《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會三篇

第11頁共11頁《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會三篇《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會1目前，就中國國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景來看，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實不太樂觀。就好似許多人所說的那樣，如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情景至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個令人可悲可嘆的事實。我們此刻是大四的學(xué)生，即將要踏入一個全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個嚴峻的問題。所以，在這學(xué)期開展的一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所應(yīng)對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，既然我們能認識到當(dāng)前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。僅有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自我，進步自我和充實自我，排除我們前進的障礙，抓住機遇開展自我。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為像我這樣迷茫著的大學(xué)生供應(yīng)了珍貴的信息，在課堂上老師所講授的資料值得我們參考并應(yīng)用到實際中去。我印象最深的一堂課是我自我作自我介紹和老師為我們講求職材料準(zhǔn)備。老師供應(yīng)了時機給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下頭試時的情景。雖然只是一種模擬的場合，在臺上也只是一分鐘的介紹，可是我并沒有無視，而是做好準(zhǔn)備，因為我明白時機是留給有準(zhǔn)備的人。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力，同時也很緊張，所以說話不是很流利，可是因為有做準(zhǔn)備工作，所以思路還是明晰的，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)歷缺乏，缺乏在眾人面前發(fā)言的時機而導(dǎo)致的，所以我認為，在踏入社會前，我們必須抓住每次時機去鍛煉自我，表現(xiàn)自我，積累更多的經(jīng)歷，讓自我在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，同時也是一位求職者，我們需要準(zhǔn)備的最根本的就是自我的求職材料，如簡歷、求職信等。如何完善自我的簡歷，為簡歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習(xí)的資料。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自我的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創(chuàng)新，才能吸引眼球，贏得更多的面試時機。另外老師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自我的形象時，我也受益匪淺。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)當(dāng)具有解決問題的思維與本領(lǐng)，面臨著就業(yè)危機，應(yīng)當(dāng)視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自我脫穎而出。在我們應(yīng)對社會之前，我們要做的就是準(zhǔn)備，因為有準(zhǔn)備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會成為自我的主人，這是個充滿競爭的社會，成功者往往是有所準(zhǔn)備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于本領(lǐng)，但沒有知識很難說他是一個本領(lǐng)的強者，所以我們要不斷積累，積累到必須的程度，當(dāng)時機降臨時，我們便可以迎面而上，也許時機不那么容易把握，但它總是留給有準(zhǔn)備的人。再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識程度及人的自身道德修養(yǎng)、心理安康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇秀的人才，假如專業(yè)程度不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德程度低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系。最終，在招聘人數(shù)有限的前提下，招聘方必會擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有必須優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力，導(dǎo)致表現(xiàn)出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自我的前途。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。應(yīng)對挫折，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調(diào)整自我的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要以平和的心態(tài)沉著應(yīng)對挫折。社會是很現(xiàn)實的，我們不能期盼社會能為我們做點什么，可是我們要明白能為自我做些什么，夢想與現(xiàn)實往往有差距，所以我們要學(xué)會走出去，去接觸社會并理解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。大學(xué)生理論與理論難以結(jié)合是當(dāng)前應(yīng)對的主要問題，是否能把理論運用到理論中是企業(yè)選人的主要標(biāo)準(zhǔn)。所以我們要注意動手本領(lǐng)的培養(yǎng)，做到學(xué)有所用、學(xué)以致用，讓行動證明我們的一切。對一個有上進的人來說，自學(xué)本領(lǐng)永遠都很重要，不管你學(xué)的是什么專業(yè)，沒有必須的自學(xué)本領(lǐng)往往很容易被社會淘汰。所以，每個人都要有自我學(xué)習(xí)的意識和付之以行動的務(wù)實精神。社會也是一個大學(xué)堂，我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好，出去就必須能找到好工作。所以我們要認清事實，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升。最終，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成。許多大學(xué)生對自我將來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方供應(yīng)的崗位遠遠不及大學(xué)生夢想中的狀況。所以，我認為對于毫無經(jīng)歷的我們應(yīng)略微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)歷，再漸漸向夢想中的工作進軍。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的，僅有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代開展步伐，選擇的職業(yè)才有開展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，才能獲得比擬大的開展空間。所以，在選擇職業(yè)時，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納。僅有把社會需要和個人的夢想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望。上了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個比擬明晰的思路，感覺踏實了，也從一個迷惘的求職者漸漸變成一個有準(zhǔn)備的求職者?，F(xiàn)實不如夢想般完美，我們不應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)實渴求什么，而是要踏踏實實地走好每一步。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)對如此嚴峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認清自我的方向，堅決信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的目的。《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會2上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自我的一些在下方談?wù)?。作為一名大學(xué)生，假如畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，務(wù)必要正確應(yīng)對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自我，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去理解社會，而很少理解社會需求，很少能用“我能干什么”的目光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些時機。在選取職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。假如個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。僅有把社會需要與個人的夢想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望！所以，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進展詳細的評價，又要對其他各方面進展綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。第一，我們要針對自我的實際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深化理解自我，清楚自我的優(yōu)優(yōu)勢，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯；要抓住自我的特點，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，盡量避開自我的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。第二，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，假如自我和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，英勇地迎接選取將來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的潛力，相信自我可以勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。其次，大學(xué)生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會開展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。應(yīng)對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何進步學(xué)生就業(yè)競爭力，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場到達超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。第一，雖然如此，但許多用人單位照舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“僅有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選取的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，僅有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代開展步伐，選取的職業(yè)才有開展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比擬大的開展空間，自我開展才會有可靠的保障。第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過程，個人選取單位，單位選取個人。一個人在做職業(yè)選取時，還要考慮用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是透過簡歷、面試等一些簡單的方式來理解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“時機總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們理解“我就是你們的最好選??！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實際。每個人的性格不一樣，每個人都有自我的興趣愛好，所以每個人要根據(jù)自我的實際和需求來選取職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你將來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與活力。綜上所述，我個人想，只要我們把個人選取與社會需要相結(jié)合，用理性的目光來對待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路明晰，行動一致，找到一個夢想的工作還是沒有多大困難的?！懂厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會3這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個總結(jié)了!整個課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具，雖然我們此刻已經(jīng)大三了，可是我們大局部學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠的，對自我的人生規(guī)劃并還不是很明晰，對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分理解，透過本門課程，堅決了大家的方向，讓我們更加明確了目的和前進的動力。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大局部人的狀態(tài)，要么想法個性簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的`人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自我去考慮的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或外表的狀態(tài)，寫下來說明自我掙扎過或認真考慮過。第三群人：是能去執(zhí)行自我寫下來目的和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開場的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放下了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最終的成功，這局部人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向潛力的人，最終就會與眾不一樣!不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，透過輔導(dǎo)員的授課，自我深有體會，深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有懊悔。假如再選取一次，我必須會多參加社會理論;假如再選取一次，我必須去做一回深化的實習(xí);假如再選取一次，我必須換個專業(yè)好好讀;假如再選取一次，我必須鍛煉好實驗技能和操作潛力這就是對大學(xué)如何過最好考慮的表達。我覺得這階段以來是自我對大學(xué)最有考慮的一階段，是在不斷與自我斗爭中成長的。透過就業(yè)指導(dǎo)課，我們明白了簡歷，為什么這么寫一般能寫什么為什么有的簡歷資料個性多為什么有的簡歷個性消瘦找工作都遇到什么問題和難題了怎樣解決的餓如何去定位如何平衡自我和家庭的選取每一種選取后面都有對大學(xué)的考慮，這就是結(jié)果導(dǎo)向的途徑選取。其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資，個性對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自我將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的夢想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立結(jié)實關(guān)系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開場求職的時候，可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你多和師兄師姐交流，互幫互助，可以帶給一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐閱讀招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就必須會贏得信任的。在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么一般自我具備比擬好的潛力，一般都是長期積累的結(jié)果。假如還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些理論和工作，要學(xué)會去挖掘自