初二家長發(fā)言稿簡短的

初二家長發(fā)言稿簡短的“家長是孩子的第一任老師”。訓(xùn)練討論者以及勝利家長的閱歷是，孩子的成長雖然和.、學(xué)校不行分，家長的早期訓(xùn)練及細節(jié)影響仍舊是最重要的前提和最有利的助力。有的家長認為孩子自由成長就好，這樣就會導(dǎo)致孩子行為不規(guī)范、成果不穩(wěn)定;還有的家長望子成龍，采納高壓政策，導(dǎo)致孩子心態(tài)失常等等。下面給大家共享一些關(guān)于初二家長會發(fā)言稿5篇，供大家參考。

初二家長會發(fā)言稿(1)

敬重的各位老師和各位家長：

大家好!

我是咱們班__的媽媽，首先請允許我代表我們八年四班的全部家長，向為了訓(xùn)練事業(yè)悄悄奉獻的老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!也對能夠來參與今日家長會的家長們表示真誠的問候!

每次來參與家長會，我都是懷著無比感動和感謝的心情而來，由于在家長會上更我讓體會到學(xué)校和老師們千方百計培育孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學(xué)校的訓(xùn)練活動，更脫離不了家庭的訓(xùn)練和熏陶。昨天高老師讓我說兩句，當(dāng)時雖然答應(yīng)了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目標(biāo)都是全都的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實話吧!與大家共享一下兒子給我?guī)淼恼鸷澈桶谅?其實我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。

但是，在我的眼里，他確是最精彩的，由于他聰慧活潑、為人坦誠，心地和善，善解人意，有較強的表達力量、組織力量和自我管理力量，特殊是樂于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他常常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培育，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感謝在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負責(zé)任、懂訓(xùn)練、會管理的老師們。

一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

我始終和我兒子說，雖然你沒有誕生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個特別幸運的孩子，在學(xué)校、學(xué)校你的人格素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你學(xué)校的關(guān)老師、董老師和中學(xué)的高老師和王老師，還有我不太熟識的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默風(fēng)趣的談吐、淵博的文化學(xué)問、大氣的為人處世風(fēng)格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、歡樂、樂觀向上的兒子在漸漸地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的訓(xùn)練功勞，除了基礎(chǔ)好，就是老師訓(xùn)練的成果，可能老師們對他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最勝利的訓(xùn)練就是我的什么也不管。

記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當(dāng)時的病情，高老師二話沒說和王老師兩個當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后興奮地給我打電話，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子感動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動擔(dān)當(dāng)了照看我的任務(wù)。因此，我感謝為我兒子和全部孩子悄悄付出和辛勤耕耘的全部老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學(xué)習(xí)生活。

二、無為而治，成為一個能擔(dān)當(dāng)、敢負責(zé)的小男子漢

由于我在高校始終在做同學(xué)管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)受了一屆又一屆的高校生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來不約束孩子，無論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，漸漸的我發(fā)覺兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一焦急沒有戴假發(fā)就到學(xué)校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來后和同學(xué)再見了才看到我，就興奮地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時回答說：沒戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒面子。當(dāng)時兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關(guān)系。當(dāng)時既讓我欣慰，又讓我感動)、踏實、敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻，有較強的自我管理力量，這些我覺得比他考第一還讓我興奮，由于無論將來他們的職業(yè)生涯是什么樣的，學(xué)問的缺失是可以通過后天的學(xué)習(xí)彌補的，但性格和心里的不健康和不完善是永久或缺的。人們常說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永久的財寶。(比如學(xué)習(xí)，能夠自己主動地去學(xué)，從來不用我去說你該學(xué)習(xí)了等等)

三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

其實，現(xiàn)在的孩子可聰慧了，他們也都知道該做什么不該做什么，但究竟是孩子，有更多的時候還是需要我們家長正面、樂觀的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí);你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫柔的和你說話;你對你的長輩時刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你布滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是樂觀的嗎?現(xiàn)在的訓(xùn)練培育了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入.是苦痛的，其實，就他們這代人，經(jīng)濟條件都不是問題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國訓(xùn)練的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商議?的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成果如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。

四、擅長溝通，做一個才智的父母

多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成果再去給孩子說教，平常多和孩子溝通學(xué)習(xí)狀況，生活狀況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂趣共享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊急的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些方法和策略，不能總拿我們那個年月怎么樣來說教，我們要注意自身的提高，有時看到孩子的確存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就實行寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他看了我的日志?；蛘咦ゾo給老師打個電話，了解一下狀況，拜托老師給做做工作等。

今日在這里我想對我的孩子及全部家長說三句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母永久會陪伴在你的身邊，用支持的目光暖和你，家永久是你暖和的港灣，父母永久是你最知心的伴侶，老師永久是你的航標(biāo);其次句也是說給全部的孩子：你們永久是這個世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，由于你們擁有健康、年輕、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和制造，盼望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降落我們的家庭，我們是幸福的!感謝大家!

初二家長會發(fā)言稿(2)

敬重的各位家長：

首先感謝大家能抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，雖然我們今日來的家長，有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的.職業(yè)，秉持不同的訓(xùn)練理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)懷、愛惜孩子的心，是啊，孩子是父母生命的連續(xù)，是父母的將來和盼望，每位家長都望子成龍、望女成鳳，我們也盼望家長肯定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢都希望自己的同學(xué)，人人進步、個個成才。

今日我們的家長，能推辭外界的各種應(yīng)酬，坐在這里，就最有力的證明白，你們對孩子的愛，和對我們工作的協(xié)作與支持，所以容我真誠地對大家的到來說一聲感謝!

各位家長的到來，無疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長都盼望在座的每一位孩子，在雙語的有限時間里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱幕孟胱兂涩F(xiàn)實，將家庭的幻想變成現(xiàn)實!

很多的事實告知我們，家校的精誠合作是孩子勝利的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件!走進這個門，我們就是榮辱與共的一家人;孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)!

孩子進入初二。雖然通過短信、電話、見面，我和一部分同學(xué)的家長，溝通了孩子在家、在校的狀況，但與絕大多數(shù)的家長溝通很少，甚至沒有溝通，所以我們召開這次家長會，目的就是通過溝通，更清晰的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，同時促使家長也能夠一如既往地，連續(xù)樂觀參加到孩子的訓(xùn)練管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)是全都的。

同學(xué)們，今日我們召開的是家長會，應(yīng)當(dāng)是老師和家長相互溝通，商討讓你們快速進步的方法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的仆人。老師焦急，家長焦急，比不上你的焦急;老師努力，家長努力，代替不了你的努力。

所以本次會議，既是家長會，同時也是一次班會。目的是讓家長、老師和同學(xué)三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成果。

一、班級整體狀況介紹

無論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時間的推移，我們相互間的關(guān)系就肯定會越來越融洽，也會越來越親熱的。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當(dāng)老師的對工作一絲不茍仔細負責(zé)，對同學(xué)一腔熱血，滿腔熱忱，在同學(xué)中樹起威信，你的話同學(xué)才會聽，才會從內(nèi)心深處樂觀協(xié)作你。

在班級管理過程中，我特殊感謝全部代課老師，他們與我親密協(xié)作，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化學(xué)問的同時，我們每位老師都利用課余時間給孩子們做思想訓(xùn)練工作，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻，如何勇于擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)然作為班主任思想訓(xùn)練更是首當(dāng)其沖，利用班會課、晚檢和一切訓(xùn)練契機，培育孩子們的誠信責(zé)任意識，滲透勵志訓(xùn)練，滲透抱負訓(xùn)練。例如：10月初參與了學(xué)校的體育運動會，同學(xué)們一開頭報名不樂觀，后來我給他們講了體育的重要性，特殊是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們樂觀參加，踴躍報名，經(jīng)受了競賽的過程，體驗了勝利的喜悅和失敗的懊喪，熬煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木?，值得我們每個人學(xué)習(xí)。表現(xiàn)突出的有等。

當(dāng)然，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參加的狀態(tài)，關(guān)注課堂上學(xué)問的落實狀況，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無聲自習(xí)時同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等;班級各項考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試狀況分析。

二、期中考試狀況分析：

1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們同學(xué)任務(wù)更重了，時間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。

本次考試__教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格，絕不會因家長會而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢?初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和學(xué)校不一樣了;初二嚴(yán)格是由于，初二是同學(xué)的分化期，過渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是由于要參與中考，更得引起足夠的重視，精益求精。

班里代課老師集中進行了班級考試教情分析，又對全班同學(xué)進行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時，我們將同學(xué)以組為單位進行分析，各科老師特殊仔細、辛苦，一個一個不厭其煩、有針對性地對不同類的同學(xué)進行了分析。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽課用心仔細，而且還樂觀主動問同學(xué)問題。

2、我們還采納師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數(shù)、外、物理四科分別選出一個優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅，負責(zé)帶其他三個徒弟，并且平常的學(xué)習(xí)成果也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也鞏固了自己的學(xué)問，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時這樣做也增進了同學(xué)間的友情。

是的，每當(dāng)看到孩子們點點滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進步，我都感到特別的滿意、歡樂、驕傲。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么協(xié)作支持我工作的各位家長。

三、給家長的建議

1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二在學(xué)校階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極簡單會出現(xiàn)兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的仔細負責(zé)，這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了后進生奮起直追的好勢頭。

2、成長比分數(shù)更重要，我覺得父母都盼望孩子分數(shù)好，可全班四.個同學(xué)不行能并列第一，總會有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進步就要確定他，鼓舞他，讓他自信，自尊。

父母對孩子最大的期望，應(yīng)當(dāng)是讓孩子有一個完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現(xiàn)了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到傲慢。

四、溫馨提示

1.請您按規(guī)定路線出入校門，進校門出示家長卡，出校門出示雙卡，卡證丟失肯定要補辦，補辦肯定要對比保證書。

2.請您在校內(nèi)內(nèi)自覺維護校內(nèi)衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提前進教學(xué)樓，做孩子的榜樣。

3.非放假時間盡量不要來探望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準(zhǔn)帶水果、面包、餅干、奶。

4.不準(zhǔn)帶手機、MP3、MP4以及其他珍貴物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長會離返校無校車。

五、關(guān)于假期

1、關(guān)心孩子合理支配假期作息時間，勞逸結(jié)合，規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有掌握有節(jié)制。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊急的學(xué)習(xí)。

2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期準(zhǔn)時治療，堅持身體熬煉。

3、走出家門開拓視野。多參加.實踐活動，增長學(xué)問與才能。

4、適當(dāng)補習(xí)及預(yù)習(xí)新知，溫故知新，承上啟下。訓(xùn)練孩子應(yīng)培育自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì)，多閱讀好書、報紙、雜志。

5、多參加家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)懷愛護家人。

孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過自身的不懈努力，獲得了驕人的成果，我的內(nèi)心涌動著一份感動：為孩子們的團結(jié)協(xié)作而感動，為他們的努力上進而感動，為他們那顆想為集體爭光的心而感動。成果的確是主要的但不足也是存在的。

六、需要關(guān)注的問題

1.您的孩子返校時有無帶違禁物品來校?不是同學(xué)該帶的就不要帶過來，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、珍貴物品、手機等等。

2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動了?個別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運動。

3.您的孩子的發(fā)型是否合格?有沒有帶項鏈?zhǔn)罪椀?女孩子有沒有帶化妝品來校?

4.您是否關(guān)注過孩子的思想動態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為?您在孩子做人做事方面有無指導(dǎo)?是如何指導(dǎo)的?

5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有沖突時您如何引導(dǎo)化解?如何處理?是選擇暴力解決嗎?

6.您對孩子的關(guān)注程度如何?是只關(guān)懷學(xué)習(xí)成果嗎?關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎?是不是只有等成果下來了才發(fā)一頓脾氣，而平常都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢?您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎?哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢?

7.升入初二以來您是否主動找各科老師溝通過孩子的在校狀況?找過哪幾科老師?找過幾次?您是否電話溝通過?溝通過幾次?您對孩子自身存在的問題是選擇面對還是躲避?

成果和問題都已經(jīng)成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了，從現(xiàn)在到期末還有一個半月的學(xué)習(xí)時間，我們準(zhǔn)備怎么做呢?請我們大家思索。

作為孩子的班主任，我認為同學(xué)、家長、老師我們是三位一體，是不行分割的，只有同學(xué)不自棄;家長不放棄、老師不嫌棄，每天進步一點點，積少成多，最終才能取得好成果。

最終對大家的支持再次表示感謝!盼望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各科老師的辛勤培育下，各位家長的大力協(xié)作下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進一步!

初二家長會發(fā)言稿(3)

敬重的各位家長：

上午好!

首先請允許我代表__班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到孩子的訓(xùn)練管理中來。

我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全都的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

一、班級整體狀況和存在差異

(一)我的工作重點

(1)嚴(yán)抓班級管理，大量地跟同學(xué)做思想工作;以正面訓(xùn)練為主，同時，抓典型，規(guī)范同學(xué)行為。

(2)進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。

(3)建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

(4)月考后開了分層會議，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，幫其樹立信念。

(二)班級現(xiàn)狀

本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能準(zhǔn)時完成。相當(dāng)一部分同學(xué)比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀(jì)律經(jīng)過近一個月來的大力整頓，已經(jīng)煥然一新。

但是，也存在很多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)對待老師的批判訓(xùn)練顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)心情，學(xué)習(xí)不主動，靠老師逼，不樂觀回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成果較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。

(4)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不仔細對待，例如在宿舍、老師值日敷衍了事，或根本不做。

(5)部分同學(xué)存在周末3：00放假后沒按時回家上網(wǎng)吧打嬉戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，還有同學(xué)借口早上去熬煉打球，其實根本沒打球，而去了網(wǎng)吧，明白的人都知道，網(wǎng)吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個地方你們放心嗎?

網(wǎng)吧危害極大，既鋪張了金錢，損害了身體，更重要的損害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)覺這些同學(xué)往往特冷酷，特急躁，打嬉戲的同學(xué)成果降得特厲害。

(三)期中成果匯報：

下面針對這次期中考試成果談幾點體會。

信任大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成果狀況會更加清晰。從總成果上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。

他們是班級的傲慢，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進步最大的同學(xué)是田苗應(yīng)當(dāng)說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓同學(xué)了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解同學(xué)學(xué)問的薄弱點，使今后的訓(xùn)練教學(xué)工作有的放矢。

(四)存在問題

這次考試雖然有值得確定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

1、同學(xué)習(xí)慣有差異

班級里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分同學(xué)，上課的時候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分同學(xué)做作業(yè)時不專注，喜愛左顧右盼，交頭接耳，特別羅嗦。

2、重視程度有差異

對于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特殊是對于那些不是由于接受力量問題，而是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于同學(xué)還是對于我們來說，都是一件特別遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成果無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。

但是我們覺得我們的熟悉應(yīng)當(dāng)提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。

我記得有特地幫孩子解除網(wǎng)癮的訓(xùn)練專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于勝利。假如一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較抱負的結(jié)果的。

反之，假如孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份寬闊天地的。

我們家長雖然不滿足現(xiàn)在孩子這個成果，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分盼望也要為孩子付出我們一百分的熱忱和努力

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動的樂觀地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有方案地給自己補充了許多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成精彩;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加養(yǎng)分快餐了。

在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是始終處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是始終處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

二、初二同學(xué)的心理及應(yīng)對策略

學(xué)校生正值“身心聚變”時期，其中初二同學(xué)尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學(xué)階段“最危急”的階段，初二同學(xué)最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母叮囑很煩、老師訓(xùn)練多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。

在人生成長進展中，初二的時期是人生成長進展的黃金時段，是訓(xùn)練的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，假如孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成果越落越后。

假如要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需了解孩子這個過程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)問學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。學(xué)問點越來越密集。隨著年齡的增長，接受力量、理解力量也在逐步提高。

其實這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔細成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增加，不情愿將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。

其實我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，由于這階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)當(dāng)說，初二班級正好是他們的一個心理特別期。

在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把.上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

家庭訓(xùn)練中，肯定要留意大人的“口風(fēng)”保持全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

特殊需要指出的是，對孩子的訓(xùn)練，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定出現(xiàn)效果為“零”的訓(xùn)練，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

三、我的訓(xùn)練教學(xué)思想

不管我教的同學(xué)是幾班級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)其次。

這個“人”是不簡潔寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問。

要做好這個人，誠信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，肯定會把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么肯定要包辦呢?

再者是培育孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會一晃而過，同學(xué)在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運用的學(xué)問比起來，肯定是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個同學(xué)都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特殊是讓每個同學(xué)有今后學(xué)習(xí)的力量，這是至關(guān)重要的。假如他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。

通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地進展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位協(xié)作的幾個方面。

家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，準(zhǔn)時抓好訓(xùn)練，才能使孩子步入深層次的進展。訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。

同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我盼望家長伴侶多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、收費和資料問題。

繳的第一項費是課輔資料。上初二了，這是學(xué)校一個關(guān)鍵時期，必定買一些輔導(dǎo)資料，估量一共不過100多元，盼望各位家長伴侶理解，我信任在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后唯恐將少交幾千上萬。

其次是班費。我們班一期也許是10元左右，往往分兩次繳，這筆費不多，對家長來說不過一包煙，主要是同學(xué)喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設(shè)置嘉獎基金，嘉獎基金的種類一是設(shè)置學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎嘉獎成果優(yōu)秀的同學(xué)(前200名)，二是進步獎，鼓舞學(xué)習(xí)及的同學(xué)，凡是有進步的同學(xué)都有嘉獎，進步15名及以上嘉獎5元，10——15名嘉獎3元，進步5—9名嘉獎2元，哪怕是進步1名都要嘉獎一個5角錢的本子，半期獲獎的同學(xué)面達40人次，另外對班上做出重大貢獻的同學(xué)以及表現(xiàn)進步的文明同學(xué)也要嘉獎。

相反成果下降明顯的同學(xué)要進行懲罰，懲罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機制鼓舞同學(xué)、督促同學(xué)，由于現(xiàn)在的同學(xué)，你假如一點沒有獎懲激勵機制，效果唯恐不好，所以盼望家長理解并支持。

2、務(wù)必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成訓(xùn)練合力，首先我想說，現(xiàn)在的同學(xué)光是勸說訓(xùn)練效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了同學(xué)沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了同學(xué)又很簡單敵對，我贊同日本.的訓(xùn)練，勸說加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。

我一般還是勸說訓(xùn)練為主，但有時你們子女違紀(jì)還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要傷心喲，有沒有特傷心子女盼望老師不打你子女扳子的?贊同老師這種訓(xùn)練方法的家長請舉手，感謝你們的支持!

再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么看法或建議，不要當(dāng)著同學(xué)的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于同學(xué)的訓(xùn)練，可直接與老師聯(lián)系，對待同學(xué)的錯誤一點不要護著。

3、留意學(xué)校的作息時間和周末兩天的管理。

走讀的家長留意：我班作息時間平常早上6;10到校，7：20早讀結(jié)束。8：25——12：15下午：2：30——5：45請各位家長切實督促回家的時間，由于相當(dāng)一部分同學(xué)根本沒有按時回家，先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子嬉戲才回去而家長又沒有引起留意，沒有準(zhǔn)時管理導(dǎo)致同學(xué)上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成果越來越差，椐我不完全調(diào)查，__上網(wǎng)。

星期日返校的時間是下午3：00，有部分同學(xué)來得太早，據(jù)說有同學(xué)12：00就來了，來得太早了，同學(xué)干什么呢?也有相當(dāng)一部分同學(xué)先到網(wǎng)吧玩2個小時再來，還有部分同學(xué)處處游蕩拜托各位家長肯定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網(wǎng)吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥當(dāng)支配時間，仔細督促他們完成作業(yè)。

部分家長曾反映說同學(xué)說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，由于一周作業(yè)每科都有，語文、數(shù)學(xué)、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應(yīng)當(dāng)有4-5小時，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，還要求同學(xué)讀語文、外語1.5小時左右，檢查同學(xué)外語單詞聽寫。

唯恐有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們仔細針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時回家或返校，不給他們出去上網(wǎng)的機會。

由于我們老師5天在學(xué)校正面訓(xùn)練得來的成果，假如你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打嬉戲了，我們的訓(xùn)練就等于0了。

上網(wǎng)嬉戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女訓(xùn)練好呢?

所以再次拜托各位家長留意督促和管理周末的時間，假如爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康進展，最好請他自己的家長親自回來管。

4.重視做人的訓(xùn)練

聞名的訓(xùn)練家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我始終持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實話，我對同學(xué)不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。

假如說我對哪些同學(xué)有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我喜愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對.有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

①訓(xùn)練孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。

在日常生活的詳細事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，仔細完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。

訓(xùn)練孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批判訓(xùn)練，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要訓(xùn)練孩子敬重他人。

人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。訓(xùn)練孩子在.上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在學(xué)校就要敬重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批判訓(xùn)練顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的敬重，喊別人外號、背后說別人的壞話是不敬重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，簡單引發(fā)各種沖突。

訓(xùn)練孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上.后遲早要吃大虧的。

③訓(xùn)練孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。

有些同學(xué)平常愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長訓(xùn)練自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的狀況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提示孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。

英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請家長們認真詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)狀況，并隨時打電話了解同學(xué)在校的行為表現(xiàn)。

首先，讓孩子快速開頭。

有些同學(xué)在坐下開頭做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很簡單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。

你可以幫助孩子排解外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批判、訓(xùn)練孩子，一來訓(xùn)練無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、浪費鋪張，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。

何況有些同學(xué)上課或自習(xí)都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學(xué)習(xí)嗎?理智愛子就要正確地熟悉孩子的缺點和不足，不袒護孩子。

做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師批判時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子究竟是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的力量，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

我特別感謝各位家長對我工作的協(xié)作，自任一班班主任以來，各位在訓(xùn)練孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是被我批判次數(shù)比較多的同學(xué)家長，從來沒有一句責(zé)備和埋怨的話語，各位的通情達理讓我特別感動。

我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是由于有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子訓(xùn)練好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

5、關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但訓(xùn)練有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素許多，分數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。

我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學(xué)行為，查找訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長，也應(yīng)當(dāng)反思我們的家庭訓(xùn)練是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關(guān)于訓(xùn)練話題的爭辯許多，從“高考之痛”到“縣中模式”，畢竟什么是最好的訓(xùn)練?我覺得適合的就是最好的訓(xùn)練。

要不要重新回到應(yīng)試訓(xùn)練的模式上來?答案明顯是否定的。南師附中之所以能長期著名于國內(nèi)外，就是靠她的先進的辦學(xué)理念。

選擇了__附中就意味著接受了她的訓(xùn)練理念和育人模式，我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成果看作是同學(xué)素養(yǎng)中最重要的一個方面，但不應(yīng)當(dāng)是我們訓(xùn)練的全部，更不應(yīng)當(dāng)是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長就這個話題和我爭論。

6、關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分數(shù)問題上乃至于訓(xùn)練孩子的問題上相互埋怨、推卸責(zé)任是不負責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的訓(xùn)練是沒有任何好處的，所以我們需要的是溝通，共同查找解決問題的措施。

對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成果不是太抱負的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中同學(xué)由于學(xué)習(xí)負擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當(dāng)引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

最終，我想用美國人的一段話，與各位家長伴侶們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：假如兒童生活在批判的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé);假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;假如生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情;假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚;假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;假如生活在鼓舞的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;假如生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價;假如生活在公正的環(huán)境之中，他就學(xué)會主見正義;假如生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。

要訓(xùn)練好一個孩子并不是一項簡潔的工作，它牽涉到.、學(xué)校和家庭多個方面。假如家長能協(xié)作學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的訓(xùn)練效果會好許多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽擱了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批判指正。今后我會連續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

初二家長會發(fā)言稿(4)

敬重的各位家長：

你們好!我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。特別感謝各位的到來，在此，我要向始終關(guān)懷、支持、協(xié)作我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意!在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。

今日借期中考試召開這次家長會，主要目的就是盼望家進步一步協(xié)作好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成果。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，訓(xùn)練好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)訓(xùn)練好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時間來參與這次會議，所以我就從以下幾個方面簡潔扼要地介紹一下班級狀況。

一、同學(xué)基本狀況

我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結(jié)奮進的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛惜財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成果，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校賜予了高度的重視，多次召開老師座談會，針對目前班級中存在的訓(xùn)練教學(xué)方面的問題進行探討，力求給同學(xué)制造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個學(xué)習(xí)氣氛深厚的班集體，同學(xué)們愛好廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀同學(xué)。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為同學(xué)所取得的每一點進步而傲慢。

當(dāng)然，在取得成果的同時，我也清醒的熟悉到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習(xí)則越來越不感愛好，甚至不想再讀書了。各位家長，你們肯定要多訓(xùn)練自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習(xí)機會的難得和學(xué)問的重要性。有些同學(xué)偏科極為嚴(yán)峻，數(shù)學(xué)、物理能考a等，而語文、英語、歷史都考c等，有的科目甚至只考d等，這樣的成果考上高中也是非常困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的熟悉到;家長呢，也是任其進展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去