蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識1蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件3蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件4蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件5蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件6不以規(guī)矩，不成方圓。

——孟子不以規(guī)矩，不成方圓。7蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件8蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件9蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件10蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件11用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；（定長）（定點）（旋轉(zhuǎn)）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.12你感覺到圓與我們以前學(xué)過的圖形有什么不同嗎?你感覺到圓與我們以前學(xué)過的圖形有什么不同嗎?13圓是由曲線圍成的平面圖形圓是由曲線圍成的平面圖形14oo15oo16o通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。do通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。d17od連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑。rod連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑。r18在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別19先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折，在小組里討論：⑴在同一個圓里可以畫多少條半徑?

先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折，在20⑵在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？⑶同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？⑷圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？⑵在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？21⑴在同一個圓里可以畫無數(shù)條半徑，可以畫無數(shù)條直徑。⑴在同一個圓里可以畫無數(shù)條半徑，可以畫無數(shù)條直徑。22⑵在同一個圓里，所有半徑的長度都相等，所有直徑的長度也都相等。⑵在同一個圓里，所有半徑的長度都相等，所有直徑的長度也23d=2rr=odrd2d=2rr=odrd224⑷圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o⑷圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o25o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。ooo分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。oo26o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dd=2厘米rr=1厘米o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dd=27分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。odd=2.2厘米rrr=1.1厘米分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。odd=28分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dod=2.4厘米rr=1.2厘米分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dod=29畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母o、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母o、r、d分別表示出它的30填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑31判斷題:1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.在兩個等圓里，所有的半徑都相等。（）3.半徑是直徑的一半。（）4.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）分析:通過圓心，并且分析:在同圓或等圓中分析:直徑等于4厘米××√√判斷題:1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（3215米15米3310厘米10厘米3428厘米28厘米35美妙的圓大自然中的圓美妙的圓大36美妙的圓美妙的圓37美妙的圓建筑設(shè)計中的圓美妙的圓建38美妙的圓工藝設(shè)計中的圓美妙的圓工39美妙的圓標志設(shè)計中的圓美妙的圓標40美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓41美妙的圓科技中的圓美妙的圓科42蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識43蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件44蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件45蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件46蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件47蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件48不以規(guī)矩，不成方圓。

——孟子不以規(guī)矩，不成方圓。49蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件50蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件51蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件52蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識課件53用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；（定長）（定點）（旋轉(zhuǎn)）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.54你感覺到圓與我們以前學(xué)過的圖形有什么不同嗎?你感覺到圓與我們以前學(xué)過的圖形有什么不同嗎?55圓是由曲線圍成的平面圖形圓是由曲線圍成的平面圖形56oo57oo58o通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。do通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑。d59od連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑。rod連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑。r60在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別61先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折，在小組里討論：⑴在同一個圓里可以畫多少條半徑?

先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折，在62⑵在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？⑶同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？⑷圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？⑵在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？63⑴在同一個圓里可以畫無數(shù)條半徑，可以畫無數(shù)條直徑。⑴在同一個圓里可以畫無數(shù)條半徑，可以畫無數(shù)條直徑。64⑵在同一個圓里，所有半徑的長度都相等，所有直徑的長度也都相等。⑵在同一個圓里，所有半徑的長度都相等，所有直徑的長度也65d=2rr=odrd2d=2rr=odrd266⑷圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o⑷圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。o67o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。ooo分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。oo68o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dd=2厘米rr=1厘米o分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dd=69分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。odd=2.2厘米rrr=1.1厘米分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。odd=70分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dod=2.4厘米rr=1.2厘米分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。dod=71畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母o、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母o、r、d分別表示出它的72填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑73判斷題:1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.在兩個等圓里，所有的半徑都相等。（）3.半徑是直徑的一半。（）4.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）分析:通過圓心，并且分析:在同圓或等圓中分析:直徑等于4厘米××√√判斷題:1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（7415米15米