有關(guān)大班春季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3篇

Word———有關(guān)大班春季學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3篇

工作假如沒有方案指導(dǎo)便是無目的的盲動(dòng)，為了提升自我，該為自己寫一份工作方案了。面對抒寫工作方案你毫無頭緒？下面的內(nèi)容肯定能開闊你的思路，喜愛《{有關(guān)大班春季學(xué)期個(gè)人工作方案3篇》就保藏一下吧！

大班春季學(xué)期個(gè)人工作方案【篇一】

上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、班況分析

1、幼兒狀況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期盼中升入了大班，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面力量都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)始終較好，對老師敬重、熱忱！大多數(shù)孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有共性。在人際交往和自立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和懇求。能主動(dòng)樂觀的參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。此外，由于年齡差異和力量的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不樂觀，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多關(guān)心他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入學(xué)校打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌樂觀向上、有禮貌、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中，熱心的關(guān)心弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師敘述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。

2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，大部分的幼兒都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出開心的心情。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。

3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動(dòng)幫助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來園，不任憑缺勤。

3、能留意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。

4、了解各的衛(wèi)生保健學(xué)問，進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、整理物品。

5、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

6、能自立地穿脫衣、褲、鞋，保持肯定的坐、站、行正確姿態(tài)。

7、具有肯定的平安意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受生疏人的食品和禮物。

8、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

9、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。

（二）語言領(lǐng)域

1、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。有肯定的口語表達(dá)力量，講話禮貌。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能自立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

5、喜愛看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生愛好。并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通、爭論。

6、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

7、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

4、能掌握自己的心情，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周環(huán)境中及事物感愛好，有奇怪心和求知欲。

2、能樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

3、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

4、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

5、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

6、在日常生活和嬉戲等各種活動(dòng)中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

7、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能樂觀參加音樂活動(dòng)，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。

3、能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動(dòng)，有自立制作力量。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各種動(dòng)作。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

6、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂。

7、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。

8、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

四、本學(xué)期工作的重點(diǎn)和措施

（一）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的小伴侶。

（三）注意創(chuàng)新

1、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。

（四）加強(qiáng)幼小連接工作

堅(jiān)持引導(dǎo)幼兒每天帶書包來園，并學(xué)習(xí)如何整理書包、文具、圖書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教幼兒把握肯定的握筆姿態(tài)和書寫的方式，初步學(xué)習(xí)寫的方法。加強(qiáng)幼兒的自立意識(shí)，學(xué)著自主解決問題。

（五）、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。

2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（六）、家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：

1、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，請家長結(jié)合自己孩子的狀況和變化談出自己的心得和感受。

2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長推舉學(xué)習(xí)資料。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們班級兩位老師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。

大班春季學(xué)期個(gè)人工作方案【篇二】

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)間的流走，孩子升入了大班，這是我?guī)Я藘赡甑暮⒆觽?，這是我們迎接大班的最終一年。為了讓孩子們讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，也讓自己更快更好的進(jìn)步，我為自己制定了本學(xué)期的個(gè)人方案。

一、學(xué)習(xí)方面

老師自身的素養(yǎng)，老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一學(xué)期里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

1、我將連續(xù)仔細(xì)研讀《規(guī)程》與新《綱要》，領(lǐng)悟它們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并結(jié)合實(shí)際。

2、仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心像同行請教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。

3、“擅長反思,勤于積累”、注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論,樂觀投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。

4、細(xì)讀《幼兒道德啟蒙的理論與實(shí)踐》，注意孩子的進(jìn)展，樂觀調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量。

5、平?！皹酚趯W(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,把握多層次的、多元化的學(xué)問技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

不足：

1、雖說我工作時(shí)間有三年，也積累了一些閱歷，但還是缺少許多方面，如：對幼兒的管理和教學(xué)閱歷都有待提高。

2、在本科的進(jìn)修中，學(xué)的很大一部分都是理論學(xué)問，雖然日常自己有對自己的基本功有所練習(xí)，但還是少一個(gè)“勤”字，本學(xué)期我要勤于練習(xí)基本功，尤其是繪畫、彈琴等教學(xué)技巧的提高。

二、學(xué)習(xí)家園工作

學(xué)習(xí)配班曹老師及有閱歷的老師對接待家長的工作。

自己堅(jiān)持家園合作做到：

1、每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問急躁解釋。

2、即使把本周所學(xué)內(nèi)容告知家長，請家長準(zhǔn)時(shí)協(xié)作給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

4、關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

5、向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

6、利用家園聯(lián)系手冊，加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，宣揚(yáng)正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

7、對于當(dāng)天沒有回園的幼兒，老師可進(jìn)行電話訪問，了解狀況。

8、樂觀動(dòng)員家長協(xié)作幼兒園做好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。

三、努力的方向

鞏固班級的日經(jīng)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中注意每個(gè)幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒更好的進(jìn)展，蹲下來傾聽孩子的心聲，讓我和孩子的心心進(jìn)行溝通。在新的學(xué)期里，我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有許多，不過我信任，有方案的執(zhí)行著，我肯定會(huì)有所學(xué)習(xí)的收獲！

大班春季學(xué)期個(gè)人工作方案【篇三】

一、我班幼兒基本狀況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀看，發(fā)覺我班的幼兒大多數(shù)聰慧，活潑，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)。但是由于我班男女比例