【教學(xué)課件】古詩(shī)三首參考課件第3課時(shí)

古詩(shī)三首第三課時(shí)第四單元·第9課對(duì)話詩(shī)人關(guān)于杜甫你了解多少？解讀詩(shī)題聞官軍收河南河北杜甫齊讀詩(shī)題，用自己的話說一說題目的意思。初讀感知聞官軍收河南河北[唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。//////////////初讀感知當(dāng)杜甫聽到唐軍收復(fù)失地，激動(dòng)無比，揮淚寫下了這首膾炙人口的七言律詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這首古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌的韻味，看看從詩(shī)中你能體會(huì)到怎樣的情感？初讀感知薊北涕淚衣裳襄陽(yáng)1.讀cháng時(shí)，組詞如下：云裳、裳帷、摳裳、風(fēng)裳、虹裳2.讀shāng時(shí)，組詞如下：越裳、垂裳、垂衣裳、擺衣裳、嫁衣裳初讀感知涕tì“弓”要寫的扁一點(diǎn)。鼻涕涕淚感激涕零初讀感知巫wū注意筆順，第二筆是豎。左右兩個(gè)人捺變點(diǎn)。巫術(shù)女巫巫師初讀感知

交流“安史之亂”的相關(guān)信息，了解古詩(shī)背景。細(xì)讀品味

默讀古詩(shī)，你可以圈一圈、畫一畫、寫一寫，看看從詩(shī)中哪些地方可以看出詩(shī)人的喜悅呢？細(xì)讀品味匯報(bào)交流讀書情況，深入感受杜甫內(nèi)心的喜悅之情。（1）先在四人小組中匯報(bào)交流：從詩(shī)中哪些地方可以看出詩(shī)人的喜悅之情？（2）全班匯報(bào)交流：說一說自己從那些詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，然后作補(bǔ)充。細(xì)讀品味感悟“悲喜交集”你從詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，然后作補(bǔ)充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。細(xì)讀品味春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。這首詩(shī)中，詩(shī)人流的是怎樣的淚？帶著無比悲痛的心情齊讀這首詩(shī)。細(xì)讀品味劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。有感情地朗讀這兩句詩(shī)，思考：詩(shī)人在這里流的是怎樣的淚？悲喜交集細(xì)讀品味你從哪些詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，然后作補(bǔ)充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。感悟“欣喜若狂”細(xì)讀品味卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。設(shè)身處地想一想：詩(shī)人的親人們都不再愁眉苦臉，原來他們都愁些什么呢？

閉上眼睛想象詩(shī)人的苦難的八年生活，并說說這是怎樣的八年？欣喜若狂分角色朗讀這兩句詩(shī)。細(xì)讀品味你從詩(shī)句中感受到了什么？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，然后作補(bǔ)充，并帶著自己的感受讀一讀詩(shī)句。感悟“放歌縱酒”細(xì)讀品味陽(yáng)春三月，詩(shī)人想到可以回到故鄉(xiāng)，內(nèi)心無比的激動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們想一下，詩(shī)人可能想些什么呢？他的心情怎樣呢？白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。細(xì)讀品味你從尾聯(lián)兩句中體會(huì)到了什么？看詩(shī)人的回家路線圖，感受詩(shī)人回家的迫切。對(duì)比朗讀李白詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，感受詩(shī)人愉快的心情。感悟“歸心似箭”細(xì)讀品味用輕快、愉悅的心情齊讀尾聯(lián)兩句。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。誦讀感悟整體朗讀古詩(shī)。交流：學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)后，你看到了一個(gè)怎樣的杜甫？多形式朗讀古詩(shī)，做到熟讀成誦，背誦《聞官軍收河南河北》。課堂小結(jié)《聞官軍收河南河北》作于唐代宗廣德元年（763年）春，當(dāng)年正月史朝義自縊，安史之亂結(jié)束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。詩(shī)的前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩(shī)人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，凸顯了急問于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩(shī)情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限的喜悅興奮的心情。課堂小結(jié)聞官軍收河南河北悲喜交加喜訊傳來熱愛祖國(guó)喜悅興奮喜極而泣沉浸其中樂不可支引發(fā)遐想歸心似箭展望回程課外拓展回鄉(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢？讀一讀下面幾首安史之亂平息以后杜甫的詩(shī)作，體會(huì)詩(shī)人在收復(fù)失地后的生活和情感。想想杜甫為什么被稱為苦難詩(shī)人，人民的詩(shī)人。課外拓展登樓花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。課外拓展宿府清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰看。風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強(qiáng)移棲息一枝安。課外拓展登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。課外拓展閣夜歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。課外拓展四人小組討論交流：這四首詩(shī)分別表達(dá)了杜甫怎樣的思想感情？全班交流匯報(bào)：杜甫為什么被稱為苦難詩(shī)人，人民的詩(shī)人？檢測(cè)鞏固1.對(duì)于《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B．一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D．一個(gè)“下”字說明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。2.表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句