冀教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊3 乘法分配律_第1頁
冀教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊3 乘法分配律_第2頁
冀教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊3 乘法分配律_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖

乘法的分律第六課時：1．通過計算觀察交流歸納等數(shù)活動，經(jīng)歷探索乘法分配律的過程。2．理解并用字母表示乘法分配，能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。3．探索乘法分配律的過程中能進(jìn)行有條理的思考，并能對獲得的結(jié)論的合理性作出解釋。在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而兒童的精神世界上，這種需要特別強(qiáng)烈。課時教案一情的設(shè)師生談話引出生活中的乘法話題。二展目理解并用字母表示乘法分配律，能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。三自與流討1．出示例1。讓學(xué)生觀察教材中的情景圖說說屏風(fēng)是什么樣的2．提出一共有多少塊玻璃？3．自己試著計算，再說一說是樣想的。4．試一試，說說通過上面的計你發(fā)現(xiàn)了什么5．總結(jié)乘法分配律，并運(yùn)用乘分配律進(jìn)行簡便計算。6．同桌說說后，在全班說說。四質(zhì)答五專練：口答：如何用字母表示乘法分配律。六課小七綜練：采用書中的練習(xí)題。

個性化教案資

反思教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖

第課：1．結(jié)合具體問題，經(jīng)歷運(yùn)用乘運(yùn)算定律解決簡單問題的過程。2．能靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律乘法配律解決實際問題，體驗解題方法的多樣化。3．選擇合理的靈活的方法進(jìn)計算的過程中，體驗乘法運(yùn)算定律在解決實際問題中的價值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生漸漸關(guān)心身邊的數(shù)學(xué)，善于用數(shù)學(xué)的眼光來審視客觀世界中的豐富多彩的現(xiàn)象。課時教案一情的設(shè)教師談話，引出旅游團(tuán)就餐問題。二展目：能靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律乘法分配律解決實際問題，體驗解題方法的多樣化。三自與流討1．觀察情景圖說說了解到的信。2．提出師生共花多少？。3．學(xué)生試著解決。4．交流計算的方法。5．用同樣的方法解決第2、兩問，體會乘法運(yùn)算律帶來的

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