【教學(xué)課件】第二十一章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)通信 精品課件

第二十一章信息的傳遞第3節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通信學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)3.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的。1.了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程。重點(diǎn)2.大致了解電視的工作過(guò)程。知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)思考與討論生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)廣播、看電視。隨著科技的發(fā)展，移動(dòng)電話也成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚耐ㄐ殴ぞ?。收音機(jī)電視機(jī)移動(dòng)電話那么，這些聲音和圖像是怎么傳過(guò)來(lái)的呢？知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收

1.無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射由廣播電臺(tái)完成。廣播電臺(tái)廣播電臺(tái)錄音室知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)話筒：將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。載波發(fā)生器：產(chǎn)生高頻電流。調(diào)制器：將音頻電信號(hào)加載到高頻電流上。天線：產(chǎn)生電磁波將高頻載波信號(hào)發(fā)射到空中。無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收接收天線:接收到各種各樣的電磁波。調(diào)諧器的旋鈕:選出特定頻率的信號(hào)。

2.信號(hào)的接收由收音機(jī)完成。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)調(diào)諧器：選擇需要電臺(tái)的載波信號(hào)。無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收天線：接收各種各樣的電磁波。解調(diào)器：從載波信號(hào)中復(fù)原音頻信號(hào)。揚(yáng)聲器：將音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射與接收振蕩器調(diào)制器放大器調(diào)諧器解調(diào)器放大器話筒揚(yáng)聲器發(fā)射天線接收天線知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)電視的發(fā)射和接收電視用電磁波傳遞圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)攝像機(jī)：把圖像轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。電視的發(fā)射和接收攝像機(jī)發(fā)射機(jī)音頻放大接收機(jī)顯示器音頻放大話筒揚(yáng)聲器發(fā)射天線接收天線發(fā)射機(jī)：把電信號(hào)加載到高頻電流上。顯示器：把圖像信號(hào)還原成圖像。發(fā)射過(guò)程接收過(guò)程知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)移動(dòng)電話移動(dòng)電話與固定電話的工作原理基本一樣，只是聲音信息不是由導(dǎo)線中的電流來(lái)傳遞，而是由空間的電磁波來(lái)傳遞。固定電話移動(dòng)電話知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)移動(dòng)電話它用電磁波把講話的信息發(fā)射到空中。它又在空中捕獲電磁波，得到對(duì)方講話的信息。移動(dòng)電話機(jī)既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)又是無(wú)線電接收臺(tái)。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)移動(dòng)電話移動(dòng)電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡(jiǎn)單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)——基地臺(tái)轉(zhuǎn)接。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)移動(dòng)電話無(wú)繩電話無(wú)繩電話的座機(jī)和手機(jī)之間沒(méi)有電話線相連。

無(wú)繩電話的座機(jī)和手機(jī)上各有一個(gè)天線，它們通過(guò)無(wú)線電波來(lái)溝通。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)通過(guò)對(duì)無(wú)線電廣播接收過(guò)程的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)過(guò)程的合理順序是②①③④。解析題1.下面是無(wú)線電廣播接收過(guò)程的幾個(gè)程序：①調(diào)諧器選擇所要接收的特定頻率的信號(hào)②接收各種無(wú)線電波③電子線路獲得音頻信號(hào)④耳機(jī)放音這個(gè)過(guò)程的合理順序是（）②①③④隨堂練習(xí)知識(shí)講解拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)調(diào)諧器的旋鈕是為了從接收的電磁波中，選出需要的某一頻率的電磁波。故選A。解析題2.轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)調(diào)諧器的旋鈕是為了（）A．選定某一頻率的電臺(tái)信號(hào)B．調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量C．把音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音D．把聲音信號(hào)從高頻調(diào)制信號(hào)中檢出來(lái)A隨堂練習(xí)知識(shí)講解拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo)，微波屬于電磁波，是利用電磁波工作的；利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和導(dǎo)航，是利用電磁波工作的；手機(jī)可以發(fā)出電磁波，也可以接收電磁波；故ABC不符合題意。???????利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)海底深度，聲吶發(fā)出的是超聲波，故D符合題意。解析題3.下列技術(shù)應(yīng)用中，不是利用電磁波工作的是(

)A．利用微波雷達(dá)跟蹤飛行目標(biāo)B．利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)行定位和導(dǎo)航C．用手機(jī)打電話D．利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)海底深度D隨堂練習(xí)知識(shí)講解拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)移動(dòng)通信的方式

基地臺(tái)與電話交換機(jī)相連。圖中，手機(jī)1發(fā)射的信號(hào)被離它最近的基地臺(tái)1接收，然后由光纜把信號(hào)傳到交換中心，尋找到選定的通話對(duì)象，再由光纜把信號(hào)傳到離通話對(duì)象最近的基地臺(tái)2，最后由這個(gè)基地臺(tái)把信號(hào)傳給通話對(duì)象（手機(jī)2）。拓展延伸知識(shí)講解隨堂練習(xí)新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)廣播、電