【優(yōu)化方案】高中物理 第3章3.3 動能定理的應(yīng)用 滬科必修2

3．3動能定理的應(yīng)用整理課件

核心要點(diǎn)突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練3.3課標(biāo)定位整理課件課標(biāo)定位整理課件課前自主學(xué)案一、合力做功與動能變化1．合力做功的計(jì)算方法求多個(gè)力對物體做功的總功時(shí)，注意到功是一個(gè)____

(填“標(biāo)量”或“矢量”)，是一個(gè)_________

(填“過程量”或“狀態(tài)量”)，方法有兩種：一是分別求出物體受到的各個(gè)力做的功．然后再求_______；二是先求出物體受到的_______，然后求_______做的功．標(biāo)量過程量代數(shù)和合外力合外力整理課件整理課件功與動能變化1．當(dāng)變力對物體做功時(shí)，很難根據(jù)功的公式W＝Fs求出功，但根據(jù)_______________的關(guān)系就可以方便地求出功．2．運(yùn)用動能定理分析解決問題的步驟(1)明確要解決的問題，確定__________；(2)分析研究對象的____________，確定____________________對研究對象所做的功；(3)明確研究對象在始、末狀態(tài)的動能，確定_______________；(4)運(yùn)用___________列出方程．研究對象受力情況外力(或合外力)動能增量動能定理整理課件核心要點(diǎn)突破一、應(yīng)用動能定理解題時(shí)注意的問題1．動能定理既適用于恒力做功，也適用于變力做功，既適用于直線運(yùn)動，也適用于曲線運(yùn)動．2．在應(yīng)用動能定理解決問題時(shí)，動能定理中的位移、速度等物理量都要選取同一個(gè)慣性系，一般都選地面為參考系．3．動能定理的研究對象是單個(gè)物體，作用在物體上的外力包括所有的力，因此必須對物體進(jìn)行受力分析．整理課件4．變力作用過程和某些曲線運(yùn)動問題，用牛頓第二定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式往往難以求解，但用動能定理則迎刃而解．5．應(yīng)用動能定理解題時(shí)，在分析過程的基礎(chǔ)上，無需深究物體運(yùn)動狀態(tài)過程中變化的細(xì)節(jié)，只需考慮整個(gè)過程中各個(gè)力做的總功及物體的初動能和末動能．6．應(yīng)用動能定理的基本步驟(1)選取研究對象，明確它的運(yùn)動過程；(2)分析研究對象的受力情況和各力的做功情況：整理課件整理課件特別提醒：(1)動能定理中的各個(gè)物理量都是標(biāo)量，不能在某一方向上應(yīng)用，也不能由于速度是指向某一方向就說動能是指向哪一方向的，更不能把動能沿不同方向分解．

(2)若物體的運(yùn)動過程包含幾個(gè)不同過程，則求各力的功時(shí)應(yīng)注意各個(gè)力的不同過程，不要把各力的位移看成是一樣的．整理課件整理課件解析：選B.小球運(yùn)動過程是緩慢的，因而任一時(shí)刻都可以看作是平衡態(tài)．由平衡知識知，F(xiàn)的大小不斷變大．這是一個(gè)變力作用下曲線運(yùn)動的問題．要求解的結(jié)果是變力F做的功．因F是變力，它做的功不能直接用定義式WF＝Fscosα來求．此過程中，線的拉力不做功，只求重力和F這兩個(gè)力做功．重力做的功等于重力G乘以重力方向上的位移．即WG＝－mgL(1－cosθ)，動能的變化為零，故可由動能定理求出F做的功，即WF－mgL(1－cosθ)＝0，所以WF＝mgL(1－cosθ)．整理課件整理課件整理課件答案：見解析整理課件課堂互動講練應(yīng)用動能定理求解變力做功類型一例1(2011年寧夏吳忠高一期末)如圖3－3－3所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小球被系在輕繩一端，在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運(yùn)動，運(yùn)動的過程中小球受到空氣阻力的作用．設(shè)某一時(shí)刻小球通過軌道的最低點(diǎn)，此時(shí)繩子的張力為7mg，在此后小球繼續(xù)做圓周運(yùn)動，經(jīng)過半個(gè)圓周恰好通過最高點(diǎn)，則在此過程中小球克服空氣阻力所做的功是(

)整理課件整理課件整理課件【答案】C【方法總結(jié)】

求變力做功有多種方法，如圖像法、微元法、將變力的功轉(zhuǎn)化為恒力的功、用動能定理求變力的功等．在求解變力做功問題時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮動能定理．應(yīng)用動能定理求變力做功實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了物理上等效替換的思想．整理課件應(yīng)用動能定理解決多過程問題類型二例2

如圖3－3－4所示，物體在離斜面底端5m處由靜止開始下滑，然后滑上由小圓弧與斜面連接的水平面上，若物體與斜面及水平面間的動摩擦因數(shù)均為0.4，斜面傾角為37°.求物體能在水平面上滑行多遠(yuǎn)．

圖3－3－4整理課件整理課件整理課件整理課件【答案】

3.5m【方法總結(jié)】

動能定理適用于物體的直線運(yùn)動，也適用于曲線運(yùn)動，適用于恒力做功，也適用于變力做功，力可以是各種性質(zhì)的力，即各力可以