學生做實驗個人心得體會5篇

學生做實驗個人心得體會5篇實驗，指的是科學研究的根本方法之一。根據科學研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物(或過程)發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認識自然現(xiàn)象、自然性質、自然規(guī)律。下面是帶來的有關實驗心得體會，希望大家喜歡。

實驗心得體會1

本次實訓，是對我本領的進一步鍛煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的。

經過這次實訓，我收獲了很多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用，另一方面還進步了自我動手做工程的本領。

在實訓中我學到了許多新的知識。是一個讓我把書本上的理論知識運用于理論中的好時機，原先，學的時候感慨學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。

在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的本領，進步了我的綜合素質。首先，它鍛煉了我做工程的本領，進步了獨立考慮問題、自我動手操作的本領，在工作的過程中，復習了以前學習過的知識，并掌握了一些應用知識的技巧等。其次，實訓中的工程作業(yè)也使我更加有團隊精神。

從那里，我學會了下頭幾點找工作的心態(tài)：

一、努力理論，自覺進展主角轉化。

僅有將理論付諸于理論才能實現(xiàn)理論自身的價值，也僅有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是經過理論活動來實現(xiàn)的，也僅有經過理論才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進展這種主角的轉換。

二、繼續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更應當把學習作為堅持工作進取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會進取響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升本領，以廣博的社會知識拓展視野。

三、進步工作進取性和主動性

實習，是開端也是完畢。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深化理論，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

我認為大學生實習難，就業(yè)難，除非你有關系，能給你簡便找到工作，否那么就難逃市場選擇的厄運。我在該公司實習總結了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習時機，可以主動和其人力資源部門聯(lián)絡，主動爭取實習時機。可異常留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的情景下，很有可能會暫時選擇實習生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當地理解公司所處的行業(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實習的熱望和決心。此外，標準的簡歷，良好的面試技巧都有助于進步實習成功率。

3、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開場，說明自我缺乏自信。有價值的付出必需要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，可以為雇主創(chuàng)造價值的實習生才是對方所需，而理性研究到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉時機。

4、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發(fā)布網站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習頂峰期，實習成功的可能性反而更大。

5、忌盲目實習：將來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習不應是簡單的勞動經歷積累和態(tài)度培養(yǎng)，比方端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實習在將來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。

實際上，實習只是接觸社會的一個過程，大學生實習的目的應當是為了自我日后的開展，而不僅僅是累計工作經歷，然后幫助找到一個薪水較高的工作而已。

在實習中，我嚴格按照實習規(guī)程進展操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開場的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業(yè)實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中興趣，也都表現(xiàn)的非常地進取努力認真。

這次實習資料主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

其一，實習是個人綜合本領的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室根底知識功底深沉外，還需有必須的理論動手本領，操作本領，應付突發(fā)故障的本領，還要對辦公室中常用軟件都能純熟操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達本領，同時還要擅長引導自我考慮、調節(jié)與人相處的氣氛等。另外，還必須有較強的應變本領、組織管理本領和堅強的毅力。

其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自我就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統(tǒng)計的數據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到宏大的慚愧。因為以前的自我總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)絡，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識程度。

此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學都認為，自我以后進入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應當的，但不能過于自卑和擔憂，否那么會阻礙自我的學習。此刻，我們能做的就是多汲取知識，進步自身的綜合素質

可以說這次實訓不僅僅使我學到了知識，豐富了經歷。也幫助我縮小了理論和理論的差距。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實訓的時機，在將來的工作中我會把學到的理論知識和理論經歷不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)夢想而努力。最終，我要感謝學院組織的這次非常有意義的實訓，使我們學到了很多，也領悟了很多。

實驗心得體會2

在實驗室一個多星期的實習，學到了不少，從專業(yè)上說，認識了以前見過但不知道名字的工具，純熟了發(fā)動機測試的上架操作，鎖螺栓的技巧，理解了HORIBAEXSA-1500L廢氣分析儀的開機準備工作及測試步驟，理解了整個實驗的內容：發(fā)動機外特性測試，性能測試，排放測試，(其實，排放測試是外特性測試和性能測試的綜合。)理解了發(fā)動機各個部件的大概功用，對發(fā)動機的原理有了更進一步的理解。

在其他方面，學會了做事不僅要細心，也要負責，不懂的要多問，純熟動手的同時，更要學會動腦，學習的才能不能失去，學會考慮，多問為什么，做事要嚴謹。每一個細節(jié)都不容無視。雖然在實驗室有時空閑時間會比較多，但我們卻不能干坐著，應該給自己找找點東西學學，于細微之處發(fā)現(xiàn)問題。珍惜時間。

在實驗室里，親身經歷得最多的就是噪聲大了點，即使門鎖上了，也還能聽到有點吵，門翻開，聲音就更大了，我想，假如能想方法減小噪聲，(哪怕是一點點，)進步性能，至少對我們這個產品也是一種晉級。所以就如何有效地減少發(fā)動機噪聲這方面的問題，一直困擾著我。我也一直在尋找產生噪音的原因。

產生噪音最本質的是由于力的作用，這個力的作用點最直接的應該是曲柄連桿機構中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產生的，只能是燃料燃燒的化學能轉化而來，所以，噪聲的來源是由于汽油與混合空氣的燃燒產生的。(當然，在啟動階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉動，再由于飛輪的慣性而起動，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動機內部，最本質的應該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點燃后“爆炸〞，敲擊缸體也會產生噪聲。當然，產生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。

找出了問題根源，只有想出解決問題的方法，或選擇最優(yōu)方案來解決問題，才算是攻下一個難題。雖然我們的發(fā)動機降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會有加裝其他的防護罩也能起降低噪聲的作用，根據前面的分析結果，我們也可以在燃料上想方法，讓最終進入燃燒室的汽油與混合空氣到達一最適宜的狀態(tài)，這也許就需經過大量的實驗得出結論。在空氣濾清器方面也可以改進，進步進氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動控制調節(jié)進入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加本錢，適得其反。

在做測試試驗時，有時會出現(xiàn)“游車〞現(xiàn)象(發(fā)動機運轉時長時間的時快時慢)，造成游車的原因有很多，供油缺乏，燃燒不充分，解決方法是保證充足的供油量，供油是通過彈簧調桿，所以要保證其靈敏性。當然還有很多原因。

再者，發(fā)動機振動也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為理解決這些問題，就需保證曲軸的回轉平穩(wěn)性，一個問題的產生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問題，這也就考慮到團隊的作用了。產品的研發(fā)，不是個人的，而是集體的。

在實際上架操作會比較多，所以也會不小心犯錯，一開場時由于在鎖螺母時沒有考慮到受力不均的問題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒批評我，還替我解圍，挺內疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再沒犯過錯。

以上是我在實驗室一周的心得，當然，這只是淺薄的見解，我們能學的，要學的，遠遠不止。

實驗心得體會3

這個學期我們學習了_X這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、消費、國防建立乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。_X是AAA和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選取，_X的選取、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的進步，涉及到計算機技術根底和基于LabVIEW的虛擬_X的運用等。課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉機構振動AAA及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開場做實驗的時候，由于自我的理論知識根底不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書，獨立考慮，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏〞的效果。

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼構造的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數;掌握壓電加速度_X的性能與使用

方法;理解并掌握機械振動信號AAA的根本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有理解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在理論中研究問題，分析問題和解決問題的潛力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流潛力、獨立考慮、測試前沿信息的捕獲潛力等;進步了自我動手潛力，培養(yǎng)理論聯(lián)絡實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

實驗心得體會4

有一份工作是一個人步入社會的標志。社會的本質是理論，而理論最好的來源便是工作。剛進入工作一個星期，感受雖沒有別人的五味雜陳，但也算的上清澈純潔。很榮幸能參加這個超級工程大團隊。雖可能僅有短短的兩個多月時間，但在這樣的一個大平臺我覺得能收獲很多。作為一個“超級工程〞工程，這份工作的起點很高。起點高意味著能學到的東西更多，但也意味著工作難度的加大。

世界上沒有一份工作是不辛苦的，但所謂工作便是越做越會做，當你做到極致，辛苦也會轉化成成功的喜悅。就業(yè)指導老師告誡我們：到了單位后，少說多做。此刻感覺下來，還得做到以下幾點：

首先，要多問。這是要放在首位的。剛剛進入工作崗位，對自我的工作要求以及工作定位是不明確的，會顯得有些茫然。所以多問便是最好的老師，不能不懂裝懂，遇到問題就要及時問。如今的時代不像從前，師傅不會留著壓箱底的技藝不教給你。知識大爆炸的時代，大家都樂意分享自我的經歷與方法。而你所需要做的便是踩著巨人的肩膀，學習總結歸納。將別人的經歷轉化為自我的東西。如同一開場的寫資料。大家的起點都一樣，都是從資料入手，一步一步去認識，理解圖紙的信息，將圖面資料，轉化為文字資料。即使你開場并不明白該怎樣做，從哪開場做。但只要你肯問，閑暇之余也肯定有人會教你。

其次是少說，少說并不與多問沖突。少說是少說空話，不理解，不確定的東西少說。作為一個工程單位，你要為你所說的東西負責。如同李瑞環(huán)同志在1985年發(fā)表的?少說話多干實事?文章中所說：講一千句空話，不如辦一件實事。所以大到治國，小到做事，都是一個道理。少說意味著冷靜，能用獨特的角度去對待事物，遇事少說，既能冷靜自我，也能平復別人。其次，大多數時候你所說的話，只是作為意見及提議，并無實際執(zhí)行本領，且這是在你理解的根底之上。所以，不如少說多聽，汲取別人的經歷，聽取別人的意見。

最終是多做，工程單位的所有工作工程都是息息相關的，它不能獨立的存在，也不可缺失。初來咋到，對于工作的資料，流程沒有充分的認識與理解?？墒菍τ跁龅臇|西必需要認真，多做。例如寫資料。你僅有將一樣東西做會，學精。才有余力學習另一種技能。寫資料也是一樣，當你寫到純熟，就自然而然對工作的流程有必須的理解。等真正接觸到這方面時，你也能更加簡便的應對。

工作學習與在校學習還是有相當的差異的，不一樣于書本上的淺而全。工作學習當中你應對的都是實打實的問題，沒有假設。這兩個多月的實習收獲定會好過在書本上的干讀，雖然平安部的工作與學習的專業(yè)相關不多。但我相信，生活不是越走越長，而是越走越寬。

實驗心得體會5

從12月末進入實驗室以來到如今，我概括為第一階段，感覺上是比較適宜的。今天要去把細胞從-70度冰箱轉移到液氮中，然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學校了，顯然我也必然會在她來學校之后三四天內回來。

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因為，我在我們年級里算比較早進入實驗室的，縱向比照、大二寒假進入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進入實驗室〞還理解得不多，“仰視〞的同學經常會問：“你最近在研究什么啊?〞“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?〞“俯視〞的同學經常會問：“你今天又洗了多少管子啊?〞“殺老鼠好玩嗎?〞

籠統(tǒng)地答復一下：假如一個人進了實驗室第一個月內就有自己的課題，然后就開場開場著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人;當然，進實驗室以后也不能甘心就學洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實驗室里才能學會的，比方“實驗室文化〞、哥哥姐姐們工程的詳細進展和你可以往哪些方向設計自己的課題、甚至每一種細胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經歷……不理解這些知識，自己設計project會很空泛、很不具有科學性，甚至只是變相的“簡單重復〞。

我曾經看到過一篇sjtu的人建議剛進實驗的小朋友要注意的東西，我看后確實覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比方他說“要多討老師兄師姐的經歷〞，廢話，哪有先自己探索經歷的人嘛!