部編版小學四年級語文上冊口語交際《講歷史人物故事》課件

講歷史故事口語交際人教版語文四年級上冊講歷史故事口語交際人教版語文四年級上冊以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬這些歷史故事的圖片，非常生動，非常有趣。請同學們回想一下自己讀過的歷史故事有哪些？有哪些有趣或者特別的故事呢？以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、交際內(nèi)容

這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史故事展示會”，選擇一個你喜歡的歷史故事，講給同學聽，比一比誰說得有趣，說得清楚。交際內(nèi)容這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史故事展示會小貼士1.用卡片提示講述內(nèi)容。2.使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。小貼士1.用卡片提示講述內(nèi)容。荊軻刺秦王望梅止渴荊軻刺秦王望梅止渴負荊請罪指鹿為馬負荊請罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水臥薪嘗膽高山流水同學們，你還知道哪些歷史故事？

我知道赤壁之戰(zhàn)的故事。孫劉聯(lián)軍憑借智慧大破曹操大軍，這是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。

我知道大澤鄉(xiāng)起義的故事。陳勝、吳廣發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義。同學們，你還知道哪些歷史故事？我知道赤壁之戰(zhàn)的故事。

我還知道百團大戰(zhàn)的故事。百團大戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的八路軍、新四軍與日軍在中國華北地區(qū)晉察冀邊區(qū)發(fā)生的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役。我還知道百團大戰(zhàn)的故事。百團大戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時期交際指導

介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是什么，具體的內(nèi)容是什么，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的啟示。交際指導介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是好故事推薦會1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘述的順序；（2）態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；（3）聲音要洪亮。好故事推薦會1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘2.先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。2.先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。3.組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。4.給匯報的同學提出建議，匯報者改進講述的內(nèi)容。5.組內(nèi)交流，開展第二次評價。3.組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全小組成員歷史故事內(nèi)容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要改進組員1組員2組員3組員4小組評價表小組成員歷史故事內(nèi)容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要交際范例

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。少年包拯學斷案

交際范例包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵志司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同第八單元?口語交際講歷史故事第八單元?口語交際講歷史故事17談話導入

歷史上有許多名人故事，──如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個航標，一種智慧，激勵人們不斷前進。

這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事，追尋名人身上與眾不同的精神。談話導入歷史上有許多名人故事，──如同是灑落在人類歷主題回顧

在第八單元中，我們一起學習了四篇名人故事，它們分別是──《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《紀昌學射》。這些名人們到底具有哪些與眾不同的特點呢？主題回顧在第八單元中，我們一起學習了四篇名人故事，它合作探究

今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問題。這棵知識樹的主干就是本單元的主題“歷史故事”。那么這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？合作探究今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問學習名人善于觀察，動腦思考——《王戎不取道旁李》破除迷信，興修水利——《西門豹治鄴》學習名人善于觀察，動腦思考破除迷信，興修水利學習名人醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明——《扁鵲治病》

聽取要求，堅持不懈——《紀昌學箭》學習名人醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明聽取要求，堅持不懈具體要求

介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是什么，具體的內(nèi)容是什么，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的啟示。具體要求介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是交際范例

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。少年包拯學斷案

交際范例包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案荊軻刺秦王望梅止渴典型故事荊軻刺秦王望梅止渴典型故事負荊請罪指鹿為馬典型故事負荊請罪指鹿為馬典型故事臥薪嘗膽高山流水典型故事臥薪嘗膽高山流水典型故事分組講故事1.把喜歡故事的信息寫在卡片上，借助卡片練講。2.根據(jù)故事人物的特點用恰當語氣，肢體語言生動地講故事。3.小組內(nèi)講故事互相評價，老師巡視指導。4.組內(nèi)選出代表，全班展示。注意表情、動作，語言生動。分組講故事1.把喜歡故事的信息寫在卡片上，借助卡片練講。全班展示歷史故事會全班展示歷史故事會主題拓展

作為名人，無論是創(chuàng)造驚天偉業(yè)時，還是平凡生活中點滴小事上，都有不平凡的品質(zhì)，他們或?qū)捜?、或?zhí)著、或守信、或刻苦、或堅持、或愛國、或愛民，都閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。

以后我們多閱讀名人故事，將名人形象永遠銘記在心中，從他們身上獲得力量，學得智慧，向理想邁進。主題拓展作為名人，無論是創(chuàng)造驚天偉業(yè)時，還是平凡生活中點課堂總結(jié)

同學們講了這么多的歷史故事，明白了很多做人的道理，希望同學們能學以致用，不要犯故事中的錯誤，以史為鑒。課堂總結(jié)同學們講了這么多的歷史故事，明白了很多做人的講歷史故事口語交際人教版語文四年級上冊講歷史故事口語交際人教版語文四年級上冊以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬這些歷史故事的圖片，非常生動，非常有趣。請同學們回想一下自己讀過的歷史故事有哪些？有哪些有趣或者特別的故事呢？以上我們看到的是西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓公、匡衡鑿壁借光、交際內(nèi)容

這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史故事展示會”，選擇一個你喜歡的歷史故事，講給同學聽，比一比誰說得有趣，說得清楚。交際內(nèi)容這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史故事展示會小貼士1.用卡片提示講述內(nèi)容。2.使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。小貼士1.用卡片提示講述內(nèi)容。荊軻刺秦王望梅止渴荊軻刺秦王望梅止渴負荊請罪指鹿為馬負荊請罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水臥薪嘗膽高山流水同學們，你還知道哪些歷史故事？

我知道赤壁之戰(zhàn)的故事。孫劉聯(lián)軍憑借智慧大破曹操大軍，這是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。

我知道大澤鄉(xiāng)起義的故事。陳勝、吳廣發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民起義。同學們，你還知道哪些歷史故事？我知道赤壁之戰(zhàn)的故事。

我還知道百團大戰(zhàn)的故事。百團大戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的八路軍、新四軍與日軍在中國華北地區(qū)晉察冀邊區(qū)發(fā)生的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役。我還知道百團大戰(zhàn)的故事。百團大戰(zhàn)是在中國抗日戰(zhàn)爭時期交際指導

介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是什么，具體的內(nèi)容是什么，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的啟示。交際指導介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是好故事推薦會1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘述的順序；（2）態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；（3）聲音要洪亮。好故事推薦會1.提出要求：

（1）先想好了再說，注意敘2.先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。2.先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。3.組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。4.給匯報的同學提出建議，匯報者改進講述的內(nèi)容。5.組內(nèi)交流，開展第二次評價。3.組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全小組成員歷史故事內(nèi)容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要改進組員1組員2組員3組員4小組評價表小組成員歷史故事內(nèi)容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要交際范例

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。少年包拯學斷案

交際范例包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵志司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同第八單元?口語交際講歷史故事第八單元?口語交際講歷史故事48談話導入

歷史上有許多名人故事，──如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個航標，一種智慧，激勵人們不斷前進。

這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事，追尋名人身上與眾不同的精神。談話導入歷史上有許多名人故事，──如同是灑落在人類歷主題回顧

在第八單元中，我們一起學習了四篇名人故事，它們分別是──《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《紀昌學射》。這些名人們到底具有哪些與眾不同的特點呢？主題回顧在第八單元中，我們一起學習了四篇名人故事，它合作探究

今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問題。這棵知識樹的主干就是本單元的主題“歷史故事”。那么這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？合作探究今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問學習名人善于觀察，動腦思考——《王戎不取道旁李》破除迷信，興修水利——《西門豹治鄴》學習名人善于觀察，動腦思考破除迷信，興修水利學習名人醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明——《扁鵲治病》

聽取要求，堅持不懈——《紀昌學箭》學習名人醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明聽取要求，堅持不懈具體要求

介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是什么，具體的內(nèi)容是什么，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的啟示。具體要求介紹歷史故事，可以先說說自己了解的歷史故事是交際范例

包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。少年包拯學斷案

交際范例包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案荊軻刺秦王望梅止渴典型故事荊軻刺秦王望梅止渴典型故事負荊請罪指鹿為馬典型故事負荊請罪指鹿為馬典型故事臥薪嘗膽高山流水典型故事臥薪嘗膽高山流水典型故事分組講故事1.把喜歡故事的信息寫在卡片上，借助卡片練講。2.根據(jù)故事人物的特點用恰當語氣，肢體語言生動地講故事。3.小組內(nèi)講故事互相評價，老師巡視指導。4.組內(nèi)選出代表，全班展示。注意表情、動作，語言生動。分組講故事1.把喜歡故事的信息寫在卡