小學生交通安全教育活動方案

Word———小學生交通安全教育活動方案為了確定學校生交通（平安（教育））活動方案的圓滿進行，我們要依據(jù)詳細狀況預先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個也許的方向。下面是我收集整理的學校生交通平安教育活動方案，歡迎大家閱讀參考學習！

學校生交通平安教育活動方案篇1

教學目的

1、通過學習使同學知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立平安意識；明白一個人的平安每天都是從零開頭的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做平安的小使者。

教學過程

（一）上學放學路上。

老師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應留意什么。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。

2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走大路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特殊當心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀看并演練。

（三）、乘車

老師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不行缺少的“東西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。

1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。

4、嚴禁學校生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

（四）課堂談論。

1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、同學之間可相互補充，對比自己的不足，還存在什么平安隱患。

3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導同學知道當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（五）課堂發(fā)言及（總結）

1、由同學自由發(fā)言講路上經受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

學校生交通平安教育活動方案篇2

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起同學對平安的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車（平安學問），并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

3、知道平安交通的小常識

4、讓同學遵守平安，并向家人和伴侶宣揚交通平安

教學過程：

一、熟悉文明交通的重要性。

1、老師導言：

2、看圖像

3、看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的緣由是什么？

4、再深究一下，為什么會違反？

5、同學溝通爭論：

我們生活中有哪些交通擔心全隱患呢？那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學習的主題：愛護生命平安出行。

二、學習交通小學問

1、以小組為單位綻開競賽：

（說說）走路，騎自行車，乘車平安學問。

騎自行車九不準：

一）不在機動車道內騎自行車。

二）自行車不逆向行駛。

三）騎自行車時不帶人。

四）騎自行車不闖紅燈。

五）騎自行車不撐傘。

六）騎自行車不攀扶（其它）車輛。

七）騎自行車不雙手離把。

八）未滿12周歲不騎車上路。

九）騎自行車不突然強行猛拐

交通平安五不坐：

1）不坐超載的機動車。

2）不坐無牌無證、報廢的機動車。

3）不坐非法營運機動車。

4）不坐未經檢驗合格的機動車。

5）不坐貨運車輛、農用車輛、（拖拉機）

交通平安三要：

1）橫過大路要一停二看三通過。

2）熟悉交通標志，明白圖標的含義。

3）通過學問搶答，增加意識

（1）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應當：

A、搶跑過公路

B、等候綠燈亮后再走

（2）行人在沒有人行道的路上行走，應當：

A、靠路邊行走

B、隨便走

（3）汽車的轉向燈左邊閃耀時，汽車向：

A、左轉

B、右轉

（4）汽車車尾白燈閃耀時，表示汽車：

A、前進

B、倒車

（5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：

A、110

B、122

C、120

（6）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？

A、正確

B、不正確

（7）假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應當馬上：

A、登記車牌號

B、告知老師或家長

C、不需要做任何事

（8）少年（兒童）幾歲以上可以騎自行車上街？

A、8歲

B、12歲

C、14歲

（9）乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個擔心全？

A、在車廂內隨便站立

B、行車時扶好扶手

C、將手或身體置于車窗外

（10）在有人行道的路上，你應當：

A、走人行道

B、走非機動車道

C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

三、交通平安（警示語）。

在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通學問，我們不光要了解交通學問，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些平安（口號）：

（1）找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，常?？纯?。

（2）實線、斑馬線，都是生命平安線。

（3）轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。

（4）駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

（5）平安是生命之本，違章是事故之源。

（6）交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

（7）生命誠珍貴，平安價更高。

（8）互讓半步，到處通途。

（9）各行其道，平安有靠。

（10）最大的幸福是平安。

選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡單看到的地方，時時提示，留意平安。

四、總結：

文明交通，從我做起，我們學校生應當向全部關懷我們成長的大人們嚴肅承諾：同學肯定學好平安學問，自覺遵守交通規(guī)章，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨便穿公路，闖紅燈，決不在大路上追趕玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事到處做一個遵守交通法規(guī)，關懷他人的文明好少年。

學校生交通平安教育活動方案篇3

一、談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急?？墒牵彝ド钪腥耘f有很多事情需要備加留意和細心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下頭就談談家居平安要留意什么：

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、平安使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣許多泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、時要留意平安

1、（游泳）需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做預備運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情景不明時，不要跳水。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(平安教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準騎自行車上街。

四、發(fā)生火災怎樣辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們到處細心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自我自護自救的本領，機靈英勇的處理遇到的各種特別的情景或危急，就能健康地成長。

學校生交通平安教育活動方案篇4

教學目標

①認知目標：使同學熟悉各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應當自覺遵守交通法規(guī)。

②情感目標：在真實的情境中激發(fā)同學的學習愛好，培育合作意識。

③力量目標：培育同學的熟悉力量和初步運用（交通平安學問）解決實際問題的力量。

教學重點、難點

重點：熟悉各種道路和車輛。

難點：熟悉各種道路和車輛的作用。

課前預備

老師預備：多媒體課件。

同學預備：課前到街上去觀看，看看有哪些車輛。

教學過程

猜（謎語），引入課文。

老師出示謎語，同學認真思索，謎面是：

一條巨龍長又長，連著四周和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。

同學猜謎語后，老師小結。

板書課題：讓我們來熟悉道路和車輛。

二、熟悉道路

多媒體演示各種城市道路，思索：什么是道路？

同學溝通：你應當怎樣平安行走？

說一說，你平常看到的那些城市道路？

三、熟悉車輛

A、思索：

①車輛是指什么？你熟悉哪些車輛？

②什么是特種車輛和非機動車？你知道的非機動車有哪些？它們各有什么作用？

B、小組進行爭論，溝通學習體會；

c、檢查自學效果，小組長匯報；

d、引導小結：通過學習，我們懂得了一些簡潔的道路設施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。

四、檢查實踐

播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進行互答競賽。

五、課外拓展

去模擬基地，讓同學現(xiàn)場熟悉機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上認真觀看，記錄看到的道路和車輛。

學校生交通平安教育活動方案篇5

教學目標：

1、樹立交通意識，知道熟悉交通信號、標志與標線的重要性。

2、熟悉交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

教學預備：

1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

2、錄制或收集“十字路口”勞碌的交通場景。

教學過程：

一、引入：

1、播放“十字路口”勞碌的交通場景。

2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？

提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)覺了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與平安。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行平安建奇功。

二、新授：

（一）熟悉交通信號。

1、說說交通信號燈分為哪幾種？（同學自己看書學習，溝通）

2、這些信號燈各表示什么意思？（讓同學先自己學習課文，然后請大家依據(jù)自己的理解溝通，老師再進行點撥。指導同學逐條