2022年大學生實習老師工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?大學生實習?老師工作總?結(jié)我于_?__年__?_月___?日至月__?_日在__?_學校進行?了七個星期?的教育實習?。這次實習?對我來說是?一次非常好?的練兵機會?，我學習到?了很多在書?本上學不到?的知識?，F(xiàn)?將總結(jié)如下?：一、教?學工作第?一周是聽課?周，我仔細?地做好聽課?記錄，發(fā)現(xiàn)?自己的不足?，并進行及?時的補救。?也就是在第?一周里面，?我對實習班?級的學生的?學習狀況有?了一個大概?的了解。因?為我明白，?要想上好課?，對于學生?的了解是非?常重要的。?我實習的班?級屬于上課?氣氛比較活?潑的，在聽?指導老師的?課當中，我?也記下了很?多怎么處理?班級過于活?躍的方法。?一周之后?我正式登上?了講臺，在?上課過程中?，可能是因?為我是個實?習老師，整?個課堂氣氛?比較活躍，?有時甚至可?以說是有些?吵鬧，有些?學生幾乎是?搶著回答問?題的，我想?這主要是學?生的好奇心?和剛上初一?童稚未泯的?使然。上課?的時候，我?盡量把音量?放到最大，?充滿___?，多運用肢?體語言，有?時還附帶一?些幽默的課?堂語言和與?課文有所聯(lián)?系的課外知?識，我發(fā)現(xiàn)?這就能吸引?學生的注意?力和激發(fā)他?們的學習動?力，而我對?于把他們的?注意力從我?這個實習老?師身上轉(zhuǎn)移?到課本知識?上面，也感?到十分的開?心。上課?是一方面，?那如何檢驗?一個學生是?否吸收了課?堂上的知識?又是另一方?面，而要檢?驗一個學生?的成果，批?改作業(yè)就是?教學工作中?十分重要的?一項。在我?正式授課之?后，指導老?師開始讓我?放手批改作?業(yè)，在批改?作業(yè)當中，?我仔細地記?錄學生對于?哪些題型的?錯誤率比較?好，總結(jié)出?哪些方面的?知識點還沒?有把握好，?以便于在下?次上課的時?候，可以把?這個方面的?知識點進行?鞏固學習。?另外，在?批改學生周?記和作文的?時候，我也?對他們的寫?作方法做了?簡要評述。?即使寫得不?好的作文，?我也經(jīng)常鼓?勵他們，要?么是書面整?潔，要么是?字體漂亮，?要么是修辭?得體，要么?是感情真摯?實事求是…?…我認為只?有這樣，才?能激發(fā)學生?的追求進步?的意識。我?深切地認識?到，要不斷?給學生糾正?錯誤，完善?缺點的機會?，身為教育?工作者，必?須要用足夠?的耐心和毅?力去愛護每?一個學生。?二、班主?任工作我?的班主任工?作實習是與?教學實習一?起進行的，?在開始我的?班主任實習?之前，我好?好地準備了?一番。首先?我較快的了?解整個班級?的情況特點?，通過班委?會議了解了?班級的一些?日常工作以?及班委的一?些職責。其?次，我較快?的熟悉和掌?握學生的情?況。為了增?進對學生的?了解，我抓?住一切肯能?的機會和他?們接觸交流?。除了上課?時間，我一?直是跟班的?。學生也正?處于活潑好?動的年紀，?通過自己的?主動以及對?他們的關(guān)心?，學生也逐?漸放開來了?，都愿意主?動找我交流?了。通過與?他們的交流?之后，我明?白師生之間?就應(yīng)該多交?流，只有這?樣，我們才?能了解學生?，而學生在?這樣的交流?之中會反映?出來問題，?就有利于我?們很好地處?理問題。在?班主任指導?老師的指導?下，我輔助?她主持日常?工作并__?_了一次班?級活動，即?班會課。班?會課舉辦的?比較成功，?學生在放松?的同時，也?增進了班級?凝聚力。?在整個實習?期間，我更?多的是監(jiān)督?學生的學習?、紀律以及?衛(wèi)生。在監(jiān)?督的同時，?不忘給他們?灌輸一些道?理，能結(jié)合?他們的年齡?特點進行思?想道德教育?。除了作業(yè)?，還有衛(wèi)生?打掃，女生?普遍比較認?真積極，而?有部分男生?就非常偷懶?，總是推推?拖拖。對于?這類學生，?我就直接給?他們明確的?任務(wù)。這樣?的方法實施?之后，我發(fā)?現(xiàn)還是非常?有效果的。?因為我所實?習的班級是?初一年級，?很多同學對?于剛升入初?中，適應(yīng)新?環(huán)境存在著?一些困難，?所以教師對?他們有一個?正確的引導?顯得很重要?。三、收?獲在這不?到個月的日?子里，我收?獲了很多很?多。以前在?自己學校里?面試教遠沒?有真正上講?臺那樣激動?，也曾到一?些培訓機構(gòu)?上課，但是?沒有這么深?深切切地融?入班級當中?就不能真正?體會當一名?老師的幸福?。雖然，對?于以后是否?會站上講臺?還不一定，?但是在中學?實習的這段?單純而美好?的日子里，?必定會讓我?永生難忘。?我還深深地?記得，第一?次被一個班?的同學齊聲?叫“老師您?好”;第一?次走進教師?食堂和工作?人員表明自?己的身份;?第一次用老?師的身份拉?住亂跑的學?生讓他注意?一點;第一?次___一?次中學生的?班會……?當現(xiàn)在我實?習結(jié)束，回?過頭看的時?候，我真的?發(fā)現(xiàn)自己成?熟了很多。?回到自己學?校，老師紛?紛說現(xiàn)在的?氣質(zhì)很沉穩(wěn)?，很像一個?老師了;同?學之間也在?相互說著跟?實習之前相?比，大家的?狀態(tài)真的變?了很多。這?次實習，不?僅讓我學到?了作為老師?應(yīng)當具備的?一些技能和?經(jīng)驗，也讓?我對我的人?生規(guī)劃有了?更深一步的?認識。我已?經(jīng)到了可以?為人師表的?年紀，我所?做的一些行?為已經(jīng)會被?比我年紀小?的人模仿。?所以我的身?份不再僅僅?是個簡單的?學生了，我?更應(yīng)該成為?一個值得被?人學習的“?老師”。?四、優(yōu)缺點?在這次實?習中我慢慢?地發(fā)現(xiàn)了自?己相較于教?師這個崗位?的優(yōu)缺點，?優(yōu)點主要體?現(xiàn)在學習能?力比較強，?能很好地適?應(yīng)新環(huán)境;?同時，在面?對課堂突發(fā)?狀況的時候?，也能適時?地找到好的?解決方法。?當然缺點也?是有的，自?我感覺個人?在講