)”的“疇”寫作“籌”。有誤，“罔然”的“罔然”寫作“惘”。故選：Bo【解答】ABD.使用正確；C.使用有誤，流俗：世俗，一般的風(fēng)俗習(xí)慣。尊老愛(ài)幼是一種美德，不是流俗，所以該詞語(yǔ)使用有誤。故選：Co【解答】ABC.正確。D.有誤，省略號(hào)后面不能加標(biāo)點(diǎn)。故選：Do【解答】正確；有誤，不合邏輯，應(yīng)將“吐露陣陣幽香”改為“綻放”；有誤，分類不當(dāng)，第三點(diǎn)是改寫的好處，不屬于改寫的形式，應(yīng)刪去；有誤，前后不照應(yīng)，前面是“議論性文章和說(shuō)明性文章”所以后面也應(yīng)按先議論文再說(shuō)明文的順序介紹，可將后兩個(gè)分句調(diào)換位置。故選：Ao【解答】句中“原封不動(dòng)的照搬”與“根據(jù)改寫目的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作”是并列關(guān)系，所以選擇“不是……而是……”；句中“生活中的一種必要的關(guān)愛(ài)”和“精神上所需要的一個(gè)依托”是遞進(jìn)關(guān)系。故選：Ao【解答】ABD.正確；C.有誤，《紅樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，不是線索；故選：Co二、（13分）【解答】答案：（1）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（3）山河破碎風(fēng)飄絮（4）五十弦翻塞外聲（5）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴（6）故不為茍得也【解答】（1）本題考查識(shí)記名著故事情節(jié)。結(jié)合掌握的知識(shí)可知，第九回完整的回目名稱：“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)”（2）本題考查識(shí)記名著故事情節(jié)。根據(jù)“若非風(fēng)雪沽村酒”可知這首詩(shī)中的故事是林教頭風(fēng)雪山神廟。林沖媳婦被高太尉之子看中，于是陸謙出主意，讓林沖誤買寶刀，又將其騙至軍事重地“白虎堂”以擅進(jìn)禁地為由將其發(fā)配，林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場(chǎng)的工作。因大雪壓塌住處，無(wú)奈來(lái)到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽(tīng)見(jiàn)門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心?？梢哉f(shuō)，正是這次事件，才使得林沖對(duì)官場(chǎng)的僅存的美好化為泡影，不得已只得投靠梁山。據(jù)此概括即可。（3）本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和名著人物。結(jié)合掌握的知識(shí)可知，選段選自《儒林外史》主要講述了范進(jìn)中舉后的情景，因此“老爺”指范進(jìn)。答案：（1）林教頭風(fēng)雪山神廟。（2）陸虞侯受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖去看守草料場(chǎng)，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過(guò)夜，不僅沒(méi)被燒死，還聽(tīng)到了陸虞侯等人談起如何設(shè)計(jì)陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（3）儒林外史；范進(jìn)。三、（5分）【解答】答案：（1）示例：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村是我們的責(zé)任；清潔工程與你我同行。（2）示例：①召開(kāi)一次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的意義；②開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。【解答】這里要求對(duì)下面“三顧茅廬”的故事進(jìn)行縮寫，要注意把握主要人物和關(guān)鍵事件。主要人物是劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮，注意把三次邀請(qǐng)諸葛亮的過(guò)程簡(jiǎn)要交代清楚，前兩次沒(méi)有遇到，第三次遇到并分析天下形勢(shì)，答應(yīng)輔佐。據(jù)此作答即可。答案：示例：劉備帶著關(guān)羽、張飛，三次來(lái)到南陽(yáng)請(qǐng)諸葛亮出山輔佐。前兩次諸葛亮都不在家，第三次諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì)并答應(yīng)輔佐劉備。四、（16分）【解答】（1）本題考查學(xué)生煉字的能力?！霸L”是“走訪”“問(wèn)訊”的意思，將“寒梅”擬人化，運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人走出房舍，到梅樹(shù)下去探究春天歸否的迫切之情。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD.正確；C.有誤，“空斷腸”“醉壺觴”表達(dá)了詩(shī)人思念友人的無(wú)奈、傷感之情”有誤?！对绱杭耐鯘h陽(yáng)》后兩聯(lián)“空斷腸”“醉壺觴”表達(dá)了對(duì)友人邀請(qǐng)的殷切之情。故選：Co答案：（1）運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人走出房舍，到梅樹(shù)下去探究春天歸否的迫切之情。（2）Co【參考譯文】【甲】從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭(zhēng)相飛往向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開(kāi)放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒(méi)馬蹄。最愛(ài)的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過(guò)一條白沙堤。【乙】聽(tīng)說(shuō)春天回來(lái)了，我還未識(shí)其面，走出房舍到梅樹(shù)下去訪尋消息。昨夜東風(fēng)吹入江夏，街頭的楊柳已經(jīng)冒出金黃的嫩芽。碧水浩蕩云霧茫茫，王漢陽(yáng)您不來(lái)呀，令我白白的愁斷腸！我已預(yù)先拂凈青山上一片石擺下酒宴，要與您連日連夜醉在壺觴之中。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意：抄與完后，趕快送還人家。走：跑，這里意為“趕快”句意：等到他高興時(shí)。俟：等待；句意：宋濂全部拿事實(shí)回答。具：全，都；句意：把朝臣都招來(lái)斥責(zé)。悉：都。（2）本題考查一詞多義。A.連詞，表目的，來(lái)/動(dòng)詞，認(rèn)為；B.代詞，代指抄書/助詞，的；C.代詞，其中的/語(yǔ)氣助詞，用來(lái)加重語(yǔ)氣，無(wú)意；D.都是句末語(yǔ)氣詞，罷了。故選：Do（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：或：有時(shí)；色：表情；復(fù)：回答。句意：有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話。重點(diǎn)詞語(yǔ)：善：好；友：交朋友。句意：好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們。答案：（1）①跑，這里意為“趕快”②等待；③全，都；④都。（2）D（3）①有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話。②好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們。五、（24分）【解答】（1）本題考查事件的歸納與概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到描與母親的段落，從中找出事件加以概括即可。主要寫了三件事：①“我”奉調(diào)進(jìn)京、老母親專程到我的住處，問(wèn)我是否能不去北京工作；②母親關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我“餓了沒(méi)”③我離開(kāi)母親去北京的學(xué)校時(shí)，母親呆呆地看著窗戶幾個(gè)小時(shí)。（2）本題考查句子的賞析。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的寫法，突出了紅線和銀針的形狀和色彩，表現(xiàn)它們引發(fā)了游子對(duì)母親的思念以及內(nèi)心的自責(zé)慚愧。（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子作用的理解分析能力。畫線句寫出了“我”第一次出門后，母親獨(dú)自一人面對(duì)空落落的屋子，無(wú)心做事的狀態(tài)，突出了母親對(duì)兒子離家的不舍與思念。其中也有對(duì)離家在外兒子的牽掛與擔(dān)心，但是兒子是出門求學(xué)由不得不讓去。所以，此時(shí)母親既有對(duì)兒子的自豪，又有對(duì)兒子的不舍，內(nèi)心從滿矛盾。（4）本題考查段落在文中的作用。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開(kāi)篇點(diǎn)明，點(diǎn)明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過(guò)渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。具體作用還要根據(jù)文章全局去分析。第⑤段即是文章的末段，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，并與首段相呼應(yīng)，首尾圓合；從內(nèi)容上看，將望夫石與母親石對(duì)比，點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)母親的贊美。答案：（1）①“我”奉調(diào)進(jìn)京，老母親艱難地趕來(lái)為“我”送行：“我”在家時(shí)，母親細(xì)心照料“我”的生活；“我”第一次遠(yuǎn)離時(shí)，母親備感難含和失落。（2）運(yùn)用比喻的手法，把代表母受的紅線比作山間的細(xì)流和晚照中的彩云，贊頌了母愛(ài)的綿長(zhǎng)和美好。（3）母親此刻內(nèi)心充滿了對(duì)離家求學(xué)的兒子情感上的不含；對(duì)離開(kāi)母親呵護(hù)的兒子獨(dú)立生活的牽掛與擔(dān)憂。（4）總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)；深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎?ài)偉大的同時(shí)，警醒天下兒女更多【解答】（1）本題考查中心論點(diǎn)的提煉和論證內(nèi)容的分析。本文的題目即中心論點(diǎn)，或者用第②段中的“人生第一重要的東西，這就是做人”來(lái)回答，完全相同。第③段，從做人與做事的關(guān)系，第④段，“從一個(gè)人如何與人交往，尤能見(jiàn)出他的做人”即做人與交人的關(guān)系，對(duì)中心論點(diǎn)展開(kāi)了論述。（2）本題考查分析詞語(yǔ)的作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析，在內(nèi)容上“，然而”一詞用轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣引出中心論點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，承接上文，為下文做好鋪墊。（3）本題考查分析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答“學(xué)界有些人很貶薄別人下海經(jīng)商，而因?yàn)樽约喝栽谧鰧W(xué)問(wèn)就擺出一副大義凜然的氣勢(shì)。其實(shí)呢，無(wú)論商人還是學(xué)者中都有君子，也都有小人，實(shí)在不可一概而論。有些所謂的學(xué)者，在學(xué)術(shù)上沒(méi)有自己真正的追求和建樹(shù)，一味趕時(shí)髦，搶風(fēng)頭。惟利是圖，骨子里比一般商人更是一個(gè)幣儈?！薄坝行┧^的學(xué)者”舉例論證，“有君子也有小人”對(duì)比論證。作用是論證其前