部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《交流平臺(tái) 初試身手》優(yōu)秀課件

交流平臺(tái)

初試身手交流平臺(tái)1交流平臺(tái)要想刻畫鮮活的人物形象，必須了解一些描寫人物的方法。有哪些寫人的基本方法呢？交流平臺(tái)要想刻畫鮮活的人物形象，必須了解

《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。

選用典型事例，把人寫具體?！秲汕o燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，

為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細(xì)致地描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體；為了表現(xiàn)小嘎子的機(jī)靈，《摔跤》生動(dòng)地刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作。還可以描寫人物的語言、心理等，把人物的特點(diǎn)寫出來，使人物的形象更鮮活。用多種方法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細(xì)

《刷子李》，課文寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出核心人物的特點(diǎn)?！端⒆永睢?，課文寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到其他刻畫人物形象的方法獨(dú)特個(gè)性表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。身份職業(yè)經(jīng)歷其他刻畫人物形象的方法獨(dú)特個(gè)性表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。身份職業(yè)經(jīng)

要把人物放在一定的環(huán)境、事件和場(chǎng)面中加以描寫，寫出人物的所做所思所說，才能使所寫的人物富有個(gè)性而不一般化。要把人物放在一定的環(huán)境、事件和場(chǎng)面中加以描寫，寫出人增強(qiáng)表達(dá)效果運(yùn)用多種方法。對(duì)比夾敘夾議邊敘述邊抒情增強(qiáng)表達(dá)效果運(yùn)用多種方法。對(duì)比夾敘夾議邊敘述邊抒情初試身手課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個(gè)瞬間，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。瞬間這是個(gè)什么樣的瞬間？在這一瞬間，他做了什么？說了什么？他和周圍的同學(xué)有什么互動(dòng)？初試身手課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個(gè)瞬間，試著用學(xué)過的

寫作示例：課間十分鐘，在操場(chǎng)的另一側(cè)，正在進(jìn)行著激烈的乒乓球大戰(zhàn)。有個(gè)高個(gè)子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的對(duì)手正給他來了個(gè)“飛”球，他竟像表演魔術(shù)似的一轉(zhuǎn)身，趁對(duì)方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。這時(shí)，對(duì)方又把球打過來，而且故意把球壓得很低。眼看就要招架不寫作示例：課間十分鐘，在操場(chǎng)的另一住了，說時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)箭步跳到球臺(tái)右側(cè)，右手往前一伸，竟然漂亮地把球擋了回去。在場(chǎng)觀戰(zhàn)的同學(xué)都不由自主地嘖嘖稱贊：“棒呀，實(shí)在太棒了！”住了，說時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)箭步跳到球臺(tái)右側(cè)，右手往前一伸，竟你的爸爸媽媽有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點(diǎn)，列出來和同學(xué)交流。關(guān)鍵詞具體事例你的爸爸媽媽有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特人物特點(diǎn)事件爸爸溫和勤快1.從不對(duì)我發(fā)火，即使我的考試成績不理

想，也不會(huì)批評(píng)我，而是耐心地幫我分

析錯(cuò)在哪里，該如何改正。2.對(duì)朋友很和善，總是笑瞇瞇的，朋友們

都夸爸爸脾氣好。1.每天很早起床，給我和媽媽準(zhǔn)備早餐。2.周末沒事的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)。人物特點(diǎn)事件爸爸溫和勤快1.從不對(duì)我發(fā)火，即使我的考試成績不人物特點(diǎn)事件爸爸興趣廣泛1.喜歡打籃球，小區(qū)的籃球場(chǎng)上經(jīng)常可以

看見他的身影。2.喜歡看書，尤其是歷史方面的書，家里

的書架上都快堆滿了書。3.喜歡旅游，一到寒暑假就會(huì)帶我和媽媽

出去旅游。附表人物特點(diǎn)事件爸爸興趣1.喜歡打籃球，小區(qū)的籃球場(chǎng)上經(jīng)?？梢愿饺宋锾攸c(diǎn)事件媽媽熱情好客

家里有客人時(shí)，媽媽總是熱情地給客人端茶倒水，并拿出水果招待客人，客人臨走時(shí)，還要裝一些食物讓客人帶走。附表堅(jiān)強(qiáng)樂觀1.奶奶生病住院時(shí)，媽媽一下班就往醫(yī)院

跑，從醫(yī)院回來還要照顧我，但她從沒

抱怨過。人物特點(diǎn)事件媽媽熱情好客家里有客人時(shí)，媽媽總是熱情地人物特點(diǎn)事件媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂觀2.工作中遇到困難時(shí)，她總是積極地找原

因，解決困難，從不打退堂鼓。附表善良1.在路上遇到需要幫助的人，她都會(huì)主動(dòng)

幫忙。2.資助了一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，還決定一

直資助到他上大學(xué)。人物特點(diǎn)事件媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂觀2.工作中遇到困難時(shí)，她總是積極地找感謝觀看感謝觀看17習(xí)作指導(dǎo):把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體習(xí)作指導(dǎo):把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體181.

【審題訓(xùn)練】填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。（1）審清題目:這次習(xí)作要求寫的是（）。A.一個(gè)人B.一件事C.童話D.日記（2）審清內(nèi)容:下列各項(xiàng)與習(xí)作內(nèi)容無關(guān)的是（）。A.寫我的叔叔記憶力超群

B.寫媽媽在家里很兇,很強(qiáng)勢(shì)C.他參加了一次體育比賽

D.寫班長被稱為“智多星”,很愛思考AC1.【審題訓(xùn)練】填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。（1）審清題目（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.通過語言與動(dòng)作描寫寫出人物特點(diǎn)B.這件事他幫了我,我很感謝他C.可以通過幾件事寫出人物某方面的特點(diǎn)D.可以寫某人物幾個(gè)方面的特點(diǎn)B（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（（1）那幅地圖叔叔只看了一遍,就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。

（）（2）每當(dāng)課間時(shí),校長總會(huì)在操場(chǎng)上處理一些打鬧事件。

（）2.

【選材訓(xùn)練】下面的材料中,能作為本次習(xí)作材料的畫“√”,不能的畫“×”。√√（1）那幅地圖叔叔只看了一遍,就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。 （（3）丁小號(hào)喜歡研究昆蟲,不僅家里的昆蟲多,而且懂得的昆蟲知識(shí)也多。

（）（4）我看電視中運(yùn)動(dòng)健將的故事,看得如癡如醉。

（）√×（3）丁小號(hào)喜歡研究昆蟲,不僅家里的昆蟲多,而且懂得的昆蟲知

靠近東窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。洗得發(fā)白的軍衣被汗水浸透了,緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔,像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛,有力地向上揚(yáng),將到頂端時(shí),才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛,機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手很自然地伸到衣襟下面,汗?jié)竦氖终?輕輕握著腰間的小手槍。3.

【佳段賞析】讀下面的語段,探究寫法?？拷鼥|窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。洗得發(fā)白的軍衣被賞析:這個(gè)片段通過對(duì)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫,刻畫了一個(gè)干練、機(jī)警的解放軍戰(zhàn)士的形象。但無論是哪一方面的描寫,作者都抓住最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的一兩處進(jìn)行了描寫,恰到好處。賞析:這個(gè)片段通過對(duì)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫,刻畫了一個(gè)提示:形象、具體地表現(xiàn)人物特點(diǎn),離不開對(duì)人物的言行舉止的刻畫,但一定要注意從最能反映人物特點(diǎn)之處下筆,避免為描寫而描寫。提示:形象、具體地表現(xiàn)人物特點(diǎn),離不開對(duì)人物的言行舉止的刻畫（1）我初步擬的題目:

（2）我要寫的人物點(diǎn):

（3）我選擇的事例:

4.

【思路形成】填一填,理清并確定本次習(xí)作的思路。愛喝酒的爺爺

愛喝酒,家人多次勸說都不改正

家里來客人了,爺爺非要陪著喝醉。奶奶勸他戒酒,爺爺只是嘴上答應(yīng)罷了。（1）我初步擬的題目:

（4）我想這樣安排內(nèi)容:開頭（第

自然段）:

中間（第

自然段）:

結(jié)尾（第

自然段）:

1

我爺爺特別愛喝酒。2、3

爺爺喜歡和家里來的客人喝酒,不醉不休。4、5

奶奶勸爺爺戒酒,爺爺只是嘴上說說而已,全家人都拿爺爺沒辦法。（4）我想這樣安排內(nèi)容:1

交流平臺(tái)

初試身手交流平臺(tái)28交流平臺(tái)要想刻畫鮮活的人物形象，必須了解一些描寫人物的方法。有哪些寫人的基本方法呢？交流平臺(tái)要想刻畫鮮活的人物形象，必須了解

《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。

選用典型事例，把人寫具體?！秲汕o燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍惦記節(jié)省燈油這件事，

為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細(xì)致地描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體；為了表現(xiàn)小嘎子的機(jī)靈，《摔跤》生動(dòng)地刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作。還可以描寫人物的語言、心理等，把人物的特點(diǎn)寫出來，使人物的形象更鮮活。用多種方法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脫的樹》細(xì)

《刷子李》，課文寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出核心人物的特點(diǎn)?！端⒆永睢罚n文寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到其他刻畫人物形象的方法獨(dú)特個(gè)性表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。身份職業(yè)經(jīng)歷其他刻畫人物形象的方法獨(dú)特個(gè)性表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。身份職業(yè)經(jīng)

要把人物放在一定的環(huán)境、事件和場(chǎng)面中加以描寫，寫出人物的所做所思所說，才能使所寫的人物富有個(gè)性而不一般化。要把人物放在一定的環(huán)境、事件和場(chǎng)面中加以描寫，寫出人增強(qiáng)表達(dá)效果運(yùn)用多種方法。對(duì)比夾敘夾議邊敘述邊抒情增強(qiáng)表達(dá)效果運(yùn)用多種方法。對(duì)比夾敘夾議邊敘述邊抒情初試身手課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個(gè)瞬間，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。瞬間這是個(gè)什么樣的瞬間？在這一瞬間，他做了什么？說了什么？他和周圍的同學(xué)有什么互動(dòng)？初試身手課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個(gè)瞬間，試著用學(xué)過的

寫作示例：課間十分鐘，在操場(chǎng)的另一側(cè)，正在進(jìn)行著激烈的乒乓球大戰(zhàn)。有個(gè)高個(gè)子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的對(duì)手正給他來了個(gè)“飛”球，他竟像表演魔術(shù)似的一轉(zhuǎn)身，趁對(duì)方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。這時(shí)，對(duì)方又把球打過來，而且故意把球壓得很低。眼看就要招架不寫作示例：課間十分鐘，在操場(chǎng)的另一住了，說時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)箭步跳到球臺(tái)右側(cè)，右手往前一伸，竟然漂亮地把球擋了回去。在場(chǎng)觀戰(zhàn)的同學(xué)都不由自主地嘖嘖稱贊：“棒呀，實(shí)在太棒了！”住了，說時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)箭步跳到球臺(tái)右側(cè)，右手往前一伸，竟你的爸爸媽媽有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點(diǎn)，列出來和同學(xué)交流。關(guān)鍵詞具體事例你的爸爸媽媽有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特人物特點(diǎn)事件爸爸溫和勤快1.從不對(duì)我發(fā)火，即使我的考試成績不理

想，也不會(huì)批評(píng)我，而是耐心地幫我分

析錯(cuò)在哪里，該如何改正。2.對(duì)朋友很和善，總是笑瞇瞇的，朋友們

都夸爸爸脾氣好。1.每天很早起床，給我和媽媽準(zhǔn)備早餐。2.周末沒事的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)。人物特點(diǎn)事件爸爸溫和勤快1.從不對(duì)我發(fā)火，即使我的考試成績不人物特點(diǎn)事件爸爸興趣廣泛1.喜歡打籃球，小區(qū)的籃球場(chǎng)上經(jīng)?？梢?/p>

看見他的身影。2.喜歡看書，尤其是歷史方面的書，家里

的書架上都快堆滿了書。3.喜歡旅游，一到寒暑假就會(huì)帶我和媽媽

出去旅游。附表人物特點(diǎn)事件爸爸興趣1.喜歡打籃球，小區(qū)的籃球場(chǎng)上經(jīng)?？梢愿饺宋锾攸c(diǎn)事件媽媽熱情好客

家里有客人時(shí)，媽媽總是熱情地給客人端茶倒水，并拿出水果招待客人，客人臨走時(shí)，還要裝一些食物讓客人帶走。附表堅(jiān)強(qiáng)樂觀1.奶奶生病住院時(shí)，媽媽一下班就往醫(yī)院

跑，從醫(yī)院回來還要照顧我，但她從沒

抱怨過。人物特點(diǎn)事件媽媽熱情好客家里有客人時(shí)，媽媽總是熱情地人物特點(diǎn)事件媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂觀2.工作中遇到困難時(shí)，她總是積極地找原

因，解決困難，從不打退堂鼓。附表善良1.在路上遇到需要幫助的人，她都會(huì)主動(dòng)

幫忙。2.資助了一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，還決定一

直資助到他上大學(xué)。人物特點(diǎn)事件媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂觀2.工作中遇到困難時(shí)，她總是積極地找感謝觀看感謝觀看44習(xí)作指導(dǎo):把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體習(xí)作指導(dǎo):把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體451.

【審題訓(xùn)練】填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。（1）審清題目:這次習(xí)作要求寫的是（）。A.一個(gè)人B.一件事C.童話D.日記（2）審清內(nèi)容:下列各項(xiàng)與習(xí)作內(nèi)容無關(guān)的是（）。A.寫我的叔叔記憶力超群

B.寫媽媽在家里很兇,很強(qiáng)勢(shì)C.他參加了一次體育比賽

D.寫班長被稱為“智多星”,很愛思考AC1.【審題訓(xùn)練】填一填,明確本次習(xí)作的任務(wù)。（1）審清題目（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.通過語言與動(dòng)作描寫寫出人物特點(diǎn)B.這件事他幫了我,我很感謝他C.可以通過幾件事寫出人物某方面的特點(diǎn)D.可以寫某人物幾個(gè)方面的特點(diǎn)B（3）審清重點(diǎn):對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn),下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（（1）那幅地圖叔叔只看了一遍,就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。

（）（2）每當(dāng)課間時(shí),校長總會(huì)在操場(chǎng)上處理一些打鬧事件。

（）2.

【選材訓(xùn)練】下面的材料中,能作為本次習(xí)作材料的畫“√”,不能的畫“×”。√√（1）那幅地圖叔叔只看了一遍,就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。 （（3）丁小號(hào)喜歡研究昆蟲,不僅家里的昆蟲多,而且懂得的昆蟲知識(shí)也多。

（）（4）我看電視中運(yùn)動(dòng)健將的故事,看得如癡如醉。

（）√×（3）丁小號(hào)喜歡研究昆蟲,不僅家里的昆蟲多,而且懂得的昆蟲知

靠近東窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。洗得發(fā)白的軍衣被汗水浸透了,緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔,像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛,有力地向上揚(yáng),將到頂端時(shí),才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛,機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手很自然地伸到衣襟下面,汗?jié)竦氖终?輕輕握著腰間的小手槍。3.

【佳段賞析】讀下面的語段,探究寫法?？拷鼥|窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。洗得發(fā)白的軍衣被賞析:這個(gè)片段通過對(duì)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫,刻畫了一個(gè)干練、機(jī)警的解放軍戰(zhàn)士的形象。但無論是哪一方面的描寫,作者都抓住最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的一兩處進(jìn)行了描寫,恰到好處。賞析:這個(gè)片段通過對(duì)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫,刻畫了一個(gè)提示:形