細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一(含視頻)

2022/11/15第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能第二課時(shí)第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2022/11/11第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能第3章細(xì)胞的2022/11/15Year1959年對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索小資料(關(guān)于電鏡成像)在電子束照射下，蛋白質(zhì)電子密度高顯黑色發(fā)暗，磷脂分子的電子密度低發(fā)亮。

探究歷程

羅伯特森（J.D.Robertsen）在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)。2022/11/11Year1959年對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索小資2022/11/15Year1959年

羅伯特森（J.D.Robertsen）在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)。

結(jié)論：生物膜是由“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”構(gòu)成的三層靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)（單位膜模型）。

“

蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”三層的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)模式圖

探究歷程對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索2022/11/11Year1959年羅伯特森（J.2022/11/15

自主探究Year對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究20世紀(jì)60年代2022/11/11自主探究Year對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究2022/11/15

探究歷程Year1970年對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究誘導(dǎo)融合40分鐘后370C熒光標(biāo)記膜蛋白鼠細(xì)胞人細(xì)胞結(jié)論:細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的。人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1970年對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的誕生辛格和尼科爾森在繼承創(chuàng)新中提出了流動(dòng)鑲嵌模型S.J.SingerG.Nicolson細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的誕生細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容

細(xì)胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。

是膜的基本支架，其內(nèi)部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或離子不能自由通過(guò)，因此具有屏障作用。蛋白質(zhì)分子以不同方式鑲嵌在磷脂雙分子層中：有的

在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部

磷脂雙分子層中，有的

于整個(gè)磷脂雙分子層。這些蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)确矫婢哂兄匾饔?。磷脂雙分子層鑲嵌入貫穿細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容細(xì)胞表面的識(shí)別、細(xì)胞間的信息傳遞2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

既然膜內(nèi)部分是疏水的，水分子為什么能跨膜運(yùn)輸呢？

一是因?yàn)樗肿訕O小，可以通過(guò)由于磷脂分子運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的間隙；二是因?yàn)槟ど洗嬖谒ǖ赖鞍祝肿涌梢酝ㄟ^(guò)通道蛋白通過(guò)膜。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11既然膜內(nèi)部分是疏水的，水分子為什2022/11/15本節(jié)小結(jié)Year1972年一、對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探究歷程1、探究一：細(xì)胞膜的組成成分脂質(zhì)蛋白質(zhì)少量糖類2、探究二：磷脂和蛋白質(zhì)的排布磷脂—雙分子層構(gòu)成基本骨架

蛋白質(zhì)—鑲在、貫穿、嵌入在磷脂雙分子層中3、探究三：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

具有一定的流動(dòng)性

二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11本節(jié)小結(jié)Year1972年一、對(duì)細(xì)胞膜結(jié)2022/11/15

人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，人們對(duì)細(xì)胞膜的研究必將更加細(xì)致入微……

新的征程2022/11/11 人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境，隨著技術(shù)的2022/11/15探索未知世界放飛夢(mèng)想2022/11/11探索未知世界放飛夢(mèng)想2022/11/15課后練習(xí)

二、拓展應(yīng)用1、把細(xì)胞膜和窗紗進(jìn)行類比，合理之處是說(shuō)明細(xì)胞膜與窗紗一樣可以允許一些物質(zhì)出入，阻擋其他物質(zhì)出入。這樣的類比也有不妥之處。例如窗紗是一種簡(jiǎn)單的剛性結(jié)構(gòu)，功能較單純，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能要復(fù)雜得多；細(xì)胞膜是活細(xì)胞的重要組成部分，活細(xì)胞的生命活動(dòng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，而窗紗是沒(méi)有生命的，它只能是被動(dòng)地在起作用。2、（1）由雙層磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中；脂質(zhì)體的內(nèi)部是水溶液的環(huán)境，能在水中結(jié)晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。（2）由于脂質(zhì)體是磷脂雙分子層構(gòu)成的，到達(dá)細(xì)胞后可能會(huì)與細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合，也可能會(huì)被細(xì)胞以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，從而使藥物在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。2022/11/11課后練習(xí)二、拓展應(yīng)用練習(xí)題1.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)用來(lái)稀釋血液的液體是（）A.生理鹽水B.1.5%的氯化鈉溶液C.蒸餾水D.0.3g/ml的葡萄糖溶液2、小麥細(xì)胞細(xì)胞膜的主要組成元素是（）AC、H、OBC、H、O、N、PCC、H、O、SDC、H、O、N、S練習(xí)題1.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)用來(lái)稀釋血液的液體是（）3.下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式是（）A.相鄰細(xì)胞膜間的接觸B.植物細(xì)胞間的胞間連絲C.外界物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞D.激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合4.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B.不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)3.下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式是（）4.下列有關(guān)細(xì)胞5、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類與細(xì)胞膜吸收離子的種類有下圖關(guān)系，能據(jù)圖得出的是（）A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B、功能復(fù)雜的細(xì)胞，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類多C、細(xì)胞膜上有糖蛋白D、細(xì)胞吸收離子的多少與細(xì)胞種類無(wú)關(guān)5、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類與細(xì)胞膜吸收離子的種類有下6、以下材料體現(xiàn)哪種細(xì)胞間信息交流方式：①胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以作用于肝細(xì)胞合成肝糖原，降低血糖。②人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌，但不吞噬自身正常的細(xì)胞?；瘜W(xué)物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸6、以下材料體現(xiàn)哪種細(xì)胞間信息交流方式：化學(xué)物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸與2022/11/15第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能第二課時(shí)第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2022/11/11第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能第3章細(xì)胞的2022/11/15Year1959年對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索小資料(關(guān)于電鏡成像)在電子束照射下，蛋白質(zhì)電子密度高顯黑色發(fā)暗，磷脂分子的電子密度低發(fā)亮。

探究歷程

羅伯特森（J.D.Robertsen）在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)。2022/11/11Year1959年對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索小資2022/11/15Year1959年

羅伯特森（J.D.Robertsen）在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)。

結(jié)論：生物膜是由“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”構(gòu)成的三層靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu)（單位膜模型）。

“

蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”三層的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)模式圖

探究歷程對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索2022/11/11Year1959年羅伯特森（J.2022/11/15

自主探究Year對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究20世紀(jì)60年代2022/11/11自主探究Year對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究2022/11/15

探究歷程Year1970年對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的探究誘導(dǎo)融合40分鐘后370C熒光標(biāo)記膜蛋白鼠細(xì)胞人細(xì)胞結(jié)論:細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的。人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1970年對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的誕生辛格和尼科爾森在繼承創(chuàng)新中提出了流動(dòng)鑲嵌模型S.J.SingerG.Nicolson細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的誕生細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容

細(xì)胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。

是膜的基本支架，其內(nèi)部是磷脂分子的疏水端，水溶性分子或離子不能自由通過(guò)，因此具有屏障作用。蛋白質(zhì)分子以不同方式鑲嵌在磷脂雙分子層中：有的

在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部

磷脂雙分子層中，有的

于整個(gè)磷脂雙分子層。這些蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)确矫婢哂兄匾饔?。磷脂雙分子層鑲嵌入貫穿細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容細(xì)胞表面的識(shí)別、細(xì)胞間的信息傳遞2022/11/11探究歷程Year1972年流動(dòng)鑲嵌模型2022/11/15

既然膜內(nèi)部分是疏水的，水分子為什么能跨膜運(yùn)輸呢？

一是因?yàn)樗肿訕O小，可以通過(guò)由于磷脂分子運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的間隙；二是因?yàn)槟ど洗嬖谒ǖ赖鞍?，水分子可以通過(guò)通道蛋白通過(guò)膜。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11既然膜內(nèi)部分是疏水的，水分子為什2022/11/15本節(jié)小結(jié)Year1972年一、對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探究歷程1、探究一：細(xì)胞膜的組成成分脂質(zhì)蛋白質(zhì)少量糖類2、探究二：磷脂和蛋白質(zhì)的排布磷脂—雙分子層構(gòu)成基本骨架

蛋白質(zhì)—鑲在、貫穿、嵌入在磷脂雙分子層中3、探究三：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

具有一定的流動(dòng)性

二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上課課件【新教材】新人教版高中生物必修一（含視頻）2022/11/11本節(jié)小結(jié)Year1972年一、對(duì)細(xì)胞膜結(jié)2022/11/15

人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境，隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，人們對(duì)細(xì)胞膜的研究必將更加細(xì)致入微……

新的征程2022/11/11 人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境，隨著技術(shù)的2022/11/15探索未知世界放飛夢(mèng)想2022/11/11探索未知世界放飛夢(mèng)想2022/11/15課后練習(xí)

二、拓展應(yīng)用1、把細(xì)胞膜和窗紗進(jìn)行類比，合理之處是說(shuō)明細(xì)胞膜與窗紗一樣可以允許一些物質(zhì)出入，阻擋其他物質(zhì)出入。這樣的類比也有不妥之處。例如窗紗是一種簡(jiǎn)單的剛性結(jié)構(gòu)，功能較單純，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能要復(fù)雜得多；細(xì)胞膜是活細(xì)胞的重要組成部分，活細(xì)胞的生命活動(dòng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，而窗紗是沒(méi)有生命的，它只能是被動(dòng)地在起作用。2、（1）由雙層磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，兩層磷脂分子之間的部分是疏水的，脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中；脂質(zhì)體的內(nèi)部是水溶液的環(huán)境，能在水中結(jié)晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。（2）由于脂質(zhì)體是磷脂雙分子層構(gòu)成的，到達(dá)細(xì)胞后可能會(huì)與細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合，也可能會(huì)被細(xì)胞以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，從而使藥物在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。2022/11/11課后練習(xí)二、拓展應(yīng)用練習(xí)題1.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)用來(lái)稀釋血液的液體是（）A.生理鹽水B.1.5%