小班主題綜合活動(dòng)教案及反思

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小班主題綜合活動(dòng)教案及反思1

一、設(shè)計(jì)意圖：

水果家族以其色調(diào)斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。隨著秋天的到來(lái)，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟識(shí)。然而這種熟識(shí)僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，就是主題活動(dòng)"香甜的水果"要解決的主要問(wèn)題。

主題活動(dòng)"香甜的水果"，預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜愛水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。

二、主題網(wǎng)絡(luò)：

活動(dòng)一：水果一家子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜愛吃多種水果。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。

難點(diǎn)：幼兒喜愛吃多種水果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師布置當(dāng)?shù)爻Ｒ娝褂[會(huì)及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢娝?/p>

2、切好的水果拼盤一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

參觀水果展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的水果。

二、開展：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幾種常見水果的典型特征。

〔1〕、請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。

鼓舞幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。

**小伙伴選擇的是什么水果？〔蘋果〕還有誰(shuí)選擇的是蘋果？

我們一起向蘋果寶寶問(wèn)個(gè)好吧！

蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？

〔2〕、共同欣賞幾種其他水果。

出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱〔假設(shè)不能說(shuō)出老師要引導(dǎo)幼兒觀測(cè)水果的形狀特征，向其介紹水果的名稱〕，說(shuō)說(shuō)、猜猜他們的味道。

2、鼓舞幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。

〔1〕、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，蘋果、梨等要洗潔凈后吃。

〔2〕、老師和幼兒一起洗手。

〔3〕、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉、桔子并共享、品嘗。

〔4〕、請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤〔品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時(shí)要提示幼兒細(xì)細(xì)品嘗〕，喜愛吃多種水果。

3、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

三、結(jié)束：

帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類的水果。

活動(dòng)二：水果寶寶穿新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選擇自己喜愛的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能選擇自己喜愛的顏色用涂染的方法給水果涂色。

難點(diǎn)：能有順次的勻稱涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果的輪廓紙假設(shè)干。

3、歡愉快潑的一段音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入水果王國(guó)要召開舞會(huì)，水果寶寶都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。

二、開展

1、老師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？

2、鼓舞幼兒給水果寶寶"穿"新衣。

〔1〕、老師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們"穿"上美麗的外衣。

〔2〕、老師示范涂色方法?！矎纳贤峦浚阉娜矶纪總€(gè)遍?！秤變好咳诉x一個(gè)自己喜愛的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。

〔3〕、鼓舞幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。如：黃黃的香蕉你好，我喜愛你；紅蘋果，你真美麗！

3、作品觀賞：幼兒相互欣賞涂好顏色的水果寶寶。

三、結(jié)束在歡快音樂(lè)的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參與舞會(huì)。

活動(dòng)延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。

活動(dòng)三：蘋果歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的勻稱節(jié)奏。

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的勻稱節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：蘋果樹墻飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒愛好。

二、開展

1、學(xué)唱新歌。

〔1〕、結(jié)合蘋果樹墻飾，老師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上很多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)"，一邊做采摘蘋果狀。

〔2〕、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

〔3〕、老師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

〔4〕、老師帶著幼兒歌頌。

2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。

〔1〕、老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。

〔2〕、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。

三、結(jié)束老師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。

活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。

〔1〕、你還喜愛吃什么水果？是什么樣子的？

〔2〕、鼓舞幼兒把自己喜愛的水果名稱編進(jìn)歌曲中，并與大家一起唱出來(lái)。

活動(dòng)四：不再挑食的猴妹妹

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不挑食的孩子身體好。

2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不挑食的孩子身體好。

難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的情景。

2、各類水果圖片每人一張。

3、老師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說(shuō)"我給你吃**水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。

二、開展。

1、老師講解并描述，幼兒觀賞故事。

2、針對(duì)性提問(wèn)：

〔1〕、故事里的猴妹妹不愛吃什么？

〔2〕、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方？

〔3〕、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？

〔4〕、為什么原來(lái)不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？〔援助幼兒理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感〕

3、引導(dǎo)幼兒思索：

小猴什么水果都不想吃，好不好呢？

長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢？

你有什么方法讓小象喜愛吃水果嗎？

三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。

1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？

2、通過(guò)集體爭(zhēng)論，援助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

活動(dòng)延伸：

與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓舞幼兒吃多樣的水果。

附：

故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問(wèn)："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說(shuō)："不喜愛。"媽媽問(wèn)："桃子呢？"猴妹妹說(shuō)："不喜愛。"爸爸說(shuō)："姑姑家有一籃奇妙的水果，吃了它就能變美麗……"愛美麗的猴妹妹還沒(méi)聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變美麗的水果，姑姑立刻就明白了怎么回事。拿出預(yù)備好的.桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。

看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。

小班主題綜合活動(dòng)教案及反思2

目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)情景表演，認(rèn)識(shí)老虎、獅子的尾巴。

2、告知幼兒一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人敲門不能開門，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、兔子頭飾一個(gè)，老虎、大灰狼、獅子、兔子尾巴和面具各一個(gè)。

2、幼兒會(huì)唱《兩只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。

過(guò)程：

一、開始部分

小伙伴，你們好！你們有沒(méi)有聽過(guò)《小兔乖乖》的故事?。　奥犨^(guò)”。那你們喜愛小白兔嗎？“喜愛”。我們一起玩《小兔乖乖》的游戲，好嗎？“好”。誰(shuí)來(lái)扮演“小白兔”呢？〔好，那你們來(lái)表演小白兔〕，我來(lái)表演兔姐姐，請(qǐng)封老師來(lái)表演兔媽媽。

兔媽媽：寶寶們，媽媽現(xiàn)在要到外面去拔蘿卜，你們?cè)诩铱梢验T關(guān)緊了，誰(shuí)來(lái)敲門也不能開，只有媽媽回來(lái)了才能開，記住了嗎？〔記住了〕寶寶們，再見！

二、重點(diǎn)部分

師：兔寶寶們，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩，你們高不興奮呀？〔興奮〕我們一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！〔唱完歌大灰狼敲門〕

①“咚咚咚”，咦，是誰(shuí)在敲門呀？讓兔姐姐來(lái)問(wèn)一問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”〔我是你們的媽媽，快開門呀！〕這像不像媽媽的聲音呀？〔不像〕〔我們讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)瞧一瞧〕“請(qǐng)你把尾巴伸進(jìn)來(lái)給我們瞧一瞧”。“咦，這是誰(shuí)的尾巴呀？”〔大灰狼〕講解尾巴：長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、粗粗的。讓我掀開窗簾看一看〔你不是媽媽，你是大灰狼，不開不開就不開。〕哦，大灰狼被我們趕走了，高不興奮呀？〔興奮〕那我們一起來(lái)唱一首《表情歌》吧。

②同①，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長(zhǎng)長(zhǎng)的、帶有花紋。唱《兩只老虎》。

③同①，將大灰狼換成獅子，講解尾巴：細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、最下面還有許多的毛。唱《哈巴狗》。

④兔媽媽敲門，“你是誰(shuí)呀？