2019屆中考化學(xué)二模試題(少年班無)人教新課標版

2019屆中考化學(xué)二模()試題(少年班,無答案)人教新課標版2019屆中考化學(xué)二模()試題(少年班,無答案)人教新課標版6/62019屆中考化學(xué)二模()試題(少年班,無答案)人教新課標版2019

屆中考化學(xué)二模（

5月）試題（少年班，無答案）

人教新課標版本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共書面筆答。考試時間為50分鐘。試卷滿分為50分。

20題。考試形式為閉卷注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用0．5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡的相應(yīng)地址上，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號碼可否與自己的相吻合。2．答選擇題必定用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能夠答在試卷上。3．答非選擇題必定用0．5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定地域內(nèi)相應(yīng)地址上。如需改動，先劃掉原來的答案，爾后再寫上新的答案。嚴禁使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。．考生必定保持答題卡的齊整?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：

H:1

C:12

O:16Na:23

Ca:40第Ⅰ卷（選擇題

15分）一、選擇題：本題共1．南京將從今年7

15小題，每題只有1個選項吻合題意。每題1分，共15分月起正式宣布PM2.5檢測數(shù)據(jù)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于

微米的顆粒物。以下說法錯誤的選項是．．．．．A．燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一C．PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混雜物D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性2．專家指出，服用碘片（有效成分為

KI）能夠治療

I-131

造成的輻射。

KI

中碘元素的化合價為A．+1

B．+2

C．-1

D．-23．你做過家庭小實驗嗎？以下是小文同學(xué)所做的家庭小實驗，其中發(fā)生的主若是物理變化的是Ａ．檢查沼氣純度B．自制葉脈書簽C．自制汽水D4．聯(lián)合國確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”（Security）。以下關(guān)于水的說法中，正確的選項是

．保鮮膜保鮮能力測試WaterandFoodA.加入明礬可除去河水中所有的雜質(zhì)B.合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染C．未經(jīng)辦理的生活污水可任意排放D．自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒5．在植物生長過程中，施用氮肥能使枝葉旺盛；施用磷肥能使果實飽滿；施用鉀肥能使莖桿強壯．種植綠葉蔬菜（如小白菜），相對來說，可施用很多的化肥是A．CO（NH2）2B．K2SO4C．KH2PO4D．Ca3（PO4）26．依照原子結(jié)構(gòu)表示圖不能夠確定的是A．元素的化學(xué)性質(zhì)B．相對原子質(zhì)量C．原子序數(shù)D．元素種類7．知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的牢固，以下列圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識后，以二氧化碳為例進行的梳理，以下選項中與a、b、c相對應(yīng)的是A．核外電子、原子核、原子B．原子核、原子、核外電子C．原子、核外電子、原子核D．原子、原子核、核外電子8．起云劑是一種合法的食品增加劑，黑心廠家用塑化劑取代，對人體健康帶來危害。DEHP是塑化劑中的一種，其化學(xué)式為C24H38O4。以下關(guān)于塑化劑DEHP的說法不正確的選項是A．DEHP由碳、氫、氧三種元素組成

B

．DEHP中有4個氧原子C．DEHP中碳、氫原子個數(shù)比為

24：38

D．DEHP的相對分子質(zhì)量為

3909．化學(xué)中有多種“守恒”。下面描述中對各種守恒的“講解”錯誤的選項是A．質(zhì)量守恒——參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和B．溶質(zhì)守恒——溶液在稀釋前后溶質(zhì)的體積不變C．元素守恒——化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變D．原子守恒——化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變10．如右圖所示，在小燒杯乙和丙內(nèi)分別放入不相同的物質(zhì)后，馬上用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。以下有關(guān)實驗現(xiàn)象不正確的選項是．．．燒杯乙燒杯丙觀察到的現(xiàn)象甲A．濃鹽酸紫色石蕊丙中液體慢慢變紅B．濃氨水無色酚酞丙中液體慢慢變紅C．濃硫酸氯化鋇丙中產(chǎn)生白色積淀乙丙D．濃鹽酸硝酸銀丙中產(chǎn)生白色積淀11．平常生活中，差異以下各組物質(zhì)的方法（括號內(nèi)是方法），錯誤的選項是A．面粉和蘇打（加水振蕩）B．棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）C．白酒和白醋（觀察顏色）D．熱塑性塑料和熱固性塑料（加熱、冷卻，看狀態(tài)變化）12．以下說法中，正確的選項是A．合金中最少要含有兩種金屬元素B．骨質(zhì)松懈癥主若是因為人體缺乏維生素C引起的C．中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不用然是中和反應(yīng)D．測定某溶液的pH時，要先用蒸餾水將pH試紙潤濕13．右圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。以下說法中正確的選項是A．NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度B．t℃時，KNO飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20％13C．t2℃時，100gKNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于100gNaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量D．t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不用然相等14．有等質(zhì)量的

A、B兩金屬的粉末，相對原子質(zhì)量

Ar（A）＜Ar（B），將

A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中，

B放入質(zhì)量分數(shù)為

15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中

A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如右圖。以下說法不正確的選項是A．金屬活動性強弱：A＞BB．反應(yīng)后A、B可能都有節(jié)余C．耗資B的質(zhì)量必然小于A的質(zhì)量D．耗資的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量必然不相等15．以下關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的選項是．．．實驗?zāi)康乃釉噭ɑ虿賹嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論作、圖示）檢驗稀鹽酸和氫在反應(yīng)后的溶液恰好完好反應(yīng)A．氧化鈉溶液可否中滴加無色酚酞無明顯現(xiàn)象恰好完好反應(yīng)試液B．判斷海水和蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶液體消失，無殘留物該液體為蒸餾水水檢驗溶液中可否加入稀鹽酸再將有無色無味氣體產(chǎn)生，且溶液中必然含碳酸C．含碳酸根離子或氣體通入石灰水根離子或碳酸氫根石灰水中有白色渾濁形成碳酸氫根離子中離子完好燃燒后，冷卻至D．測定空氣中氧氣室溫，打開彈簧夾，進入氧氣約占空氣體積的體積分數(shù)水的體積約為集氣瓶中空的1/5氣體積的1/5第Ⅱ卷（非選擇題共35分）16．（8分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息有關(guān)（1）現(xiàn)有六種物質(zhì)：①小蘇打、②水銀、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨。請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：．．①空氣中含量最多的氣體是▲②屬于有機物的是▲③發(fā)酵粉的主要成分之一是▲④可用于制鉛筆芯的是▲（2）現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素，請采用其中的元素寫出吻合以下要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：①人體中含量最多的物質(zhì)▲②食醋中含有的酸▲③可用于爐具干凈劑的堿▲④用于人工降雨的干冰▲17．（5分）單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的互有關(guān)系，能夠用以下列圖簡單表示。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系。按要求完成化學(xué)方程式并標出它屬于化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)或以上都不是。③▲（▲）⑤▲（▲）⑥▲（▲）⑨▲（▲）18．（7分）依照以下裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）利用上圖中A、C裝置的組合能夠制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是▲，驗滿方法是▲。（2）實驗室平常利用上圖中▲裝置的組合制取二氧化碳（選填字母）。．．．．．①為了獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如右圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接序次是▲（選填字母）。A．a(chǎn)→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a②常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲；若二氧化碳過分，二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。向含有氫氧化鈣的石灰水里慢慢通入必然量二氧化碳，充分反應(yīng)后若生成10g積淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為▲（選填字母）。A．B．C．D．19．（6分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程以以下列圖：（1）毒重石要進行粉碎的目的是仍渾濁，則應(yīng)采用的操作是▲（2）濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有是▲（選填字母）。A．30℃水B．30℃飽和氯化鈉溶液（3）濾渣水洗的目的是▲

?！?/p>

▲C

。若所得濾液。沖洗氯化鋇晶體最合適的沖洗劑．30℃飽和氯化鋇溶液和▲

120．（9分）小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料?！撅嬃险f明】①主要原料：檸檬酸和小蘇打,葡萄糖等；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水。③每袋5克小孫觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，研究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣質(zhì)量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù)。【實驗一】研究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混雜后加水，能夠發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。3NaHCO3+C

6H8O7====C

6H5

O7Na3+3H

2O+3

↑（2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是

。實驗室中制取該氣體的方程式是：.【實驗二】研究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡很多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度高升，氣體在必然量的水中溶解的量會迅速降低。于是小孫設(shè)計了以下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻住嶒炐蛱柤尤胨捏w積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200mL15℃a（待記錄）2mL50℃b（待記錄）2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如右圖）分別完成上述實驗，在A瓶中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞。C裝置用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是：。ABC（3）經(jīng)過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度