2022年大學生創(chuàng)業(yè)基礎課程學習總結(jié)

第5頁共5頁2021年?大學生創(chuàng)業(yè)?基礎課程學?習總結(jié)通?過本學期創(chuàng)?業(yè)基礎課程?的學習，以?及楊總的演?講和園區(qū)的?參觀，這讓?我重新認識?了創(chuàng)業(yè)。?現(xiàn)如今有不?少大學生創(chuàng)?業(yè)把握不住?方向，很容?易走入誤區(qū)?。其實，在?就業(yè)競爭如?此激烈的時?代，大學生?應該首先樹?立賺第一分?錢，而不是?一創(chuàng)業(yè)就必?須挖到一桶?金的觀念。?以將課堂上?學到的理論?知識運用到?實際中去，?提高創(chuàng)業(yè)實?踐能力。只?有不斷的學?習，才能不?斷的進步;?只有不斷的?與時俱進，?才能在同行?業(yè)立于不敗?之地此外?，在大學生?制定的一部?分創(chuàng)業(yè)計劃?書中，許多?人還試圖用?一個自認為?很新奇的創(chuàng)?意來吸引投?資。這樣的?事以前在國?外確實有過?，但在今天?這已經(jīng)是幾?乎不可能的?了?，F(xiàn)在的?投資人看重?的是你的創(chuàng)?業(yè)計劃真正?的技術含量?有多高，在?多大程度上?是不可復制?的，以及市?場贏利的潛?力有多大。?而對于這些?，你必須有?一整套細致?周密的可行?性論證與實?施計劃，決?不是僅憑三?言兩語的一?個主意就能?讓人家掏錢?的。就我?個人觀點，?我覺得提倡?大學生自主?創(chuàng)業(yè)無可厚?非，但是要?建立在不影?響學習的基?礎之上。很?多的大學生?創(chuàng)業(yè)后就整?天只懂跑商?家，荒廢了?學業(yè)，這是?十分不可取?的。畢竟不?是所有的人?都是比爾蓋?瓷。學習就?像老鷹飛翔?的練習，只?有把翅膀練?硬了才能飛?得更高。用?一個比喻:?火焰與海水??；鹧嫦笳?著熱情、_?__和希望?;海水象征?著廣袤無邊?、深邃而又?冷酷。沒有?火焰般__?_的創(chuàng)業(yè)是?不可想象的?，而往往?也會有被市?場經(jīng)濟大海?吞沒的“犧?牲品”。市?場經(jīng)濟不同?情弱者，也?不會給任何?人實習的機?會，大學生?創(chuàng)業(yè)火焰般?的熱情是否?能夠融入市?場經(jīng)濟的大?潮?當然僅?靠熱情是遠?遠不夠的，?創(chuàng)業(yè)意味著?冒險和付出?，也意味著?失敗和挫折?。王選為此?付出了十八?年在實驗室?里沒有節(jié)假?日的艱辛，?比爾·蓋茨?苦熬了十七?年才有今天?的成就。大?學生創(chuàng)業(yè)其?中不乏成功?者，但肯定?經(jīng)受了種種?挫折和市場?經(jīng)濟大潮的?考驗。在經(jīng)?歷了最初的?創(chuàng)業(yè)沖動和?付出之后，?越來越多的?大學生走向?成熟和冷靜?，對創(chuàng)業(yè)和?成功有了更?深的理解。?總而言之?，創(chuàng)業(yè)就是?要有堅持不?懈的精神，?為自己的夢?想而不斷地?努力。【?大學生創(chuàng)業(yè)?基礎課程學?___結(jié)二?】進一步?開闊大學生?村官工作和?創(chuàng)業(yè)視野，?用身邊成功?范例鼓勵引?導大學生村?官投身創(chuàng)業(yè)?和創(chuàng)新工作?，促進大學?生村官更好?地成長成才?。___部?和團委__?_了全國大?學生村官參?加了第__?_屆。通過?三天參觀學?習和交流，?我們認真聽?取了先進典?型的創(chuàng)業(yè)介?紹，參觀了?湖坊村的創(chuàng)?業(yè)基地，與?大學生村官?面對面的交?流，感觸很?深。想創(chuàng)?業(yè)，有創(chuàng)業(yè)?的想法通?過與創(chuàng)業(yè)村?官交流溝通?，聆聽典型?使我明白，?創(chuàng)業(yè)絕不是?紙上談兵，?亦或是空有?一番創(chuàng)業(yè)熱?情。要想創(chuàng)?業(yè)，并且取?得成功，前?期的準備一?定要充分，?所謂“凡事?豫則立，不?豫則廢”，?前期的準備?瑣的過程，?首先就是要?有創(chuàng)業(yè)想法?，想創(chuàng)業(yè)，?才能考慮創(chuàng)?業(yè)項目的選?擇，我們必?須結(jié)合自非?常重要。創(chuàng)?業(yè)是一個艱?辛而繁瑣的?專業(yè)知識和?各方面的能?力，不斷加?強自身創(chuàng)業(yè)?能力的學習?，只有認識?自己，提升?自己，才能?更好地認識?其他事情，?才能準確地?把握創(chuàng)業(yè)的?脈搏。能?創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)?業(yè)的方法?有了創(chuàng)業(yè)的?想法，必須?付諸實踐。?在確定創(chuàng)業(yè)?方向后，我?們要根據(jù)自?己所處環(huán)境?，立足村情?實際，利用?地理優(yōu)勢、?資源優(yōu)勢等?資源，創(chuàng)造?有利條件，?有效地找準?創(chuàng)業(yè)項目。?同時我們可?以利用網(wǎng)絡?、遠程教育?和農(nóng)家書屋?等途徑，多?方面、多角?度查閱資料?，調(diào)查研究?，整合資源?，摸索適合?自己的創(chuàng)業(yè)?方式、方法?。肯創(chuàng)業(yè)?，有創(chuàng)業(yè)的?毅力有了?創(chuàng)業(yè)的想法?，也探索了?創(chuàng)業(yè)的方法?，還要具備?的就是創(chuàng)業(yè)?的毅力。在?落實創(chuàng)業(yè)的?道路上，要?有很強的創(chuàng)?業(yè)毅力和創(chuàng)?業(yè)信念，可?以說創(chuàng)業(yè)的?___，大?家都有，但?是創(chuàng)業(yè)的過?程是艱辛的?，創(chuàng)業(yè)是寂?寞的，在創(chuàng)?業(yè)的過程中?，我們可能?會遇到很多?挫折，很多?困難，需要?處理許多事?情，涉及方?方面面，極?大小小的問?題。面對這?些，我們必?須有堅強的?毅力和信念?，我們要不?怕繁瑣，不?畏艱難，一?步一步地走?下去，我們?才能成功，?也可以說，?只要我們能?耐得住寂寞?，能堅持一?絲不茍做事?，認認真真?做人，在創(chuàng)?業(yè)的道路上?抓住一切鍛?煉自己的機?會，很多人?創(chuàng)業(yè)失敗與?堅持不下來?，沒有毅力?，耐不住寂?寞又一定的?關系，能堅?持下來就是?一步成功。?想要創(chuàng)業(yè)必?須具備有很?強的創(chuàng)業(yè)素?質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅?力，有不怕?吃苦、不怕?累的創(chuàng)業(yè)精?神和不怕失?敗、勇于實?踐的創(chuàng)業(yè)信?念，只有這?樣才能取得?成功。有?了創(chuàng)業(yè)想法?、方法和信?念的同時，?我們應及時?了解___?以及各級政?府出臺鼓勵?創(chuàng)業(yè)的政策?，我們應該?積極學好政?策，積極爭?取上級支持?，為我們創(chuàng)?業(yè)成功爭取?有力的支持?。作為大學?生村官，創(chuàng)?業(yè)這條路對?我們來說不?僅僅只是為?了響應黨的?號召，也是?目前形勢為?我們村官提?供的大好機?會，更是我?們鍛煉自己?，實現(xiàn)自我?的一條充滿?挑戰(zhàn)的道路?，讓自己的?青春充滿奮?斗和拼搏的?印跡，我們?更需要把成?功看成一次?旅途，努力?去看到更多?美麗的風景??！敬髮W?生創(chuàng)業(yè)基礎?課程學__?_結(jié)三】?一個學期快?要結(jié)束了，?創(chuàng)業(yè)基礎課?程也即將結(jié)?束。創(chuàng)業(yè)是?每個人都想?做的美麗的?夢。但這個?夢并不是那?么容易實現(xiàn)?的?；谶@?門課程我也?有自己的一?些想法。?我國正處在?一個偉大的?變革的時代?，特別是在?加入世界貿(mào)?易___協(xié)?會以后，隨?著___經(jīng)?濟市場化和?經(jīng)濟全球化?的進一步推?進，人們的?生產(chǎn)生活方?式、社會關?系、價值觀?念乃至文明?形態(tài)都在發(fā)?生著日益深?刻的變化，?社會對人才?的需求已經(jīng)?逐漸變化。?如何培養(yǎng)和?塑造能夠適?應這種變化?并在社會變?化中有所作?為的人才，?是___高?等教育改革?與發(fā)展面臨?的重要課題?。高等學校?要擔負起全?面推進素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?高素質(zhì)的創(chuàng)?新型人才的?歷史使命。?創(chuàng)業(yè)基礎課?程心得大學?生創(chuàng)業(yè)能夠?將自己在大?學所學到的?知識應用到?實際的活動?中，從事自?己擅長的方?面，會充分?的將自己的?專業(yè)知識應?用其中，做?起來也會順?利一些，但?是大學生是?也是一個弱?勢群體，首?先，大學生?缺乏社會實?踐經(jīng)驗，對?社會的認識?還處在一個?初步的階段?，大學生還?沒有真正的?接觸社會，?沒有真正的?意識到社會?上的競爭，?大學生進行?自主創(chuàng)業(yè)，?缺乏必要的?經(jīng)驗，會有?很多很多的?彎路要走，?所以需要全?社會的__?_和幫助，?大學生創(chuàng)業(yè)?逐漸被社_?__承認和?接受，同時?也肩負著提?高大學生畢?業(yè)就業(yè)率和?社會穩(wěn)定等?歷史使命。?創(chuàng)業(yè)精神?是一種理念?,這種理念?貫穿于高等?學校的課堂?教學和課外?活動之中,?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識、?創(chuàng)造精神和?創(chuàng)業(yè)能力,?使學生畢業(yè)?后大膽走?向社會、自?主創(chuàng)業(yè)。開?展大學生創(chuàng)?業(yè)教育,包?括課程設置?、實踐活動?、教學體制?改革、教育?評價模式的?改革等。但?不外乎一方?面是創(chuàng)業(yè)思?想教育,另?一方面是創(chuàng)?業(yè)技能教育?。創(chuàng)業(yè)思想?教育是創(chuàng)業(yè)?技能教育的?基礎,創(chuàng)業(yè)?思想教育包?括創(chuàng)業(yè)意識?的培養(yǎng)、創(chuàng)?業(yè)動機的確?立和創(chuàng)業(yè)心?理品質(zhì)的養(yǎng)?成,目的是?為了讓受教?育者形成正?確的創(chuàng)業(yè)思?想。開展創(chuàng)?業(yè)思想教育?,關鍵一點?就是創(chuàng)業(yè)意?識的培養(yǎng),?使學生變被?動接受就業(yè)?指導為__?_學生主動?或自主創(chuàng)業(yè)?。既要鼓勵?學生敢于在?新興的領域?和行業(yè)去艱?苦創(chuàng)業(yè),也?要支持學生?敢于自主創(chuàng)?業(yè),學會自?我發(fā)展,培?養(yǎng)學生具有?創(chuàng)業(yè)的膽量?、勇氣和開?拓創(chuàng)新精神?。我對大?學生創(chuàng)業(yè)這?種事情是非?常贊同的，?因為現(xiàn)代生?活是一個快?節(jié)奏，充滿?挑戰(zhàn)與機遇?，成功與失?敗并存的生?活，大學生?創(chuàng)業(yè)，不僅?能夠創(chuàng)出自?己的一片天?地，還能夠?豐富自己的?實踐經(jīng)驗，?大學生是一?個具備高等?教育水平，?極高修養(yǎng)的?綜合體。?大學生創(chuàng)業(yè)?能夠?qū)⒆约?在大學所學?到的知識應?用到實際的?活動中，從?事自己擅長?的方面，會?充分的將自?己的專業(yè)知?識應用其中?，做起來也?會順利一些?，但是大學?生是也是一?個弱勢群體?，首先，大?學生缺乏社?會實踐經(jīng)驗?，對社會的?認識還處在?一個初步的?階段，大學?生還沒有真?正的接觸社?會，沒有真?正的意識到?社會上的競?爭，大學生?進行自主創(chuàng)?業(yè)，缺乏必?要的經(jīng)驗，?會有很多很?多的彎路要