A類安全員考試

1；管生產(chǎn)必須管安全的原則的最早提法為1952年。2;<<安全生產(chǎn)法>>正式確立“安全生產(chǎn)管理，堅持安全第一，預防為主的方針”。3；五大高危行業(yè)指：礦山生產(chǎn)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、危險化學品企業(yè)、煙花爆竹企業(yè)、民用爆破行業(yè)，占總死亡人數(shù)的80%。4；作為建筑業(yè)安全事故發(fā)生率經(jīng)歷了五次大的起伏。5；1997年11月1日<<中華人民共和國建筑法>>，該法自1998年3月1日在全國實施。中國的建筑安全生產(chǎn)管理從此走上了法制化軌道。6；安全理論的發(fā)展經(jīng)歷了4個發(fā)展階段。第一階段是勞動保護和工傷事故理論階段，這個階段經(jīng)歷的時間較長，也是后3個階段的發(fā)展的基礎，現(xiàn)在已進入第四階段，這就是安全科學理論發(fā)展新階段。7；安全科學技術為一級學科的地位。8；安全生產(chǎn)管理中介機構(gòu)包括行業(yè)協(xié)會、科研院所以及專業(yè)從事安全生產(chǎn)咨詢服務的社會法人組織。9；美國企業(yè)的安全第一的理論：要求雇員的誓言是：我永遠將安全放在第一位、公司的利益就是安全第一、安全第一，質(zhì)量第二，現(xiàn)在安全第一已經(jīng)不是一句口號，而是國際公認的公理————安全第一的公理。10；所謂安全生產(chǎn)就是指生產(chǎn)經(jīng)營活動中，為保證人身健康與生命安全，保證財產(chǎn)不受損失，確保生產(chǎn)經(jīng)營活動得以順利進行，促進社會經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和進步而采取的一系列措施和行動的總稱。11；勞動保護的對象是從事生產(chǎn)的勞動者。勞動保護是從“以人為本，關愛生命。側(cè)重人是勞動保護，如果有人范圍廣是安全生產(chǎn)。12；管理包括4個基本要素;1、管理的主體即管理者；2、管理的客體即被管理的對象；3、管理的手段及管理的方式方法；4、管理的目的；13；管理的核心是處理人際關系；管理的本質(zhì)的創(chuàng)新。14:；安全生產(chǎn)管理通常是指管理者對安全生產(chǎn)工作進行的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機器設備、物料、環(huán)境的和諧，達到安全生產(chǎn)的目標。15；我國的安全生產(chǎn)管理體制從“國家監(jiān)察、行政管理、群眾監(jiān)督”（改革開放的初期）發(fā)展成“企業(yè)負責、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督”再到“企業(yè)負責、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督、勞動者遵章守紀”現(xiàn)已經(jīng)形成“政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、企業(yè)全面負責、群眾監(jiān)督參與、社會廣泛支持”。16；企業(yè)負責是安全生產(chǎn)管理體制的基礎。17；2010年7月199日國務院<<關于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知>>提出了安全生產(chǎn)管理重心下移到企業(yè)的管理思路。18；<<中華人民共和國安全生產(chǎn)法>>所確定的保障安全生產(chǎn)第一項規(guī)則就是生產(chǎn)經(jīng)營單位只有具備安全生產(chǎn)條件才能生產(chǎn)經(jīng)營活動。19；企業(yè)主要負責人的安全職責主要包括5點：1、建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制。2、組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。3、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施。4、督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故銀河。5、組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案6、及時、如實報告生產(chǎn)安全事故20；封閉原理。是指任何一個系統(tǒng)內(nèi)的管理手段必須構(gòu)成一個連續(xù)封閉的回路，才能形成有效的管理運動。21；隸屬于人本原理的二級原理有：能級原理、動力原理、和激勵原理。22；我國的安全生產(chǎn)方針的“安全第一，預防為主”實行“安全優(yōu)先”的原則。23；“安全第一”是安全生產(chǎn)的基礎。24；“預防為主”是安全生產(chǎn)方針的核心，是實施安全生產(chǎn)的根本。25；十一五規(guī)劃提出并堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。26；安全生產(chǎn)基本原則<<中華人民共和國憲法>>規(guī)定：“加強勞動保護，改善勞動條件”這是國家和企業(yè)安全生產(chǎn)所必須遵循的基本原則。27；全員安全生產(chǎn)教育培訓的原則。28；3不傷害原則。不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。29；4不放過：指發(fā)生安全事故后原因分析不清不放過、事故責任和群眾沒有受到教育不放過、沒有防范措施不放過、有關領導和責任者沒有追究責任不放過。30；安全生產(chǎn)管理3大基本措施為：安全技術措施、安全教育措施、安全管理措施（即通過立法、監(jiān)察、監(jiān)督、檢查等管理方式，保障技術條件和環(huán)境達標，以及人員的行為規(guī)范，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的）31；江蘇的標準發(fā)布為江蘇建設廳。32；通過幾年企業(yè)安全文化建設的實踐，可歸納出10種企業(yè)安全文化模式。33；實行部、省二級管理模式。34；安全生產(chǎn)許可證制度管理的核心內(nèi)容為安全生產(chǎn)條件。35；安全生產(chǎn)許可證的有效期為3年。36；安全生產(chǎn)許可制度的核心內(nèi)容為安全生產(chǎn)條件。37；實際安全生產(chǎn)條件最終歸結(jié)為人與物兩個基本的元素。38；國務院頒發(fā)實施的<<安全生產(chǎn)許可證條例>>第六條提出的13項安全生產(chǎn)條件中，85%是與人的安全行為因素有關的條件。39；安全生產(chǎn)管理的實質(zhì)就是不斷完善和提高安全生產(chǎn)條件。40；安全生產(chǎn)條件的特征；1、人為性2、前置性3、充分性（也稱為欠必要性，但不是必要性）4、約束性5、動態(tài)性6、可控性7、均衡性。41；基本評價方式共用3種：企業(yè)安全生產(chǎn)條件評價、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)條件評價、安全生產(chǎn)條件綜合評價。企業(yè)安全生產(chǎn)評價不包括施工企業(yè)的施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)條件評價42；評分內(nèi)容基本涵蓋了安全生產(chǎn)管理的所有管理要求。43；安全生產(chǎn)條件評價結(jié)果分為Ⅰ（≥110條件完善）、Ⅱ（≥90比較完善）、Ⅲ（<90基本符合，需要進一步改進）、Ⅳ（<80暫扣）、Ⅴ（<60吊銷）五個等級。44；勞動者權益的具體內(nèi)容包括：勞動就業(yè)權、勞動報酬權、保護權、勞工社會保障權、勞工參與權、勞工教育和培訓權、休息權、勞動者的社會組織權以及勞動力再生產(chǎn)權。45；勞動者應盡的義務：完成勞動任務、提高職業(yè)技能、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、遵守勞動紀律、遵守職業(yè)道德。46；<<勞動法>>規(guī)定，工會代表和維護勞動者的合法權益，依法獨立自主地開展活動。47；勞動者維護勞動保護權益的意識和主要途徑;不斷提高的維權意識、依靠工會組織維護勞動保護權益、依靠政府監(jiān)察維護勞動保護權益、依靠法律手段維護勞動保護權益。48；勞動保護用品必須以實物形式發(fā)放，不得以貨幣或者其他物品替代。49；勞動保護用品的管理臺賬保存期限不得少于2年。50；建筑工程安全事故應急救援預案由工程承包單位編制，實行工程總承包的，由總承包單位編制，實行聯(lián)合承包的由承包各方共同編制。51；開展企業(yè)本部的應急救援演練，并對施工現(xiàn)場提出定期舉行應急預案演練的管理要求。52；重傷指6000天≤損失工作日為≥105天。53；高處墜落、坍塌、物體打擊、機械傷害、觸電傷害為建筑業(yè)最常發(fā)生的事故，占事故總數(shù)的85%以上。稱為5大傷害。在5類事故中高處墜落占事故比例的45%54:；生產(chǎn)安全事故隱患是指生產(chǎn)經(jīng)營活動中未被人們發(fā)現(xiàn)或者被人們忽視的可能導致人身傷害或者重大生產(chǎn)安全事件的意外變故或者災害。55；生產(chǎn)安全事故隱患的特征主要表現(xiàn)在隱蔽性。56；隱患就是事故附錄資料：不需要的可以自行刪除良好的考試習慣有哪些同學們：你知道良好的考試習慣有哪些嗎？請認真閱讀下面的文字，也許會對你取得好成績有一定的幫助。一、認真的態(tài)度。無論是做作業(yè)還是考試，認真的態(tài)度是至關重要的，這也是完成質(zhì)量高的作業(yè)或是考試取得成功的關鍵。二、仔細審題的習慣。讀題是審題的第一步，必須認真、仔細，不添字，不漏字。讀題時放慢速度，至少連讀兩遍，理解題意了再開始答題。讀題時還要養(yǎng)成邊指邊讀的習慣，能將題目要求逐字逐句地過目、過指、過口、過心，達到手口眼心合一。審題第二步，在讀題目要求時，畫出重點字詞句，然后仔細推敲，以幫助自己準確理解題意。磨刀不誤砍工，訓練多了，找重點字詞的能力肯定會提高。審題第三步就是要觀察題型，進行比較、歸類、補充。由于受思維定勢的干擾，有的學生在計算24×5、39+71等類似的題目時，總會不加思索地把答案寫成100。再如解決問題：學校組織同學們?nèi)デ镉危瑤熒?98人，大客車每輛可乘坐38人，面包車每輛可乘坐12人，問需要租幾輛大客車。很多同學在做這個題目時出錯了，把大客車和面包車用上了，其實這里根本用不著算面包車。又如：92-25+15，有很多同學想當然先算25加15等于40，然后再用92減40等于40。這些現(xiàn)象都說明了思維定勢在審題過程中帶來了不良的影響。因此，拿到題目先進行觀察，觀察題目是屬于什么類型的，跟以前做過的哪些題目類似，應該加以區(qū)別，努力消除不利的思維定勢。另外審題還要培養(yǎng)認真思考的習慣。特別是解決問題，解答解決問題需要一定的思考時間，要學會認真思考。解答解決問題時分三個步驟，即：讀題（大致了解題意）——分析（從問題出發(fā)找相關的數(shù)量關系）——寫（解答），這樣就避免了拿到題目，看到數(shù)字就解答的壞習慣，大大降低了錯誤率。三、認真書寫的習慣。相當一部分同學在練習中出現(xiàn)錯誤，并不是完全因為基礎知識掌握得不夠好引起的，而是由于作業(yè)習慣不好引起的。如抄錯數(shù)字、符號，數(shù)學書寫模糊，數(shù)位沒對齊等等。所以，一定要端正書寫作業(yè)的態(tài)度。從一位數(shù)到多位數(shù)，從整數(shù)到小數(shù)、分數(shù)的書寫