農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法研究課題結(jié)題報告表格

中兆小學(xué)課題究結(jié)題報告20176課題序號負責(zé)人結(jié)題報關(guān)鍵詞

農(nóng)村

小學(xué)

課題名課題組員安全教育方法

《農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法研究》結(jié)題報告摘要

《農(nóng)村小學(xué)生安全教育方法研究》是市級課題，從立項至今已歷時半年，在這半年里，我采用問卷調(diào)查、行動研究、案例研究等方法，對我校學(xué)生安全教育方法進行研究，現(xiàn)將研究結(jié)果報告如下。結(jié)題報告

一、目前我校安全教育現(xiàn)狀分析1、大部分學(xué)生安全知識、自救能力掌握不夠。2、大部分學(xué)生、家長安全觀念淡薄。3、部分教師安全責(zé)任心不強。二、目前我校安全教育方面存在問題及原因我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)校，由于受家庭環(huán)境、家長素質(zhì)、學(xué)校條件、教師教育方法等的局限，學(xué)生的安全教育管理現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：第一，大多數(shù)家長安全觀念淡薄，對學(xué)生安全教育管理不重視，不參與，總認為那是學(xué)校的事，忽視了家長應(yīng)有的監(jiān)護（安全）職責(zé)。第二，學(xué)生安全、法制、衛(wèi)生相關(guān)知識知之甚少，應(yīng)急避險、自護自救技能差，無良好安全養(yǎng)成，致使學(xué)生表現(xiàn)出來的日常安全行為不規(guī)范，有隱患。第三，少數(shù)教師安全責(zé)任意識不強，心存僥幸，不潛心抓安全教育防范，一旦發(fā)生事故才悔不當(dāng)初。三、研究結(jié)果我主要從三個角度研究了安全教育的實施策略：一是學(xué)校管理能力的角度，二是教師教育能力的角度，三是學(xué)生自治能力的角度。（一）營造學(xué)校安全氛圍，保證學(xué)生有切實的安全感環(huán)境在教育中的重大影響力是公認的一個安全的校園及周邊環(huán)境，能促進安全教育的有效開展?jié)M足學(xué)生的安全的心理需要同時也是一種潛移默化的教育途徑。因此，我校非常重視安全環(huán)境的營造，從硬件軟件兩個方面下大力氣營造安全氛圍。1、監(jiān)控與維護，硬件設(shè)施到位，校園電子監(jiān)控系統(tǒng)完備我學(xué)校已經(jīng)安裝了全覆蓋電子監(jiān)控系統(tǒng)從硬件設(shè)施上保證了校園師生的財產(chǎn)安全。2、合理規(guī)劃行走樓道，校內(nèi)交通有序我校有6個班級，學(xué)生總數(shù)人，二樓只一個樓道。上下樓梯時如果不分流、不合理安排、不在平時養(yǎng)成行走習(xí)慣，易造成沖撞、擁塞，在緊急狀況

下還可能出現(xiàn)踩踏們利用每天的課間操時間意識地訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。要求每班在教室外排好隊，由體育委員帶領(lǐng)走樓道，迅速到達操場。經(jīng)過一周的訓(xùn)練后，從下課到操場全部集合完畢只需要分鐘，做到了迅速有序安全。即使在緊急狀態(tài)下也能有條不紊地撤離教學(xué)區(qū)抵達安全地帶。3、學(xué)校、家長共建校園安全防線(1)學(xué)校、家長共建。我們加強與家長委員會的聯(lián)系，家長委員會人員也經(jīng)常在校外社區(qū)內(nèi)巡視，一發(fā)現(xiàn)疑是不良人員馬上與學(xué)校聯(lián)系。(2)學(xué)校、警察共建我校與大兆派出所聯(lián)系密切我校要求班民警常常在校園周邊巡視，一旦有異常情況，派出所民警到位迅速，為我校學(xué)生提供了警力保障。總之，我校已做到了以學(xué)校為基點，聯(lián)合家長、派出所等社會力量，建立了社會安全保障網(wǎng)絡(luò)，達到了動員社會力量關(guān)心小學(xué)生安全問題的目的。（二）占據(jù)“三課一會”主渠道，全面滲透安全知識安全意識是指人對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識在安全教育中最重要的是人的因素，人的意識決定了人的行為。因此，我校十分重視通過思想品德課、社會課、心理輔導(dǎo)課培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。1、開展主題班會，做安全知識試卷每年我們都在全校定期召開以安全為主題的主題班會活動學(xué)習(xí)生活中的安全知識，提高學(xué)生自我保護的意識。2、開展專題安全教育，傳授學(xué)生安全方法與技巧一次強大的自然災(zāi)害一次全方位的生命教育讓所有的人都感悟到，活著就是幸福，應(yīng)該珍惜活著的每一天；生存是如此不易，在強勢的自然面前人類是如此渺小，人與人之間應(yīng)互相關(guān)愛、互相溫暖。還讓所有人都警覺到生命會遭遇不期而至的各種災(zāi)難唯有掌握一些必要的自救技能才有可能在災(zāi)難中生存。因此，這樣一個主題活動，不僅讓自救知識與技能的學(xué)習(xí)建立在實際需要的基礎(chǔ)上而且從各個角度強化了學(xué)習(xí)這種知識和技能的動機，在升華情感的同時提高了學(xué)習(xí)實效。3、放學(xué)前溫馨提示學(xué)生校外的交通安全，是教師和家長共同的關(guān)注、揪心之處。為了使學(xué)生做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去在下午放學(xué)時，設(shè)置了一段有關(guān)交通安全的溫馨提示。4、邀請民警開設(shè)安全知識專題講座我校每學(xué)年邀請一到二位警察同志來校舉辦各類安全講座結(jié)合實例對學(xué)生進行安全知識、法規(guī)教育，詳實的數(shù)據(jù)、真實的事件、詳細實用的自救自護知識使講座富有吸引力。5、開展自救自護技能演練坐而言不如起而行學(xué)生在實際的操作中才能真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。我校在高年級組織自救自護技能演練活動。6、板報欄齊展出板，黑板報；報，墻報；欄，宣傳欄。我校充分運用這些平臺，確定每期安全教育主題，讓學(xué)生自主搜集材料，自主編輯，自主設(shè)計，自主完成，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，達到學(xué)生自主教育、互相教育的效果。7、堅持體育鍛煉活動

給學(xué)生安全感是生命教育的心理基礎(chǔ)那么，使學(xué)生具有強健體魄則是安全教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。為此大力開展體育文化活動，日常的除體育課之外，還開展大課間活動，每周一次活動，每學(xué)期一次體育運動會，就這樣形成一個提升學(xué)生體質(zhì)的教育循環(huán)圈。（三）提升學(xué)生自我保護的能力教師是學(xué)校的主人，學(xué)生也是學(xué)校的主人。我們認為，學(xué)生既是規(guī)則的遵守者，還應(yīng)該是規(guī)則的監(jiān)督者，在遵守與監(jiān)督中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一定的社會適應(yīng)能力?？傊?，我校學(xué)生的安全知識量明顯增加，安全文明習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，應(yīng)急避險、自護自救技能明顯增強。家長觀念轉(zhuǎn)變，主動、積極配合學(xué)校參與管理，教師責(zé)任意識明顯增強，自覺、扎實做好安全教育防范工作。四、對學(xué)?；蚪處熂凹议L的建議1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強對學(xué)生的安全教育及管理。2、學(xué)校每位教師都要有高度的安全責(zé)任心。3、家長要增強安全意識，主動、積極配合學(xué)校參與安全管理。參考文獻：[1]陳貞.不容忽視的校外安全問題——對當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)安全問題的一點思考[J].中學(xué)教學(xué)參考，2012(12)。參[2]馬國杰.淺談農(nóng)村中小學(xué)校園安全管理J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，?？糩3]劉靜.淺談農(nóng)村中小學(xué)生交通