2023屆山西臨汾高三上學期期中聯(lián)考語文試題及答案

屆山西臨汾高三上學期期中聯(lián)考語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。近日，中國老年人才網(wǎng)正式上線，老年人可以通過網(wǎng)站向有意向的崗位投遞簡歷，招聘企業(yè)也可以通過人才庫招聘需要的人才，用人單位與求職者借此實現(xiàn)“雙向奔赴”。據(jù)網(wǎng)站相關運營方消息，目前該網(wǎng)站已有超過5000名中老年求職者、超過100家招聘企業(yè)注冊?？梢悦鞔_，當前，促進“銀發(fā)族”再就業(yè)問題正式提上公共政策議程。如此“議程設置”，背后是“慢變量”與“快變量”的交織影響。所謂“慢變量”，主要指向老年人口健康狀況的持續(xù)改善與受教育水平的不斷提高。據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2021年，我國人口預期壽命已提高至78.2歲，相比1978年提升了10歲有余。社會教育水平的普遍提升，也意味著老年人口具備更高的社會參與意愿與能力。而至于“快變量”，則與我國加速的人口老齡化有關。日前，有關部門關于加強和推進老齡工作進展情況的報告顯示，"十四五"時期我國60歲及以上老年人口總量將突破3億，占比將超過20%；2035年，60歲及以上老年人口將增加到4.2億左右，占比將超過30%。這意味著，未來10年，我國將進入中度老齡化社會，并加速進入重度老齡化階段。雖然人口結(jié)構(gòu)的變化是一個緩慢的過程，但接連跨越臨界點所帶來的影響不可小覷。老齡人口的增多，將進一步加重家庭和社會的養(yǎng)老負擔；勞動年齡人口的大批退出，加劇了勞動力市場供需矛盾，進而對整個經(jīng)濟社會發(fā)展構(gòu)成影響。也正是從這個意義上，將這一不可逆轉(zhuǎn)的人口趨勢變化視作“快變量”。照此邏輯，“銀發(fā)族”再就業(yè)，雖然不能改變?nèi)丝诮y(tǒng)計學意義上的老齡化曲線，但卻實現(xiàn)了“社會時鐘”概念上的“延緩衰老”，在一定程度上減輕或遲滯老齡化所帶來的沖擊，如社會養(yǎng)老增負及用工難題等。不僅如此，“銀發(fā)族”，尤其是低齡老年人口的部分群體，積累有一定的人力、文化資本等，他們重返勞動力市場、參與社會建設，對經(jīng)濟發(fā)展乃至文明涵育都有不可忽視的作用。老年人的就業(yè)權利和需求一度不被重視，大量仍具有勞動能力的退休人員被排除出勞動市場，當他們重返職場時，也多遭遇不同程度地歧視和排斥。此次中國老年人才網(wǎng)的上線，或?qū)⑻嵝讶藗儯搹臋嗬囊暯侵匦驴创夏耆丝谠倬蜆I(yè)問題，走出相關的觀念誤區(qū)，進而推動構(gòu)建更具包容性的老年友好型社會。在人口老齡化已成全球大趨勢的當下，重視并開發(fā)老年人的經(jīng)濟社會價值已成為普遍共識，促進“銀發(fā)族”再就業(yè)、開發(fā)利用該群體人力資源成為通選之一。不論其再就業(yè)的目的是發(fā)揮和延長個人社會價值，還是僅出于儲備養(yǎng)老財富的經(jīng)濟考慮，老年人口的就業(yè)權利都需要被正視和保障。這不僅需要有關部門主動搭建平臺、暢通渠道，讓就業(yè)信息和機會更便捷抵達想要“老有所為”的人群；同時也應填補針對這一人群的技能培訓空白，完善“終身教育”體系，使他們持續(xù)積累人力資本成為可能。對于備受關注的老年人口就業(yè)權益保障，如勞動風險、社會保障等，也亟須給予關注。傳統(tǒng)勞動用工背景下的相關法律法規(guī)如何因時制宜，如何為老年再就業(yè)群體提供完備的社會支持，這些問題已經(jīng)確確實實擺在了我們面前。深度老齡化是大勢所趨，恐慌大可不必，前瞻應對必不可少。探索實現(xiàn)積極老齡化社會的路徑，豐富“老有所為”的內(nèi)涵，不妨就從應對就業(yè)問題著手。

（摘編自《“銀發(fā)族”再就業(yè)提速意味著什么》）1、下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.中國老年人才網(wǎng)正式上線，表明促進老年人再就業(yè)問題已正式提上了公共政策議程。B.老年人再就業(yè)問題凸顯，主要原因是老年人健康狀況持續(xù)改善和教育水平不斷提高。C.社會對老年人再就業(yè)有不同程度地歧視和排斥，應改變觀念，正視他們的權利問題。D.面對深度老齡化趨勢，"銀發(fā)族"再就業(yè)可在一定程度上減輕老齡化造成的社會壓力。2、下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（

）（3分）A.文章以“中國老年人才網(wǎng)正式上線”為引，提出了中國正在快速走向老齡化的問題。B.文章引用相關數(shù)據(jù)，論證了“慢變量”與“快變量”的交織對我國制定公共政策的影響。C.文章采用對比論證的結(jié)構(gòu)，論證了在“促進老年人再就業(yè)問題”上存在的兩種態(tài)度。D.文章提到“勞動風險、社會保障”等，是為了論證有關部門應主動搭建平臺、暢通渠道。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.隨著中國人口老齡化加速，中國勞動力市場供需矛盾凸顯，就業(yè)格局正在發(fā)生變化。B.為使我們未來社會的構(gòu)建更具包容性，我們必須重新審視老年人口再就業(yè)問題。C.老年人的再就業(yè)，已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)“發(fā)揮余熱”觀念，而是有了更多的內(nèi)涵。D.促進“銀發(fā)族”再就業(yè)是積極應對并解決由于深度老齡化帶來的社會諸多問題的前提。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一有一種睡眠疾病叫作嗜睡癥?；颊咴陟o止狀態(tài)或在單調(diào)、重復的活動中總是持續(xù)睡眠，能被叫醒，但總想睡，而且想睡的時間不合時宜（如聊天、吃飯時），這通常與下丘腦功能異?；蛘咝睦硪蛩赜嘘P。嗜睡癥患者還會出現(xiàn)記憶力下降、思維能力遲緩、情緒不良等現(xiàn)象，產(chǎn)生焦慮、食欲不振、幻覺等癥狀。嗜睡癥狀需要持續(xù)一個月以上才能被診斷為嗜睡癥。

（材料來自“學習強國每日科技名詞”）材料二睡眠過度會對老年人的健康產(chǎn)生危害。導致身體衰弱。當人活動時，心跳加快，心肌收縮力增強，血流量增加；當人休息時，心臟同樣也處于休息狀態(tài)。如果長時間睡眠，就會破壞心臟活動和休息的規(guī)律，心臟一歇再歇，最終使心臟收縮乏力，稍微活動便心跳不已、疲倦不堪。全身無力，因此只好躺下，形成惡性循環(huán)，導致身體衰弱。對呼吸的“毒害”。臥室的空氣在早晨最渾濁，即使虛掩窗戶，也有三成的空氣未能流通。不潔的空氣中會有大量的細菌、病毒、二氧化碳和塵粒，這對呼吸道的抗病能力有影響，因而那些閉門貪睡的人經(jīng)常會有感冒、咳嗽、咽炎等癥狀。高度的二氧化碳會使記憶力、聽力下降。肌張力低下。一夜休息后，晨時肌肉和關節(jié)變得較為松緩。如醒后立即起床活動，一方面可以使肌張力增加，另一方面通過活動，肌肉的血液供應增加，使肌組織處于活動的修復狀態(tài)，同時將夜間堆積在肌肉中的代謝物排出，這樣有利于肌纖維增粗。睡懶覺的人，因肌組織錯過了活動的良機，起床后時常會感到腰酸腿軟和肢體無力。影響胃腸道功能。一般說來，一頓適中的晚餐，到次晨7點左右已消化得差不多。此刻，腸胃按照“饑餓”信息開始活動起來，準備接受新食物。賴床者由于不及時進餐，腸胃經(jīng)常發(fā)生饑餓性蠕動，時間長了易得胃炎與胃潰瘍。

（選自《中老年過度睡眠也是病》）材料三∶嗜睡癥是以臨床癥狀命名的西醫(yī)病名，至今發(fā)病機制尚不清楚，近年來認為，食欲素與發(fā)作性睡病可能有關系。食欲素是下丘腦的食欲素能神經(jīng)元分泌的一種神經(jīng)肽。嗜睡癥屬于中醫(yī)學“嗜臥”“善眠”范疇，病機主要是陰盛陽衰。督脈為陽脈之海，行于脊里，入絡于腦，又絡于腎，總督一身之陽氣，與腦、髓、腎關系密切。故督脈與人的精、氣、神密切相關。倘若督脈陽氣虛衰，則會使人“嗜臥”“善眠”?，F(xiàn)代醫(yī)學研究表明，刺激督脈可提高免疫力，解除血管痙攣，促進神經(jīng)傳導及病變組織功能修復；針刺督脈可使血液和淋巴液的循環(huán)增強，直接刺激脊柱周圍末梢神經(jīng)，調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，增強免疫力。筆者認為，針刺督脈近脾胃之穴并使用傳統(tǒng)“燒山火”針法，有溫陽醒腦、健脾利濕、益腎強脊之功。筆者推測針刺督脈近脾胃之穴，可能使下丘腦等部位食欲素能神經(jīng)元分泌功能得以恢復，食欲素增多，從而使患者清醒。

（選自《從督脈論治嗜睡癥5例》）4、下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（

）（3分）5、下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）（3分）A.嗜睡癥是一種睡眠疾病，患此病者往往會隨時睡去，并在靜止狀態(tài)或在單調(diào)、重復的活動中一睡不醒。B.心臟會隨著人活動與休息而心跳加快或停止工作，過度睡眠使心臟一歇再歇，造成心臟收縮乏力、身體衰弱。C.起床后時常會感到腰酸腿軟和肢體無力，這并不是因為休息不夠，而是由于過度睡眠使肌組織沒有活動修復。D.中醫(yī)學理論認為嗜睡是由于人體陰盛陽衰，而督脈總督一身陽氣，針刺督脈可提高免疫力，可升陽醒腦。6、研究嗜睡癥有什么意義？請根據(jù)材料進行概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

頭上是一片寧靜的藍天

聶鑫森春二月，天是藍的，地是綠的，風暖暖地吹過來，撲得人臉頰癢癢的。護城的小河上，橫著一架古樸的木橋，出城、進城的人，流水般淌來淌去?！帮L箏！風箏！每只一角五！”那聲音又脆又亮，帶點兒挑逗的味道。尋聲一看，靠著橋欄站著一個胖胖的老頭，臉上帶著討好的笑，額上沁出一層晶亮的油汗。他手里提著一串風箏，風箏的翅上、尾上，涂滿刺眼的大紅大綠。從他那得意的神態(tài)看，他的生意無疑是不錯的。一只只風箏從他手上遞出去，一張張角票和零散的分幣塞進了口袋。當他的眼光落在橋那頭的時候，便從心底里發(fā)出一種真誠的同情。那兒也站著一個和他年紀相仿的老頭，悠閑地靠著橋欄，瘦瘦的臉上嵌著雙精明的小眼睛，大鼻，闊嘴，下巴上蓄著幾根干枯的胡子。他也在賣風箏。他的風箏是素白的，有蜻蜓、蝴蝶···········翅上還裝了會轉(zhuǎn)動的風笛，可樸實得叫人看不上眼。他沒有著急地叫喊，只是沉靜地等候著買主。偶爾有人問一聲“喂，多少錢一只？”他伸出五個指頭。天啊，五角！問的人搖搖頭，嘴角浮起一個淡淡的笑，那意思是∶不值。他站了多半天了，連一只風箏也沒有賣出去。胖老頭終于忍不住了。他覺得應該提醒一下這個不相識的執(zhí)拗的同行，便用行家的口吻，向瘦老頭打起招呼來。“伙計，別傻等了，一角一個，賣了好回去，價太高，把人都嚇一跳?！笔堇项^轉(zhuǎn)過臉來，一雙眼瞪得溜圓，下巴動了幾下，想說什么，終于沒有說。他不喜歡那張胖得肉往下墜的臉，不，他是不喜歡他的那些風箏。那也叫風箏？真真糟蹋了這個行當。那竹骨剖得粗細不勻，上面還帶著毛刺；那紙也糊得太潦草；還有那顏色，俗！他真想對著那些買主喊一聲∶別讓他哄了，那風箏放得上去么？不栽跟頭才怪！但他終于沒有說，說了只會惹人笑話。他下意識地低下頭，望著自己手上這一串風箏，那竹骨是耐著性兒剖的，然后又用砂紙細細地打磨了幾遍，閃著柔潤的光；那素白的紙糊得多貼展，兜得住風，一放，準嗖嗖嗖地往上竄。風笛兒響得歡快，真像箏的聲音，美！嗨，繩頭兒一捏在手里，順心順氣，那是一種享受。他相信自己的手藝，也很看重自己的手藝，那是幾代的家傳??！他感到滿足，但也不無遺憾。胖老頭的風箏很快就賣完了。對這位不識相的同行，猛地產(chǎn)生了一個奇怪的念頭，他狡黠地笑了笑，決定耐心地陪著等下去，瞧瞧瘦老頭怎樣提著賣不掉的風箏垂頭喪氣地離開橋頭。他悠閑地點燃一支煙，呼，吐出一個煙圈，那煙圈又大又圓。瘦老頭的臉色變得難看了，連肥大的鼻翼都在微微地顫動。他從口袋里摸出一軸麻線，理出線頭，接在一只風箏上，掂了掂，然后順著風兒一拋。那風箏像懂事似的擺了擺，兜上一口風，憋著勁兒直往上竄。繩軸轉(zhuǎn)動著，麻線伸延著，繃得那么緊、那么直；上面的風笛呼啦啦地響，響得撩人。眨眼間，化作一個小小的白點，在高遠的藍天上飄閃，像一片輕盈的云?！昂蔑L箏！”“正正經(jīng)經(jīng)的貨！”……一時人們都往這邊涌，喝彩聲此起彼落。所有的目光都凝聚在那一串素白的風箏上，從頭看到尾，從竹骨看到風笛，沒一處不順眼，沒一處不爽心！“我買這一只五角，認了?！薄把垡姙閷?，我要這一只！”……人們邊說，邊把手往風箏上伸，生怕被別人搶了去。瘦老頭用手一擋，板緊的臉上沒個笑星兒，顯得莊重，但又叫人猜不透。他又從口袋里摸出把麻線，每根麻線丈把長，是為買主試飛用的。他把麻線小心地接在那一只只風箏上。他一句話也沒有說，只是虔誠地做著他應該做的一切，周圍的人似乎都不存在，連那些雜亂的聲音都似乎離他很遙遠。胖老頭艱難地擠到他身邊，焦急地對著他耳朵咕噥著∶“快把貨甩出去，撈一把，別誤了這好機會?！彼绷伺掷项^一眼，嘴角浮起一絲報復的笑。他依舊沒有理他，那是一種高傲的不屑。他順著風，把接好線的風箏統(tǒng)統(tǒng)放起來。剎那間，他的手上飄出一簇素白的“花”，響起一片風笛的韻律。人們又一次歡呼起來，像起了潮汛一般。“給我一只”“我買了！”……瘦老頭忽然仰天打了個哈哈，睥睨了一下圍在自己身邊的人墻，矜持地問∶“你們懂得風箏？”連三歲的小孩也知道風箏，怎么不懂？一雙雙眼睛直愣地望地望著他，這問題還需要回答嗎？瘦老頭自信地擺了擺頭，擺得很有力。他忽然從口袋里掏出把剪刀，陽光下顯得那么亮，亮得扎眼。只聽見咔嚓一聲脆響，他手里捏著的那一把麻線，齊嶄嶄地斷了，所有的風箏搖晃了一下，呼地抖著勁向上飛去……胖老頭使勁地跺了跺腳，一扭頭走了。人群里響起一片啊呀聲。風箏越飛越高，越飛越遠。無數(shù)道目光也被牽引到那很高很遠的地方。頭上是一片寧靜的藍天。藍天是公正的。7、下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.小說中描寫的和煦春風、古橋流水，營造出一種古樸平和的氛圍，加上川流不息的人群，在動靜結(jié)合中，形象地展現(xiàn)出古城的風貌。B.小說細致詳盡地描述瘦老頭放飛風箏過程中的每一個動作，既借此說明瘦老頭高超的技藝，也表達了對傳統(tǒng)手藝人執(zhí)著虔誠品質(zhì)的贊美。C.小說中胖老頭說話很多，而瘦老頭從頭到尾不說一句話，作者這樣設計，切合人物的身份、性格特點以及所處的場景，突出了人物形象。D.小說通過對胖、瘦老頭的外貌、動作、神態(tài)以及做風箏生意的對比描寫，寫出傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代商品經(jīng)濟的沖突，引發(fā)讀者的思考。8、瘦老頭為什么要把風箏全部放飛？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9、這篇小說題目是“頭上是一片寧靜的藍天”，文中也多次提到藍天，這傳達出作者怎樣的創(chuàng)作意圖？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。公父文伯退朝，朝其母，其母方績。文伯曰∶“以歜之家而主猶績，懼干季孫之怒也，其以歜為不能事主乎！”其母嘆曰∶“魯其亡乎！使僮子備官而未之聞耶？居，吾語女。昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思思則善心生逸則淫淫則忘善忘善則惡心生沃土之民不材淫也瘠土之民莫不向義勞也是故天子大采朝日，與三公九卿祖識地德。日中考政，與百官之政事，師尹惟旅、牧、相，宣序民事。少采夕月，與太史、司載糾虔天刑。日入，監(jiān)九御，使?jié)嵎钚?、郊之氣盛，而后即安。諸侯朝修天子之業(yè)命，晝考其國職，夕省其典刑，夜儆百工，使無悟淫，而后即安。卿大夫朝考其職，晝講其庶政，夕序其業(yè)，夜庇其家事，而后即安。士朝受業(yè)，晝而講貫，夕而習復，夜而計過無憾，而后即安。自庶人以下，明而動，晦而休，無日以怠。王后親織玄豺，公侯之夫人加之纮綆，卿之內(nèi)子為大帶，命婦成祭服，列士之妻加之以朝服，自庶士以下，皆衣其夫。社而賦事，烝而獻功，男女效績，愆則有辟。古之制也。君子勞心，小人勞力，先王之訓也。自上以下，誰敢淫心舍力？今我寡也，爾又在下位，朝夕處事，猶恐忘先人之業(yè)。況有怠惰，其何以避辟！吾冀而朝夕修我曰∶‘必無廢先人。’爾今曰∶‘胡不自安？’以是承君之官，余懼穆伯之絕祀也?！敝倌崧勚弧谩暗茏又局臼现畫D不淫矣！”10、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.夫民勞則思/思則善心生逸/則淫淫/則忘善忘善則惡心生/沃土之民不材/淫也/瘠土之民莫不向義勞也/B.夫民勞則思思/則善心生/逸則淫淫/則忘善忘善則惡心生/沃土之民不材/淫也瘠土之民莫不向義/勞也/C.夫民勞則思想則善心生/逸則淫/淫則忘善忘善忘善則惡心生/沃土之民不材淫也/瘠土之民莫不向義/勞也/D.夫民勞則思/思則善心生逸則淫淫則忘善忘善忘善則惡/心生沃土之民不材淫也/瘠土之民莫不向義/勞也/11、下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.“公父文伯退朝”與“序八州而朝同列”（《過秦論》）兩句中的“朝”字含義相同。B.“其以歜為不能事主乎”與“邇之事父”（《<論語>十二章》）兩句的“事”含義相同。C.“晝講其庶政”與“自天子以至于庶人”（《大學之道》）兩句中的“庶”字含義不同。D.“男女效績”與“不效則治臣之罪”（《出師表》）兩句中的“效”字含義不同。12、下列對原文的理解和分析，錯誤的一項是（

）（3分）A.文伯母親認為，以前圣王使百姓勞作，發(fā)揮他們的才能，這才能長久地統(tǒng)治天下。B.圣王時，上自天子諸侯，下至士庶百姓，都從早忙到晚，所有事都做好后才安歇。C.當權者操心，百姓出力，男女誰也不能不努力工作，這是先王經(jīng)歷得出的教訓。D.文伯母親提醒兒子用圖安逸的態(tài)度擔任君主給的官職，怕會招來亡家滅身之禍。13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）魯其亡乎！使僮子備官而未之聞耶？居，吾語女。（2）仲尼聞之曰：“弟子志之，季氏之婦不淫矣！”

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

最高樓·詠梅

陳亮春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿①。更朝朝，瓊樹好，笑當年?；ú幌虺料阃ど峡储凇洳恢撇龑m里玩③。衣帶水，隔風煙。鉛華不御凌波處，蛾眉淡掃至尊前④。管如今，渾似了，更堪憐?！咀⑨尅竣俦俸殹梦好鞯蹠r，有人獻嗽金鳥，鳥不怕寒，常吐金屑如粟，宮人爭以鳥所吐金為釵鉺，稱之為“辟寒金”。②唐明皇曾帶楊貴妃在沉香亭上看牡丹花。③長安安禁坊唐昌觀有玉蕊，每當花開時觀者甚眾。④“鉛華”句化用曹植《洛神賦》寫洛神的句子“芳澤無加，鉛華弗御”“凌波微步，羅襪生塵”，“蛾眉”句引用了唐代張祜寫虢國夫人的詩句“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”。14、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開頭一個“透”字傳遞出春色忽然轉(zhuǎn)濃，百花吐艷的信息，而梅花“香早暗偷傳”，寫出了梅花開于早春的特色。B.詩歌描繪了梅的紫檀色的枝干，以及它金黃色的須蕊，這些外貌的描寫突出了梅花高貴的品質(zhì)。C.“更朝朝”三句反用陳后主的詩句“瓊樹朝朝新”之意，詩人認為瓊樹雖華貴，卻比不上梅花。D.雖然眼前的梅花像洛神和虢國夫人一樣都具有天然的美，但并不為更多的人欣賞，在對比中表達了對梅花的憐憫。15、梅花是歷代文人喜愛歌詠的對象。這首詞是怎么歌詠梅花的？請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《將進酒》中，用“________，________”兩句將時間的推進過程極度夸張，抒發(fā)了人生短促的悲嘆之情。（2）王安石在《答司馬諫議書》中指出，自己之所以和司馬光交往日久卻每每政見不合，是因為“________”，而現(xiàn)在自己寫這封書信加以詳細解釋，是“________”.（3）《紅樓夢》中香菱說王維的“渡頭余落日，墟里上孤煙”寫得好，尤其“墟里上孤煙”難為他怎么想來，林黛玉卻說這句還是從前人詩句化來的，說著找出陶潛的《歸園田居》，指出“________，________”兩句給香菱看。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17-18題。當我還是少年的時候，我并不覺得少年特別幸福。有時候，反而會有些___①___之意，為什么這個年紀就要受到大人們?nèi)绱硕嗟囊?guī)矩約束。然后就想著趕快長大成人，如同大人___②___。以后進入青年、中年，讀到辛稼軒的詞∶"少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁?！彼@里說的“少年”，據(jù)我理解，實際上是指青年，甚至是中年的一部分。我在青年時期，愁滋味識得頗為充分，但我不賦新詞，因而也不愛上層樓，只是覺得人生艱難而已。我對別的青年或中年，除了至親好友之外，幾乎是___③___的。然而時間只是流逝，一轉(zhuǎn)瞬間，自己已經(jīng)進入老境，再引辛稼軒的詞，“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”，我的心情完全不同。我沒有什么愁可說，也用不著說“天涼好個秋”。只是對于少年兒童，感情卻越來越深。這是什么原因呢？原因大概是，自己畢竟有了一把子年紀，遲早會向地球告別的。但是地球決不停止轉(zhuǎn)動，人類也不會停止進步，希望在于將來。許多年以后，擔負起偉大建設任務的不就是今天的少年嗎？因此，年齡增加一歲，對青少年的感情就增加一分。17、請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）18、文中畫橫線的句子，運用了雙關的手法，作者想要表達的本意是什么？有怎樣的表達效果請簡要說明。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。連環(huán)畫的說明文字，是連環(huán)畫整個藝術形式的一部分。腳本作者除了做好故事內(nèi)容的編排，擬定每幅畫的內(nèi)容情節(jié)，提出繪畫的表現(xiàn)意圖以外，還有一項重要任務___①___。連環(huán)畫的說明文字，與文學作品的語言是有共同之處的，如都是通過描繪的藝術形象來表達思想感情，來表達主題，而不是抽象的概念。___②___，而是有自己的特點。它不像一般文學作品的語言那樣獨立發(fā)揮作用，而是與繪畫互相配合，共同來表現(xiàn)內(nèi)容。___③___，但并不是僅僅停止在說明繪畫的內(nèi)容上。對于繪畫已經(jīng)足以充分表達的內(nèi)容，它無需重復說明，而應根據(jù)語言藝術的特長，在繪畫這一造型藝術方面彌補藝術表現(xiàn)上的不足，對繪畫形象給予必要的渲染和烘托，強調(diào)其主要之處，補充其不足之處，以便增強對內(nèi)容的表現(xiàn)作用。這樣，做到既配合，又分工，互相取長補短，完成共同任務。優(yōu)秀的腳本作者一定要善于發(fā)揮文畫兩者的長處，又要考慮連環(huán)畫一般總是以繪畫為主要表現(xiàn)形式的，所以好的說明文字要善于去補充、渲染、加強繪畫形象，而不要自己鬧獨立性，更不能越俎代庖，否則就會失職，以致兩敗俱傷。19、請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）20、閱讀上面的材料，提取要點，整合成一個單句，對“連環(huán)畫的說明文字”作一解說?？蛇m當增刪詞語，但不能改變原意，不超過70個字。（5分）21、文中畫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）

四、寫作（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2022年9月23日，有關部門公布了對全國人大代表提出的“關于增強文化自信、增加中國文化內(nèi)容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答復，提出中小學外語課時占比要低于語文等學科，增加了體育、藝術等學科課時占比，但外語高考分值不變。該答復引發(fā)網(wǎng)絡熱議，部分輿論將之與近年來所倡導的文化自信關聯(lián)討論，認為應降低英語教學比重，學生應抽出更多時間學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。但也有部分觀點認為，英語是一項基本技能，"文明因交流而多彩，因互鑒而發(fā)展。如果年輕學生放松，甚至放棄外語學習，以后將難以做好交流互鑒”。網(wǎng)絡爭議呈現(xiàn)兩極分化趨勢。請以“文化自信之我見”為題，寫一篇議論文，體現(xiàn)你的認識與思考，可以從中國的歷史變遷、思想文化、社會生活以及中國人的品格等角度來談。要求∶觀點明確，論據(jù)充分，論證合理；字數(shù)不少于800字。

參考答案1B

（B項"主要原因是老年人健康狀況持續(xù)改善和教育水平不斷提高"錯，根據(jù)原文，這只是"慢變量"，主要原因應該是“慢變量”與“快變量”的交織影響）

2B（A項“提出了中國正在快速走向老齡化的問題”錯，本文論述的是“促進‘銀發(fā)族’再就業(yè)問題”。C項“對比論證”錯，本文并沒有進行對比論證。D項“是為了論證有關部門應主動搭建平臺、暢通渠道”錯，應是"為了論證老年人口就業(yè)權益保障也亟須給予關注"）3

D

（“前提”錯，“促進‘銀發(fā)族’再就業(yè)”只是緩解社會壓力的方法，而不是先決條件）4B（“空氣不潔”錯，它不是“健康危害”產(chǎn)生的結(jié)果）5D（A項“一睡不醒”錯，原文是“總是持續(xù)睡眠，能被叫醒”。B項“停止工作”錯，原文中“休息”并非“停止工作”。C項“而是由于……”錯，“起床后時常會感到腰酸腿軟和肢體無力”不一定是因為過度睡眠）6、①提高了我們對睡眠的認識；②促進了治療嗜睡癥療法的研究；③有利于解決人類因過度睡眠帶來的健康問題。7C（“瘦老頭從頭到尾不說一句話”錯，文中瘦老頭不是不說話，他曾質(zhì)問買風箏的人“你們懂得風箏？”）8、①瘦老頭對家族傳統(tǒng)手藝有著一種堅持和專注。他看不起胖老頭做工粗糙、顏色艷俗的風箏，為人們不能認識到他的風箏的價值而感到遺憾和寂寞，所以寧肯放飛風箏。②瘦老頭放飛風箏是一種意見的表達。他不滿于眼下社會只重其表而不看重內(nèi)在美的現(xiàn)象，所以用放飛風箏表達自己的“報復”心理。③瘦老頭是一個追求自我志趣的灑脫的人。他不會像胖老頭那樣為了賣出風箏而逢迎眾人，更不會為了盈利而委屈自己的風箏手藝，放飛風箏彰顯了他高傲而灑脫的個性。9、①藍天是風箏的舞臺，是展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝價值的最公正的評價者。小說以“頭上是一片寧靜的藍天”為標題，并在文中多次呼應點題，引發(fā)了讀者對傳統(tǒng)工藝價值的思考。②藍天是心靈休憩地所在。作者不滿于當下社會各種浮躁現(xiàn)象，文中幾處對于藍天的描寫，都給人一種寧靜、和諧、干凈的感覺，意在為浮躁中的人們提供一個凈化心靈的場所。③藍天是高遠理想的象征。作者有意塑造了胖瘦兩個老頭形象，借此批判了當前社會上只重膚淺的表面利益而忽視精神追求的現(xiàn)象，意在引導人們，不要為眼前的蠅頭小利而忽視了更高更遠的藍天。10C（原文標點應為∶“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善，忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也瘠土之民莫不向義，勞也。”）

11

A

（朝堂/使同朝拜見君王）12C（“這是先王經(jīng)歷得出的教訓”錯，應為“這是先王留下的教誨”）13、（1）魯國大概要滅亡了吧！讓你這樣的頑童充數(shù)做官卻不把做官之道講給你聽？坐下來，我告訴你。（5分。大意2分，“其”“未之聞”“居”各1分）（2）孔子聽說這件事后說∶“學生們記住這些，季家的老夫人沒有放縱自己啊！”（5分。大意2分，“聞之”“志之”“淫”各1分）14D（“表達了對梅花的憐憫”錯，詩人說“堪憐”意指“值得憐愛”，而不是“令人憐憫”）15、①直接描寫?！跋阍绨低祩鳌睂懨分?，“紫檀枝似流蘇帶”“黃金須勝辟寒鈿”寫梅之色、形。②側(cè)面烘托。用“深院落”的環(huán)境側(cè)面烘托梅花的“斗清妍”。③運用比喻。以傳說中的美好事物來比喻梅花的形象。④用典。引用洛神和虢國夫人等典故來強化梅花的美好。⑤運用襯托。用牡丹、玉蕊、瓊枝等意象襯托梅花的美。（每點2分，答出3點、意思對即可）16、（1）君不見高堂明鏡悲白發(fā)

朝如青絲暮成雪（2）所操之術多異故也

冀君實或見恕也（3）曖曖遠人村

依依墟里煙17、①憤憤不平

②分庭抗禮

③漠不關心18、此句語義雙關，表面寫“不賦新詞，不愛上層樓”，實際本意是“沒有新的想法，也不追求進步”；委婉而又略帶幽默地表達了對當時社會禮法的消極對抗態(tài)度。（答出本意給2分，答出表達效果給2分，意思對即可）19、①就是寫好說明文字

②但它與文學作品語言又不盡相同

③它通常雖被叫作說明文字20、連環(huán)畫的說明文字是與繪畫相配合，根據(jù)語言藝術特長彌補藝術表現(xiàn)上的不足，并通過補充、渲染加強繪畫形象的連環(huán)畫藝術形式的組成部分。（給分要點∶“與繪畫相配合”“彌補藝術表現(xiàn)上的不足”“補充、渲染加強繪畫