高考生物一輪復習(抓綱扣本+剖題探法)第二單元 綜合提升課件

單元綜合提升單元綜合提升【例1】

CO2分子從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是A．5層和10層 B．6層和12層C．7層和7層 D．8層和16層題型歸納“穿膜”問題圖示分析【例1】CO2分子從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一【解析】

1分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(如圖)，因葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細胞器，故共穿過的生物膜是6層，而每一層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過12層磷脂分子層?！敬鸢浮?/p>

B【解析】1分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入【例2】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。這一過程中分泌蛋白通過的生物膜層數(shù)是A．4層 B．3層C．2層 D．0層【例2】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加【解析】

如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，把蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進一步加工后，再由高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)裹在小泡內(nèi)，運輸?shù)郊毎?，最后小泡與細胞膜融合，經(jīng)細胞膜的外排作用把蛋白質(zhì)釋放到細胞外。整個過程中分泌蛋白都是以小泡的形式移動，而并非穿過生物膜進行運輸，故這一過程中穿過的生物膜層數(shù)是0層?！敬鸢浮?/p>

D【解析】如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)【例3】

血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細胞膜？A．5層 B．3層C．6層 D．4層【例3】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解【解析】

血漿中的葡萄糖分子進入組織細胞必須通過內(nèi)環(huán)境(如圖所示)，

葡萄糖首先要穿過毛細血管壁進入組織液，毛細血管壁由一層上皮細胞組成，所以葡萄糖穿過這層細胞即穿過2層細胞膜，再進入組織細胞共穿過3層細胞膜。進

【解析】血漿中的葡萄糖分子進入組織細胞必須通過內(nèi)環(huán)境(如圖入組織細胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時，首先要在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過細胞呼吸的第一階段，被分解成兩分子丙酮酸，再進一步進入線粒體被徹底氧化分解。葡萄糖分子不直接進入線粒體，所以血漿中的葡萄糖進入組織細胞被徹底氧化分解經(jīng)過的細胞膜只有3層。本題易誤選A，因線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)，而實際上完整的葡萄糖分子只進入到細胞質(zhì)基質(zhì)，初步分解后才進入線粒體，但進入線粒體的已不是葡萄糖分子，而是丙酮酸。另外，題目所問的是幾層細胞膜，線粒體的內(nèi)、外膜也不是細胞膜?！敬鸢浮?/p>

B入組織細胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時，首先要在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)【例4】用同位素標記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又經(jīng)過腎靜脈流出，該分子穿過幾層細胞膜A．4層 B．8層C．0層或8層 D．16層【例4】用同位素標記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又【解析】

血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過程中，經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用(如圖所示)。整個過程中葡萄糖分子依次穿過了腎小球毛細血管、腎小囊壁、腎小管壁和腎小管周圍的毛細血管壁而重新回到血液，最后經(jīng)靜脈流出。而這些“壁”都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，而每穿過一層細胞即經(jīng)過2層細胞膜，故共穿過8層膜。但并非每個葡萄糖分子都會從腎小球濾過，若沒有濾過的葡萄糖分子，則從入球小動脈流入而又直接從出球小動脈流出，再流經(jīng)腎小管周圍的毛細血管，最后經(jīng)腎靜脈流出，這個過程中葡萄糖分子始終在血管中流動，沒有穿過任何膜結(jié)構(gòu)。

【解析】血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過程中，經(jīng)過了腎小球【答案】

C【答案】C【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程中，共穿過的磷脂分子層數(shù)是A．4 B．8C．7 D．14【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程【解析】

食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸，主要在小腸中被吸收，其吸收過程如圖所示。

【解析】食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸腸腔中的氨基酸經(jīng)過小腸絨毛上皮細胞(2層膜)＋絨毛內(nèi)毛細血管壁(2層膜)＋組織處毛細血管壁(2層膜)＋組織細胞膜(1層膜)＝7層膜；而1層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過14層磷脂分子層?！敬鸢浮?/p>

D腸腔中的氨基酸經(jīng)過小腸絨毛上皮細胞(2層膜)＋絨毛內(nèi)毛細血管【例6】

外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)是A．5層 B．10層C．11層 D．12層【例6】外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿【解析】

組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程(如圖所示)是通過內(nèi)環(huán)境而間接進行的，整個過程包括外呼吸、氣體在血液中的運輸和內(nèi)呼吸3個環(huán)節(jié)。

【解析】組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程(如圖所示經(jīng)過外呼吸實現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以氧合血紅蛋白的形式進行運輸；經(jīng)過內(nèi)呼吸實現(xiàn)骨骼肌與內(nèi)環(huán)境之間的氣體交換及O2最后參與有氧呼吸而被骨骼肌細胞所利用。外呼吸可用下圖1表示，內(nèi)呼吸可用下圖2表示。經(jīng)過外呼吸實現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以高考生物一輪復習(抓綱扣本+剖題探法)第二單元綜合提升課件從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過程中，O2要穿過肺泡壁(一層上皮細胞)、毛細血管壁(一層上皮細胞)及紅細胞膜(共計5層生物膜)，才能與血紅蛋白結(jié)合；從圖2可知，經(jīng)過組織里的氣體交換，O2進入骨骼肌細胞要透過紅細胞膜、毛細血管壁(一層上皮細胞)和一層骨骼肌細胞膜(合計4層生物膜)，再加上O2最終要進入線粒體參與有氧呼吸，而線粒體是具有雙層膜的細胞器，故共合計6層膜。由此可見，外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)是11層。【答案】

C從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過程中，O2要穿過肺規(guī)范答題答卷投影規(guī)范答題答卷投影規(guī)范審答抓關(guān)鍵詞——規(guī)范審題信息1：推知HIV能識別、入侵表面存在CD4受體蛋白的細胞，包括修飾過的紅細胞信息2：推知紅細胞內(nèi)無DNA、線粒體、核糖體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，不能增殖扣知識點——精準推敲B項：可通過無氧呼吸獲能C項：只有漿細胞才能分泌抗體，且CD4為糖蛋白滿分答案D規(guī)范審答抓關(guān)鍵詞——信息1：推知HIV能識別、入侵表面存在C[溫馨提示]

題中若出現(xiàn)括弧，備注等字樣，往往都是解題的關(guān)鍵。

[溫馨提示]題中若出現(xiàn)括弧，備注等字樣，往往都是解題的關(guān)鍵[例題]

(2012·長沙質(zhì)檢)下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的是【典例剖析】實驗技能物質(zhì)鑒定和提取類實驗[例題](2012·長沙質(zhì)檢)下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘A．在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B．脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色C．在常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D．在常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色A．在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀【解析】

蔗糖無還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無磚紅色沉淀產(chǎn)生；甲基綠使DNA呈綠色；在常溫條件下，核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色?！敬鸢浮?/p>

C【解析】蔗糖無還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無【技能提升】實驗名稱試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍色脫色的葉片還原糖的鑒定斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨勻漿等現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱脂肪鑒定蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黃(或紅)色花生種子切片需用高倍鏡觀察【技能提升】實驗名稱試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍色脫蛋白質(zhì)鑒定雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻使用葉綠體中色素的提取和分離提取液：無水乙醇；分離液；層析液①胡蘿卜素：橙黃色②葉黃素：黃色③葉綠素a：藍綠色④葉綠素b：黃綠色新鮮的綠葉(如菠菜葉)加入二氧化硅是為了研麿得更充分；碳酸鈣可防止在研磨中色素被破壞蛋白質(zhì)雙縮紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻使用葉綠1．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是A．紙層析法分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，其顏色從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍綠色和黃色B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成紫色D．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下能與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色【強化訓練】1．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是【強化訓練】解析

A錯誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色。B錯誤：蔗糖為非還原糖，不能用斐林試劑鑒定。C錯誤：脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。答案

D解析A錯誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應是橙黃色、黃[例題]

(2013·哈爾濱九中)很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是【典例剖析】觀察類實驗技能與操作[例題](2013·哈爾濱九中)很多實驗中必須先制作玻A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C．質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察【解析】

有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察。【答案】

B【解析】有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖→漂洗→染色→制【技能提升】實驗名稱觀察方式觀察對象玻片標本染色劑生物材料觀察細胞的多樣性原色觀察細胞臨時裝片/多種生物細胞觀察葉綠體葉綠體臨時裝片/菠菜葉或黑藻嫩葉觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原紫色大液泡及原生質(zhì)層臨時裝片/紫色洋蔥的鱗片葉【技能提升】實驗名稱觀察觀察對象玻片標本染色劑生物材料觀察細觀察細胞中的DNA、RNA染色觀察DNA、RNA臨時裝片吡羅紅甲基綠染色劑人口腔上皮細胞觀察線粒體線粒體臨時裝片健那綠人口腔上皮細胞觀察細胞有絲分裂染色體臨時裝片龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察細胞減數(shù)分裂臨時裝片蝗蟲精母細胞觀察細胞染DNA、RNA臨時裝片吡羅紅人口腔上皮細胞觀察線粒1．洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實驗，是因為其根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂；紙層析法分離葉綠體中的色素實驗中，濾液細線要畫得細且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目的是積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯?！局芡卣埂?．洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實驗，是因為其根尖分生區(qū)紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗，是因為外表皮細胞具有紫色大液泡。同時還可以利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布。紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原2．人的口腔上皮細胞可用于觀察線粒體和RNA、DNA在細胞內(nèi)的分布，而觀察細胞減數(shù)分裂時則選用動物的精巢細胞作為實驗材料。3．觀察葉綠體時常選用蘚類的葉，因為蘚類植物的葉片薄而小，常是一層細胞，易于觀察操作。2．人的口腔上皮細胞可用于觀察線粒體和RNA、DNA在細胞內(nèi)2．使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了歸納：【強化訓練】實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色④洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂龍膽紫間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色2．使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有____________(實驗序號)。(2)實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變________通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和________。(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有____________((3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第__________階段反應，該反應變化是________。(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜解析

本題主要考查考生對實驗的識記和理解能力。(1)脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，因此①的實驗結(jié)果正確。DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA主要存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中；甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA的親和力強，并使DNA呈綠色，吡羅紅對RNA的親和力強，并使RNA呈紅色；由于細胞核的體積小于細胞質(zhì)的體積，因此細胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積，所以②的實驗結(jié)果錯誤。線粒體能被健那綠染液染成藍綠色，所以③的實驗結(jié)果正確。染色質(zhì)或染色體均易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，所以無論是間期的染色質(zhì)還是分裂期的染色

解析本題主要考查考生對實驗的識記和理解能力。(1)脂肪可被體都會被龍膽紫溶液染成紫色，所以④的實驗結(jié)果錯誤。故表中實驗結(jié)果正確的是①和③。(2)觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，加8%鹽酸的目的是破壞細胞膜的結(jié)構(gòu)，使染色劑容易進入細胞內(nèi)部。處理材料時，溫度的控制會影響水解或解離的速度，而處理時間的長短會影響處理的結(jié)果，如處理的時間太短，水解或解離會不充分。(3)在線粒體內(nèi)膜上進行的是有氧呼吸的第三階段，該階段的反應變化是：在酶的催化作用下，由有氧呼吸的第一、二階段釋放的[H]和氧氣結(jié)合形成水，并釋放出大量能量。答案

(1)①③

(2)細胞膜時間(3)三[H]與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量體都會被龍膽紫溶液染成紫色，所以④的實驗結(jié)果錯誤。故表中實驗單元綜合提升單元綜合提升【例1】

CO2分子從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是A．5層和10層 B．6層和12層C．7層和7層 D．8層和16層題型歸納“穿膜”問題圖示分析【例1】CO2分子從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一【解析】

1分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)(如圖)，因葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細胞器，故共穿過的生物膜是6層，而每一層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過12層磷脂分子層?！敬鸢浮?/p>

B【解析】1分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入【例2】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。這一過程中分泌蛋白通過的生物膜層數(shù)是A．4層 B．3層C．2層 D．0層【例2】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加【解析】

如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，把蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進一步加工后，再由高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)裹在小泡內(nèi)，運輸?shù)郊毎?，最后小泡與細胞膜融合，經(jīng)細胞膜的外排作用把蛋白質(zhì)釋放到細胞外。整個過程中分泌蛋白都是以小泡的形式移動，而并非穿過生物膜進行運輸，故這一過程中穿過的生物膜層數(shù)是0層?！敬鸢浮?/p>

D【解析】如圖所示，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)【例3】

血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解，需要穿過幾層細胞膜？A．5層 B．3層C．6層 D．4層【例3】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解【解析】

血漿中的葡萄糖分子進入組織細胞必須通過內(nèi)環(huán)境(如圖所示)，

葡萄糖首先要穿過毛細血管壁進入組織液，毛細血管壁由一層上皮細胞組成，所以葡萄糖穿過這層細胞即穿過2層細胞膜，再進入組織細胞共穿過3層細胞膜。進

【解析】血漿中的葡萄糖分子進入組織細胞必須通過內(nèi)環(huán)境(如圖入組織細胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時，首先要在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)過細胞呼吸的第一階段，被分解成兩分子丙酮酸，再進一步進入線粒體被徹底氧化分解。葡萄糖分子不直接進入線粒體，所以血漿中的葡萄糖進入組織細胞被徹底氧化分解經(jīng)過的細胞膜只有3層。本題易誤選A，因線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)，而實際上完整的葡萄糖分子只進入到細胞質(zhì)基質(zhì)，初步分解后才進入線粒體，但進入線粒體的已不是葡萄糖分子，而是丙酮酸。另外，題目所問的是幾層細胞膜，線粒體的內(nèi)、外膜也不是細胞膜。【答案】

B入組織細胞的葡萄糖在被徹底氧化分解時，首先要在細胞質(zhì)基質(zhì)中經(jīng)【例4】用同位素標記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又經(jīng)過腎靜脈流出，該分子穿過幾層細胞膜A．4層 B．8層C．0層或8層 D．16層【例4】用同位素標記血液的葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)腎臟后又【解析】

血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過程中，經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用(如圖所示)。整個過程中葡萄糖分子依次穿過了腎小球毛細血管、腎小囊壁、腎小管壁和腎小管周圍的毛細血管壁而重新回到血液，最后經(jīng)靜脈流出。而這些“壁”都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，而每穿過一層細胞即經(jīng)過2層細胞膜，故共穿過8層膜。但并非每個葡萄糖分子都會從腎小球濾過，若沒有濾過的葡萄糖分子，則從入球小動脈流入而又直接從出球小動脈流出，再流經(jīng)腎小管周圍的毛細血管，最后經(jīng)腎靜脈流出，這個過程中葡萄糖分子始終在血管中流動，沒有穿過任何膜結(jié)構(gòu)。

【解析】血糖流經(jīng)腎臟后又經(jīng)腎靜脈流出的過程中，經(jīng)過了腎小球【答案】

C【答案】C【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程中，共穿過的磷脂分子層數(shù)是A．4 B．8C．7 D．14【例5】蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物被人體所吸收并轉(zhuǎn)化為組織蛋白的過程【解析】

食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸，主要在小腸中被吸收，其吸收過程如圖所示。

【解析】食物中的蛋白質(zhì)在消化道中被蛋白酶和肽酶分解成氨基酸腸腔中的氨基酸經(jīng)過小腸絨毛上皮細胞(2層膜)＋絨毛內(nèi)毛細血管壁(2層膜)＋組織處毛細血管壁(2層膜)＋組織細胞膜(1層膜)＝7層膜；而1層膜由2層磷脂分子構(gòu)成，所以共穿過14層磷脂分子層?！敬鸢浮?/p>

D腸腔中的氨基酸經(jīng)過小腸絨毛上皮細胞(2層膜)＋絨毛內(nèi)毛細血管【例6】

外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)是A．5層 B．10層C．11層 D．12層【例6】外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿【解析】

組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程(如圖所示)是通過內(nèi)環(huán)境而間接進行的，整個過程包括外呼吸、氣體在血液中的運輸和內(nèi)呼吸3個環(huán)節(jié)。

【解析】組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程(如圖所示經(jīng)過外呼吸實現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以氧合血紅蛋白的形式進行運輸；經(jīng)過內(nèi)呼吸實現(xiàn)骨骼肌與內(nèi)環(huán)境之間的氣體交換及O2最后參與有氧呼吸而被骨骼肌細胞所利用。外呼吸可用下圖1表示，內(nèi)呼吸可用下圖2表示。經(jīng)過外呼吸實現(xiàn)了血液和外界環(huán)境之間的氣體交換；O2在血液中以高考生物一輪復習(抓綱扣本+剖題探法)第二單元綜合提升課件從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過程中，O2要穿過肺泡壁(一層上皮細胞)、毛細血管壁(一層上皮細胞)及紅細胞膜(共計5層生物膜)，才能與血紅蛋白結(jié)合；從圖2可知，經(jīng)過組織里的氣體交換，O2進入骨骼肌細胞要透過紅細胞膜、毛細血管壁(一層上皮細胞)和一層骨骼肌細胞膜(合計4層生物膜)，再加上O2最終要進入線粒體參與有氧呼吸，而線粒體是具有雙層膜的細胞器，故共合計6層膜。由此可見，外界空氣中O2進入人體骨骼肌細胞被利用，至少要穿過的生物膜層數(shù)是11層。【答案】

C從圖1可知，在肺通氣和肺泡內(nèi)的氣體交換的過程中，O2要穿過肺規(guī)范答題答卷投影規(guī)范答題答卷投影規(guī)范審答抓關(guān)鍵詞——規(guī)范審題信息1：推知HIV能識別、入侵表面存在CD4受體蛋白的細胞，包括修飾過的紅細胞信息2：推知紅細胞內(nèi)無DNA、線粒體、核糖體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，不能增殖扣知識點——精準推敲B項：可通過無氧呼吸獲能C項：只有漿細胞才能分泌抗體，且CD4為糖蛋白滿分答案D規(guī)范審答抓關(guān)鍵詞——信息1：推知HIV能識別、入侵表面存在C[溫馨提示]

題中若出現(xiàn)括弧，備注等字樣，往往都是解題的關(guān)鍵。

[溫馨提示]題中若出現(xiàn)括弧，備注等字樣，往往都是解題的關(guān)鍵[例題]

(2012·長沙質(zhì)檢)下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的是【典例剖析】實驗技能物質(zhì)鑒定和提取類實驗[例題](2012·長沙質(zhì)檢)下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘A．在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B．脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色C．在常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D．在常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色A．在水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀【解析】

蔗糖無還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無磚紅色沉淀產(chǎn)生；甲基綠使DNA呈綠色；在常溫條件下，核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色?！敬鸢浮?/p>

C【解析】蔗糖無還原性，在水浴條件下，斐林試劑與其發(fā)生作用無【技能提升】實驗名稱試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍色脫色的葉片還原糖的鑒定斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨勻漿等現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱脂肪鑒定蘇丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黃(或紅)色花生種子切片需用高倍鏡觀察【技能提升】實驗名稱試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍色脫蛋白質(zhì)鑒定雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻使用葉綠體中色素的提取和分離提取液：無水乙醇；分離液；層析液①胡蘿卜素：橙黃色②葉黃素：黃色③葉綠素a：藍綠色④葉綠素b：黃綠色新鮮的綠葉(如菠菜葉)加入二氧化硅是為了研麿得更充分；碳酸鈣可防止在研磨中色素被破壞蛋白質(zhì)雙縮紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻使用葉綠1．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是A．紙層析法分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，其顏色從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍綠色和黃色B．將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成紫色D．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下能與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色【強化訓練】1．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象中出現(xiàn)的顏色敘述正確的是【強化訓練】解析

A錯誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色。B錯誤：蔗糖為非還原糖，不能用斐林試劑鑒定。C錯誤：脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色。答案

D解析A錯誤：濾紙條上的4條色素帶顏色從上到下應是橙黃色、黃[例題]

(2013·哈爾濱九中)很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是【典例剖析】觀察類實驗技能與操作[例題](2013·哈爾濱九中)很多實驗中必須先制作玻A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C．質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察【解析】

有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察?！敬鸢浮?/p>

B【解析】有絲分裂觀察的正確步驟是：解離根尖→漂洗→染色→制【技能提升】實驗名稱觀察方式觀察對象玻片標本染色劑生物材料觀察細胞的多樣性原色觀察細胞臨時裝片/多種生物細胞觀察葉綠體葉綠體臨時裝片/菠菜葉或黑藻嫩葉觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原紫色大液泡及原生質(zhì)層臨時裝片/紫色洋蔥的鱗片葉【技能提升】實驗名稱觀察觀察對象玻片標本染色劑生物材料觀察細觀察細胞中的DNA、RNA染色觀察DNA、RNA臨時裝片吡羅紅甲基綠染色劑人口腔上皮細胞觀察線粒體線粒體臨時裝片健那綠人口腔上皮細胞觀察細胞有絲分裂染色體臨時裝片龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察細胞減數(shù)分裂臨時裝片蝗蟲精母細胞觀察細胞染DNA、RNA臨時裝片吡羅紅人口腔上皮細胞觀察線粒1．洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實驗，是因為其根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂；紙層析法分離葉綠體中的色素實驗中，濾液細線要畫得細且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目的是積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。【知能拓展】1．洋蔥根尖可用于觀察植物有絲分裂的實驗，是因為其根尖分生區(qū)紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗，是因為外表皮細胞具有紫色大液泡。同時還可以利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布。紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原2．人的口腔上皮細胞可用于觀察線粒體和RNA、DNA在細胞內(nèi)的分布，而觀察細胞減數(shù)分裂時則選用動物的精巢細胞作為