統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》公開課 課件

《在<人民報(bào)>創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》

《在<人民報(bào)>創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》預(yù)習(xí)檢測

朗讀課文，對(duì)準(zhǔn)下列漢字的讀音。暴露（

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走錠紡紗（

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氛圍（

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衰頹（

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狡獪（

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毋庸?fàn)庌q（

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lùdìngfēntuíkuàiwú預(yù)習(xí)檢測朗讀課文，對(duì)準(zhǔn)下列漢字的讀音。lù作者介紹

卡爾·克思海因里?！ゑR克思（1818年-1883年），馬克思主義創(chuàng)始人。第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師，無產(chǎn)階級(jí)的精神領(lǐng)袖，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者。偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、記者、歷史學(xué)者、革命社會(huì)主義者。作者介紹卡爾·克思海因里?！ゑR克思（1818年-188作者介紹

主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思確立他的闡述原則是"政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判"。馬克思認(rèn)為，這是"政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理"的東西，這是"精髓"，后來人可以在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)去研究。馬克思認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。他和恩格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說，被認(rèn)為是指引全世界勞動(dòng)人民為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義偉大理想而進(jìn)行斗爭的理論武器和行動(dòng)指南。作者介紹主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬寫作背景

馬克思被邀請(qǐng)作為倫敦的外國流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日為紀(jì)念憲章派報(bào)紙《人民報(bào)》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會(huì)。

他利用請(qǐng)他第一個(gè)講話的機(jī)會(huì)，作了關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)的世界歷史使命的演說。馬克思參加《人民報(bào)》的創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)這件事明顯地說明了科學(xué)共產(chǎn)主義奠基人同英國憲章派保持著聯(lián)系，馬克思和恩格斯極力想在思想上影響英國無產(chǎn)階級(jí)并且?guī)椭鷳椪逻\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，以使英國工人運(yùn)動(dòng)在新的、社會(huì)主義基礎(chǔ)上復(fù)興起來。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景馬克思被邀請(qǐng)作為倫敦的外國流亡革命人士的正式寫作背景

《人民報(bào)》是憲章派的周報(bào)，1852年5月由革命的憲章運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創(chuàng)辦。1852年10月至1856年12月馬克思和恩格斯曾為該報(bào)撰稿，并對(duì)該報(bào)的編輯工作給以幫助?！度嗣駡?bào)》除了刊登馬克思和恩格斯專為該報(bào)撰寫的一些文章外，還轉(zhuǎn)載了他們?cè)凇都~約每日論壇報(bào)》上發(fā)表的最重要的文章。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景《人民報(bào)》是憲章派的周報(bào)，1852年5月由革命寫作背景

150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒有消蝕掉它非凡的風(fēng)采，而且其深邃的思想、雋永的語言、厚重的文化，至今仍然讓我們能夠領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒文體知識(shí)演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言文體知識(shí)大體有如下四種:

照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。照讀式演講。讀稿式演講。演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講臺(tái)，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過慎重考慮，語言經(jīng)過反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用。

統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)大體有如下四種:統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)新知講解

背誦式演講。脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺(tái)，脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續(xù)，往往要當(dāng)場出丑。

提綱式演講。提示式演講。演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，按照提綱形式寫出來，借助它進(jìn)行演講，而不必一字一句寫成演講方式。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解背誦式演講。脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，文體知識(shí)即興式演講。演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動(dòng)意所發(fā)表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)聽眾的心理和需要，靈活機(jī)動(dòng)，迅速調(diào)動(dòng)語言的一切積極因素，以懸河之口生動(dòng)的直觀和形象的直接感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)即興式演講。演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情文體知識(shí)

演講稿6個(gè)特點(diǎn)第一：針對(duì)性。第二：可講性。第三：鼓動(dòng)性。第四：整體性。第五：口語性。第六：臨場性。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)演講稿6個(gè)特點(diǎn)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民新知講解

請(qǐng)大家快速朗讀課文，找出這次演講的主旨是什么？演說的時(shí)間、場合、對(duì)象分別是什么？統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解請(qǐng)大家快速朗讀課文，找出這次演講的主旨是什么？演新知講解馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理。在歐洲，19世紀(jì)中葉是一個(gè)崇尚革命、追求革命、推動(dòng)革命的時(shí)代，是一個(gè)革命氣氛從四面八方包圍著它、壓抑著它的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級(jí)民主革命---1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。場合：在倫敦《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上。對(duì)象：參加紀(jì)念會(huì)的歐洲群體，志同道合的革命友人。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理。統(tǒng)編版高中新知講解2、馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理，但他為何從1848年革命談起？這樣的安排有什么作用？

朗讀課文前三段，標(biāo)畫出要點(diǎn)內(nèi)容，寫下批注。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解2、馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理，但他為何從18新知講解

他稱這場革命“只不過是些微不足道的事件”，是歐洲社會(huì)干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。當(dāng)時(shí)，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢(shì)還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對(duì)1848年革命的這種評(píng)價(jià)就與聽眾的接受期待產(chǎn)生了巨大的落差，從而一開始就緊緊地抓住了聽眾。

馬克思和恩格斯曾科學(xué)地總結(jié)了這場革命經(jīng)驗(yàn)。在演說里，馬克思想用它來對(duì)照反襯，由它“宣布”預(yù)示的無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)。這就把后者的宏偉氣勢(shì)、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心靈。新知講解他稱這場革命“只不過是些微不足道的事件”，是歐新知講解3、第四段中，“我們看到”后面的內(nèi)容說明了什么？與上下文有何關(guān)聯(lián)？新知講解3、第四段中，“我們看到”后面的內(nèi)容說明了什么？新知講解馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對(duì)抗。即上文第三段，“一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個(gè)時(shí)代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量”，“而另一方面卻顯露出衰頹的征兆?！逼渲?，前者構(gòu)成了爆發(fā)無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而后者則說明了這場革命的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。最后，馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會(huì)革命的階級(jí)力量，指出無產(chǎn)階級(jí)是舊社會(huì)的掘墓人、資產(chǎn)階級(jí)的執(zhí)刑者。新知講解馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)合作探究文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達(dá)得鮮活生動(dòng)，極具鼓動(dòng)性和號(hào)召力。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體賞析。合作探究文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論合作探究他把無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)喻為“一片汪洋大?！?，一旦它洶涌動(dòng)蕩起來，就能把“由堅(jiān)硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎”。

將革命形象比喻為“歐洲社會(huì)干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”。作者把1848年資產(chǎn)階級(jí)民主革命與將來的無產(chǎn)階級(jí)革命以比喻性的評(píng)價(jià)對(duì)照起來，這就把后者的宏偉氣勢(shì)、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心靈。合作探究他把無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)喻為“一片汪洋大?！保坏┖献魈骄?/p>

引用典故，莎士比亞文學(xué)作品中的形象，“我們的勇敢的朋友、好人兒羅賓，這個(gè)會(huì)迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵”喻指造福于大眾的革命。的精彩表達(dá)，再到那個(gè)經(jīng)常在這一切矛盾中出現(xiàn)的“狡獪的精靈”喻指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾。還有“菲默法庭”的判決等典故的機(jī)智運(yùn)用，以及對(duì)“歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級(jí)就是執(zhí)刑者”的理解，始終在一種鮮活的語境和生動(dòng)的文化氛圍中獲得。體現(xiàn)了演講語言的針對(duì)性、趣味性，有強(qiáng)烈的感染力和號(hào)召力。合作探究引用典故，莎士比亞文學(xué)作品中的形象，“我們的隨堂檢測據(jù)下文內(nèi)容，用一長句表示“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。①古典主義是17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。②主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫

“古典主義”。③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。④他們尊重主權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一。隨堂檢測據(jù)下文內(nèi)容，用一長句表示“古典主義”的定義，內(nèi)容不能隨堂檢測古典主義是17世紀(jì)出現(xiàn)于歐洲的以拉辛、莫里哀、高乃依為代表的主張以古希臘、羅馬為典范，主張尊重主權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一的一種文藝思潮。隨堂檢測古典主義是17世紀(jì)出現(xiàn)于歐洲的以拉辛、莫里哀、高拓展提高

請(qǐng)將下列一個(gè)長句改寫為三個(gè)語意連貫的短句。(可以增刪詞語，改變語序，但不能改變句子的原意。)

英國大不列顛博物館里，收藏有一只出土于埃及加納地區(qū)，制作于公元前32世紀(jì)，形狀具有典型的埃及古王國的風(fēng)格的陶罐。答案：英國大不列顛博物館里收藏有一只從埃及加納地區(qū)出土的陶罐，它制作于公元前32世紀(jì)，陶罐的形狀具有典型的埃及古王國的風(fēng)格。拓展提高請(qǐng)將下列一個(gè)長句改寫為三個(gè)語意連貫的短句。(可課堂總結(jié)精神只有為人民群眾所掌握，才能轉(zhuǎn)化為改造世界的巨大物質(zhì)力量；深邃的思想只有與雋永的語言和厚重的文化相結(jié)合才能煥發(fā)出經(jīng)典的光彩。

嘗試著自己做一次演講，學(xué)會(huì)在公共場合表達(dá)意見。課堂總結(jié)精神只有為人民群眾所掌握，才能轉(zhuǎn)化為改造世界板書設(shè)計(jì)

在《人民報(bào)》紀(jì)念創(chuàng)刊會(huì)上的演說馬克思

1848年革命——無產(chǎn)階級(jí)革命

歷史——審判官無產(chǎn)階級(jí)——執(zhí)刑者統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)板書設(shè)計(jì)在《人民報(bào)》紀(jì)念創(chuàng)刊會(huì)上的演說統(tǒng)編版高中語文1.歷史上無數(shù)英雄隨著時(shí)光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留下了耐人尋味的故事，讓后人代代咀嚼和品味，一個(gè)個(gè)故事凝成了厚重雋永的華夏文化，哺育著后人。2.項(xiàng)羽不屑小計(jì)謀是真誠的，他夢(mèng)想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項(xiàng)羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對(duì)自己的薄奠。3.愛心公益提高自己的道德品位。一個(gè)人是否受人擁戴，不在于地位的高低，金錢的多寡，而在于是否有一顆仁愛之心。4.互聯(lián)網(wǎng)可以讓全世界同處一個(gè)地球村，拉近人與人之間的距離，使天涯咫尺變成現(xiàn)實(shí),也可以為高智能犯罪提供更加隱蔽的場所，甚至將人送上不歸路,可謂瑕瑜互見，利弊共存。5.如何正確利用好互聯(lián)網(wǎng),讓它更加方便我們的生活,提高我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù),這是人們必須冷靜思考、慎重對(duì)待的問題。6.在物質(zhì)極大富足的今天，人們逢節(jié)必過，過節(jié)必吃。大快朵頤之后，很少有人在意節(jié)日的內(nèi)涵。我不禁大聲疾呼：批判地繼承傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，讓我們自身變得更有品位，讓我們的生活更加豐富多彩。7.書信體寫作大家都比較熟悉，我也另外安排了書信體考場作文寫作講座。對(duì)于怎樣撰寫書信，這里就不具體展開。我們就直接看兩篇優(yōu)秀范文.感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.歷史上無數(shù)英雄隨著時(shí)光流逝而一去不返，可是他們卻給后人留《在<人民報(bào)>創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》

《在<人民報(bào)>創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》預(yù)習(xí)檢測

朗讀課文，對(duì)準(zhǔn)下列漢字的讀音。暴露（

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走錠紡紗（

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氛圍（

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衰頹（

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狡獪（

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毋庸?fàn)庌q（

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lùdìngfēntuíkuàiwú預(yù)習(xí)檢測朗讀課文，對(duì)準(zhǔn)下列漢字的讀音。lù作者介紹

卡爾·克思海因里?！ゑR克思（1818年-1883年），馬克思主義創(chuàng)始人。第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師，無產(chǎn)階級(jí)的精神領(lǐng)袖，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)者。偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、記者、歷史學(xué)者、革命社會(huì)主義者。作者介紹卡爾·克思海因里?！ゑR克思（1818年-188作者介紹

主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思確立他的闡述原則是"政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判"。馬克思認(rèn)為，這是"政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理"的東西，這是"精髓"，后來人可以在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)去研究。馬克思認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。他和恩格斯共同創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說，被認(rèn)為是指引全世界勞動(dòng)人民為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義偉大理想而進(jìn)行斗爭的理論武器和行動(dòng)指南。作者介紹主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬寫作背景

馬克思被邀請(qǐng)作為倫敦的外國流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日為紀(jì)念憲章派報(bào)紙《人民報(bào)》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會(huì)。

他利用請(qǐng)他第一個(gè)講話的機(jī)會(huì)，作了關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)的世界歷史使命的演說。馬克思參加《人民報(bào)》的創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)這件事明顯地說明了科學(xué)共產(chǎn)主義奠基人同英國憲章派保持著聯(lián)系，馬克思和恩格斯極力想在思想上影響英國無產(chǎn)階級(jí)并且?guī)椭鷳椪逻\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，以使英國工人運(yùn)動(dòng)在新的、社會(huì)主義基礎(chǔ)上復(fù)興起來。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景馬克思被邀請(qǐng)作為倫敦的外國流亡革命人士的正式寫作背景

《人民報(bào)》是憲章派的周報(bào)，1852年5月由革命的憲章運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創(chuàng)辦。1852年10月至1856年12月馬克思和恩格斯曾為該報(bào)撰稿，并對(duì)該報(bào)的編輯工作給以幫助?！度嗣駡?bào)》除了刊登馬克思和恩格斯專為該報(bào)撰寫的一些文章外，還轉(zhuǎn)載了他們?cè)凇都~約每日論壇報(bào)》上發(fā)表的最重要的文章。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景《人民報(bào)》是憲章派的周報(bào)，1852年5月由革命寫作背景

150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒有消蝕掉它非凡的風(fēng)采，而且其深邃的思想、雋永的語言、厚重的文化，至今仍然讓我們能夠領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)寫作背景150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒文體知識(shí)演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言文體知識(shí)大體有如下四種:

照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。照讀式演講。讀稿式演講。演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講臺(tái)，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過慎重考慮，語言經(jīng)過反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用。

統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)大體有如下四種:統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)新知講解

背誦式演講。脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺(tái)，脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續(xù)，往往要當(dāng)場出丑。

提綱式演講。提示式演講。演講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，按照提綱形式寫出來，借助它進(jìn)行演講，而不必一字一句寫成演講方式。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提高演講水平的行之有效的一種演講方式。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解背誦式演講。脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，文體知識(shí)即興式演講。演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動(dòng)意所發(fā)表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)聽眾的心理和需要，靈活機(jī)動(dòng)，迅速調(diào)動(dòng)語言的一切積極因素，以懸河之口生動(dòng)的直觀和形象的直接感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)即興式演講。演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情文體知識(shí)

演講稿6個(gè)特點(diǎn)第一：針對(duì)性。第二：可講性。第三：鼓動(dòng)性。第四：整體性。第五：口語性。第六：臨場性。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)文體知識(shí)演講稿6個(gè)特點(diǎn)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民新知講解

請(qǐng)大家快速朗讀課文，找出這次演講的主旨是什么？演說的時(shí)間、場合、對(duì)象分別是什么？統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解請(qǐng)大家快速朗讀課文，找出這次演講的主旨是什么？演新知講解馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理。在歐洲，19世紀(jì)中葉是一個(gè)崇尚革命、追求革命、推動(dòng)革命的時(shí)代，是一個(gè)革命氣氛從四面八方包圍著它、壓抑著它的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，近代歐洲歷史上規(guī)模最大范圍最廣的資產(chǎn)階級(jí)民主革命---1848年革命已經(jīng)過去，新的革命高潮尚未到來。場合：在倫敦《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上。對(duì)象：參加紀(jì)念會(huì)的歐洲群體，志同道合的革命友人。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理。統(tǒng)編版高中新知講解2、馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理，但他為何從1848年革命談起？這樣的安排有什么作用？

朗讀課文前三段，標(biāo)畫出要點(diǎn)內(nèi)容，寫下批注。統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)統(tǒng)編版高中語文必修下《在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說》(共26張PPT)新知講解2、馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級(jí)革命的原理，但他為何從18新知講解

他稱這場革命“只不過是些微不足道的事件”，是歐洲社會(huì)干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙。當(dāng)時(shí)，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢(shì)還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對(duì)1848年革命的這種評(píng)價(jià)就與聽眾的接受期待產(chǎn)生了巨大的落差，從而一開始就緊緊地抓住了聽眾。

馬克思和恩格斯曾科學(xué)地總結(jié)了這場革命經(jīng)驗(yàn)。在演說里，馬克思想用它來對(duì)照反襯，由它“宣布”預(yù)示的無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)。這就把后者的宏偉氣勢(shì)、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心靈。新知講解他稱這場革命“只不過是些微不足道的事件”，是歐新知講解3、第四段中，“我們看到”后面的內(nèi)容說明了什么？與上下文有何關(guān)聯(lián)？新知講解3、第四段中，“我們看到”后面的內(nèi)容說明了什么？新知講解馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)與現(xiàn)代貧困、衰頹之間、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的尖銳對(duì)抗。即上文第三段，“一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個(gè)時(shí)代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量”，“而另一方面卻顯露出衰頹的征兆。”其中，前者構(gòu)成了爆發(fā)無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而后者則說明了這場革命的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。最后，馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會(huì)革命的階級(jí)力量，指出無產(chǎn)階級(jí)是舊社會(huì)的掘墓人、資產(chǎn)階級(jí)的執(zhí)刑者。新知講解馬克思列舉了大量無可辯駁的事實(shí)，說明了現(xiàn)代工業(yè)合作探究文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達(dá)得鮮活生動(dòng)，極具鼓動(dòng)性和號(hào)召力。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體賞析。合作探究文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論合作探究他把無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)喻為“一片汪洋大?！?，一旦它洶涌動(dòng)蕩起來，就能把“由堅(jiān)硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎”。

將革命形象比喻為“歐洲社會(huì)干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”。作者把1848年資產(chǎn)階級(jí)民主革命與將來的無產(chǎn)階級(jí)革命以比喻性的評(píng)價(jià)對(duì)照起來，這就把后者的宏偉氣勢(shì)、重大意義藝術(shù)地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心靈。合作探究他把無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)喻為“一片汪洋大?！保坏┖献魈骄?/p>

引用典故，莎士比亞文學(xué)作品中的形象，“我們的勇敢的朋友、好人兒羅賓，這個(gè)會(huì)迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵”喻指造福于大眾的革命。的精彩表達(dá)，再到那個(gè)經(jīng)常在這一切矛盾中出現(xiàn)的“狡獪的精靈”喻指生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾。還有“菲默法庭”的判決等典故的機(jī)智運(yùn)用，以及對(duì)“歷史本身就是審判官，而無產(chǎn)階級(jí)就是執(zhí)刑者”的理解，始終在一種鮮活的語境和生動(dòng)的文化氛圍中獲得。體現(xiàn)了演講語言的針對(duì)性、趣味性，有強(qiáng)烈的感染力和號(hào)召力。合作探究引用典故，莎士比亞文學(xué)作品中的形象，“我們的隨堂檢測據(jù)下文內(nèi)容，用一長句表示“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。①古典主義是17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。②主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫

“古典主義”。③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。④他們尊重主權(quán)，崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均衡的統(tǒng)一。隨堂檢測據(jù)下文內(nèi)容，用一長句表示“