校園反恐防暴應(yīng)急演練方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)欽州港區(qū)中學(xué)2015年秋反恐防暴應(yīng)急演練方案為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。二、參演人員全體師生三、演練時間2015年10月四、演練地點(diǎn)校園五、組織機(jī)構(gòu)成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李偉強(qiáng)副組長：劉星高李照然羅勇黃榮德成員：周許、曾智、黃鑫、劉月有、鐘翠蓮、毛平、曾宗良、陳巨忠張海英、黃杰、校警、各班班主任六、演練目的1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。2、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。3、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。七、演練準(zhǔn)備1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。3、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、各班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。九、人員分工及職責(zé)1、李校長在第一時間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個事件的處置指揮。2、劉副校長在第一時間趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報警電話110和急救電話120。3、一名老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在初一年級找一位被劫持的學(xué)生。4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：一樓樓梯口：李照然周許陳巨忠二樓樓梯口：羅勇黃鑫三樓樓梯口：黃榮德劉月有四樓樓梯口：鐘翠蓮曾宗良五樓樓梯口：張海英黃杰十二、演練步驟現(xiàn)場：學(xué)校正在課間時間，男子手持長刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上報告總指揮。（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，毛平發(fā)出“防暴警報”信號。曾智帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)教室。（2）副總指揮劉星高負(fù)責(zé)指揮操場上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室（體育組和班主任幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話110和急救電話120。（3）任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。（4）班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊(duì)伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。（6）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后，護(hù)校隊(duì)員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進(jìn)行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏