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文檔簡介

教師培訓制度一、培訓原則1、堅持在崗培訓與自學為主，離職培訓為輔的原則。2、堅持教學工作需要與教師實際相結合的原則。3、堅持理論聯(lián)系實際，理論先行，學以致用的原則。二、培訓辦法1、離職培訓：對急需培訓的項目，在不影響學校教學工作的情況下，學校有計劃地安排部分教師進行短期離職培訓，如優(yōu)秀班主任、骨干教師培訓等。2、在職培訓：(1)鼓勵教師學歷進修，參加成人高校函授和自學考試。(2)組織教師參加全國各地的學習班、培訓班、研討會、去外校聽課、參觀學習等活動。(3)開展以課堂教學為中心的教學研究與交流活動,苦練教育教學基本功。a、開展一人一課活動。組織教學能手及優(yōu)秀教師示范課、觀摩課，切磋教學技藝，交流先進經(jīng)驗與方法。b、組織教育理論講座、學術報告、教學研究成果展覽、論文發(fā)布會等活動。c、開展教學改革，設立實驗課題，制定課題實驗研究方案，實施教改課題計劃，每學期末舉行教改實驗研究報告會，總結交流實驗成果，對有價值的經(jīng)驗和成果進行推廣。d、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課、優(yōu)秀作業(yè)設計與批改、優(yōu)秀教育教學論文評比活動。e、開展教具制作、學科教學、口語表達、三字一畫等常規(guī)教學基本功訓練和評比活動。（4）開辦教育理論、班主任工作、教學基本功等培訓班，對有關教師進行全員培訓。三、新教師培訓1、建立輔導教師制（1）對新分配和新轉崗的教師，教導處負責指定輔導教師，進行為期兩年的指導與培養(yǎng)。（2）學科輔導教師負責指導新教師備課、寫教案、授課、作業(yè)設計與批改、課外輔導，講指導課，聽匯報課，向其傳授自己的教學經(jīng)驗，使新教師盡快適應新崗位教學工作,做好輔導記錄。（3）班主任輔導教師負責：指導新教師開展班主任（或見習班主任）工作。做好輔導記錄。（4）新教師要主動征求輔導教師的指導意見，虛心學習輔導教師的教育教學方法和成功經(jīng)驗，不斷充實和完善自己。每周聽2節(jié)輔導教師的課。2、匯報制度(1)輔導教師定期向教導處匯報新教師業(yè)務進步情況。(2)新教師每學期講一節(jié)匯報課。四、每

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