高中英語教學工作總結5篇

—高中英語教學工作總結5篇工作認真地分析研討一下，肯定成果，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，這次給大家整理了20XX高中英語教學工作總結，供大家閱讀參考。20XX高中英語教學工作總結1這個學期是高中階段的最終一個學期，時間較短，任務重。本學期我連續(xù)擔任高三X、X班的英語教學。這一學期來，作為一名高三的英語老師，我認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研討新題型和高考備考。回憶這半年，既勞碌，又充實，也有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結如下，借此以促進和提高。一輪復習一輪復習經(jīng)過半年差不多接近尾聲。一輪復習統(tǒng)一根據(jù)高三組的布置來進行，同時充足表達英語學科特點，主要突出了“一個認識”，即“以話題為線、詞匯為根、落實為本”。詳細做法就是以話題為主線，認真梳理試題資源（高考題、模擬題）中的同一話題的語言材料，進行有效搭配，精編學案，從而強化同學在英語學習中的話題意識。在這一過程中，特別要留意做好同一話題下的詞匯、表達的積累，通過詞匯鏈、詞匯串、課前聽寫、課后識記、詞匯競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。二輪復習第二輪復習是最重要的.這一輪復習對同學的綜合力量進行全方位的訓練.同學能否取得好成果，最關鍵的就看這一輪復習的情況.這一輪復習主要是針對高考題型（聽力、單項選擇、完形、閱讀、改錯、書面表達）進行專題復習，同時進行綜合訓練。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。并且把復習備考的重點放在強化同學對語篇語境的語義領悟水平以及培育同學語言綜合運用力量上。二輪復習緊扣英語學科的主干學問，突出“兩個技能”的培育，即閱讀與完型。在這一階段，我們主要根據(jù)以不同文章體裁來選定完形填空，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案，力求同學訓練任務明確，重點突出。堅持以學為主，以練為主，引導同學在做中學，在錯中學，在結中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正，重點生主要做好習題抽查與個別輔導，希望生則主要搞清晰他們每個人的重點問題，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展。三輪復習三輪復習僅僅圍繞試卷講評課，依據(jù)“粗批、快練、按時講”的時效性原則，盡量聯(lián)系先前試卷中的問題，充足借助金山詞霸、牛津高階字典等資源，制作講評課課件，努力做到一節(jié)課突出一個小專題，一節(jié)課解決一類問題。講評課，重點放在錯題、熱點重點、典型題、解題方法上。高三復習時，測試和訓練特別多，與之相關的講評課也許多。如何上好講評課對強化教學效果，進一步提高教學質量具有非常重要的意義。在講評課的教學中，我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”“三個認真”為：認真科學地分析試卷內容的結構；認真統(tǒng)計和同學的答題情況；在前面的兩個基礎上認真?zhèn)浜弥v評課。比方，對那些大部分同學答復正確，只有少數(shù)或者個別同學答復錯誤的試題，老師不必多講，將錯誤面廣的問題，按學問點或性質分類，對每個類型的典型問題進行分析講解。“三條思路”為一，要擅長揣摩命題思路，考試時，同學能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會鉆牛角尖，正確把握答題方向；二，要努力把握答題思路。講評時，讓同學明白答題的根本思路，使同學逐步把握答題的根本方法和技巧，同時，也要杜絕同學在答題時可能顯現(xiàn)的錯誤思路，一旦顯現(xiàn)問題，按時幫忙同學分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓；三，要擅長拓寬學問的思路。為了讓同學全面地、系統(tǒng)地把握每道題的相關內容，講評時，老師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，強化學問的縱橫聯(lián)系，歸納總結，加大學問的攝入量。當然，每次檢后按時講評是很重要的，時間長了，同學關懷懷疑問題的程度就會減弱。反思及缺乏經(jīng)過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用力量的考查側重，這就要求我們老師自身在注意本學科基礎學問的系統(tǒng)性的同時，還要留意跨學科學問浸透力量和根本技能的培育。（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三同學的力量考查要求，在復習教學過程中，肯定要做到去粗取精，不要花費太多珍貴的課堂教學時間去講解收效慢的學問內容。（三）高考英語的總趨勢要求高中老師要不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。同時要研討如何幫忙同學形成合適自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的同學有很大的幫忙?？傊?，在這一年里，我收獲頗豐，和同學共同成長和進步，我會連續(xù)努力。20XX高中英語教學工作總結2這是高三的最終一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下一、進行了英語學情分析這一學年教授兩個班為理科一般班的同學，英語基礎不太抱負，沒有一個同學能到達優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的同學人數(shù)微乎其微。不少同學感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學方案落到實處本年度教學工作重心即在進行基礎學問的復習上穩(wěn)固和加深對基礎學問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學工作布置上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20X年8月中旬到20X年3月中旬，內容是高一班級課本22個單元，高二班級課本20個單元，高三班級課本16個單元。對這58個單元的復習布置是第一學期復習到高三班級第6單元（20X年1月底）。課本復習布置是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎學問總結和反應1課時。平常復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題恰當融合進去。通過訓練和講解，增加同學對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。三、大量訓練促進同學對基礎學問的穩(wěn)固和力量的提高課本復習是同學力量提高的關鍵。從開學之初即對課本學問點認真歸納和總結，通過訓練的形式進行學習反應。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的訓練環(huán)節(jié)。四、聽力訓練作好提高成果保障征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供同學在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為同學最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培育英語力量課外閱讀必不行少。給同學提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內、地道美文等多方面內容。同學除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了同學的學習愛好，也豐富和開拓了同學的視野。六、認真批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品本學期為近十個同學的英語作文進行屢次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習主動性。又送走了一屆同學，不管成果好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。20XX高中英語教學工作總結3任教以來，我主動投身于教改，一直保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，一直保持旺盛的學習熱忱和進取欲望，不斷吸取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結束了。下面簡潔地回憶一下開學以來所做的一些英語教學工作。一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。1、創(chuàng)設各種情景，激勵同學大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。2、為同學提供自主學習和直接溝通的時機，以及充足表現(xiàn)和自我進展的一個空間。3、激勵同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。1、尊重每個同學，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互幫忙，體驗成就感，進展合作精神。3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的時機。4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫忙，做到教學相關。三、強化對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。1、主動制造條件，讓同學參與到階段性學習目標，以及完成目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。2、引導同學結合語境，采納猜測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充足利用好詞典。3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)現(xiàn)合適自己的學習方法。新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結合，即將努力學習，主動進取，主動參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效的、更合適同學進展的教學方法。20XX高中英語教學工作總結4本學期我擔任高二X班X班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，注意反思?！胺彩骂A則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快到達學校對青年老師提出“一年順應，二年熟識，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我一直保持著虛心學習的看法，主動向老老師請教，擅長向同事取經(jīng)。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化學問體系。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研力量上有了肯定的提高。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學要質量，課堂管理不行小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學，實行談心教育，實施“按時補上、下不為例”原則。在這一學期的教學工作中，我一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習看法，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。除了關注同學在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體進展之外，我還對部分同學進行愛好的培育外，對于優(yōu)秀的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。作為一名青年老師，我的教學經(jīng)驗還略顯缺乏，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加主動、努力地前進。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，X班同學平常學習比擬急躁，但基礎稍好，X班同學學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成果相當。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在X班的差生思想教育上和X班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要強化這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。20XX高中英語教學工作總結5作為英語老師，我認真學習各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學期我擔任高二87班的英語科教學，完成了必修四和必修五4個單元共九個單元的教學任務。在教學中結合同學的實際情況，認真參與集體備課和二次備課，細心準備導學案，主動聽課、評課，認真有效上課，課后針對上課情況，做好教學反思。按時批改講評作業(yè)，注意培育同學綜合運用英語力量。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：一.教學工作1.目標明確，有的放矢，對同學進行必要的