三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元 時(shí)間的計(jì)算｜人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元 時(shí)間的計(jì)算｜人教新課標(biāo)(2014秋)_第2頁
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三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)者：學(xué)生姓名:等級(jí)：課題時(shí)間的計(jì)算課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)1時(shí)2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些有3、使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)/'=60分，1分=60秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。'關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。合理地安排時(shí)間、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好品質(zhì)1、掌握時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算。重點(diǎn)難點(diǎn)2、求經(jīng)過的時(shí)間的方法。課前準(zhǔn)備鐘表模型課時(shí)安排課時(shí)學(xué)案復(fù)習(xí)自1時(shí)=()分1分=()秒主預(yù)自主學(xué)習(xí)習(xí)1、學(xué)習(xí)例1.獨(dú)看主題圖2時(shí)等于分。你的想法是:因?yàn)?時(shí)是分，所立以2時(shí)是，也就是分.所以2時(shí)=分.嘗試2、學(xué)習(xí)例2.觀察主題圖鐘表上所表示的時(shí)間，小明離家，到校。小明從家到學(xué)校用了。你是怎樣算的？。

學(xué)合作探究、歸納展示習(xí)研1、小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間可以這樣算：分針從走至U走討了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以這樣想：交減，也就是分。流解2、用撥鐘表的方法來驗(yàn)證你的想法是不是正確的?；笳?、新聞聯(lián)播開始結(jié)束。計(jì)算出播放的時(shí)示間O

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、3時(shí)=()分4分=()秒4時(shí)=()分3分=()秒5時(shí)=()分8分=()秒2、小紅來到商店門前，商店還沒有開門，她看到營(yíng)業(yè)時(shí)間牌上寫著早9：00開門，晚8：00開門，她又看看自己的手表，心想：“現(xiàn)在才8：40，到開門反的時(shí)間我還要等多久呢？”饋測(cè)課后作業(yè)評(píng)1、練習(xí)一8、9、、10、11題2、拓展提高：*1、體育課上跑400米，小強(qiáng)用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小強(qiáng)多用了多少秒？*2、小明從家到學(xué)校要走15分。他每天早晨要在7：35分到學(xué)校，應(yīng)該在幾時(shí)幾分前從家出發(fā)？拓展延

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