八、聯(lián)系實際談談如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)

一、明確職責，認識自我，學會做人師德即教師的職業(yè)道德，是支配教師職業(yè)行為的思想基礎(chǔ)。教師的師德修養(yǎng)如何很大程度上取決于教師自我修養(yǎng)的自覺性那么教師如何才有自覺性呢？前提就是要正確認識自己。坦誠地說，教師群體中確實存在一些令人不如意的地方，的確有一些教師缺乏敬業(yè)精神作馬虎思進取班混課堂，下班商務忙；當面態(tài)度好，具體不落實；眼中重實惠，心中輕責任；力求索取多多，但求付出少少；甚至極個別違法亂紀，枉為人師嚴重損傷了教師群體的形象這就更加要求教師在成長的過程中須有意識地提醒自己確認識自己的優(yōu)缺點因此，少說廢話、空話、假話，多做好事、實事、真事，才能形成和諧的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。從職業(yè)來看，一名教師應當嚴格要求自己，以身立教，為人師表從社會來看教師應當履行自己作為公民應盡的責任和義務；而從國家的發(fā)展來講，在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍建設(shè)的成敗直接關(guān)系到國家的興盛強化師德修養(yǎng)則是教師隊伍建設(shè)的核心。當我們的學生學業(yè)有成，思想進步時，當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認識自己的價值是非常重要的，只有這樣才會要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)實現(xiàn)自己的人生價值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。二、承載責任，甘于平凡，學會施愛當今社會敬業(yè)精神已經(jīng)變得越來越稀缺了教師這一職業(yè)恰恰最需要這種精神，教育是一項事業(yè)，把這份事業(yè)做大做強，教師必須要有敬業(yè)精神，要有開創(chuàng)教育事業(yè)新輝煌的奮斗精神，要有不辜負社會和家長們的重托的使命感。教師工作日復一日，年復一年都是備課、上課、批改作業(yè)等等，看似簡單的工作程序不斷循環(huán)，可以說是非常的平凡，而外面的世界卻很精彩個教師只有對其工作傾注了無限的熱愛和執(zhí)著的追求，做到了刻苦努力、鉆研、精益求精，才能從中獲得

人生價值的升華和別人無法體會到的精神享受師的偉大之處就在于他肩負了社會進步的使命卻又永遠是幕后英雄試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙引導和教育哪一個成功的人不是從懵懂無知的孩童經(jīng)過教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的師就是通過自己平凡的勞動成就他人夢想的人。從這個意義上來講，忠誠于這份事業(yè)是無怨無悔的。教師對教育事業(yè)的忠誠是通過對學生的愛來體現(xiàn)的時，教師也只有熱愛學生，才會有工作的內(nèi)動力，才會主動地、創(chuàng)造性地做好教育工作上好每節(jié)課使自己的教育教學行為充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性好每個班給學生微笑和贊語多一些激勵，讓班級充滿陽光；教好每個學生，對學生發(fā)生的行為偏差給予耐心的指導，關(guān)心了解學生與學生交朋友以心換心尊重學生平等相處；一視同仁，不偏不倚，建立良好的師生情感；聯(lián)系好每個家長，保證每個學生受關(guān)愛的平等性組織好每次活動保證每一個孩子都能得到心靈的洗禮，這些都是師愛之具體表現(xiàn)。三、善于學習，專業(yè)成長，學會做事教育從根本上講不是一門科學技術(shù)，而是一門成人與孩子交往的藝術(shù)學習是教師成長不竭的動力教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓練、多發(fā)現(xiàn)、多描寫、多總結(jié)，才能成為一個積累個人化知識的教師才會成為一個有個人魅力的教師教師的勞動是一種復雜的創(chuàng)造性的勞動，教師要成功的完成教學任務，首先，要精通所教學科知識和所教學科的全部內(nèi)容。精通的要義是能夠透徹的了解知識的產(chǎn)生過程識之間的相互聯(lián)系以及整個知識體系的框架中去理解專業(yè)知識本身的思維形式和思維方法。其次，作為教師還需要有廣博的知識，因為教師的工作對象是有待于進一步塑造的人名教師只有在他能不斷滿足學生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下能更好地提高自己在家長和學生心目中的地位。因此，善于學習，終身學習，不斷提高自己的專業(yè)水平以適應未來社會的發(fā)展對教師而言是十分重要的。

總之，一位教師都能對教師這一職業(yè)有了深刻的認識