中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得 教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得

第中小學教師職業(yè)道德標準學習心得教師職業(yè)道德標準學習心得學習《中小學教師職業(yè)道德標準》心得篇一

開學，學校組織我自學《中小學教師職業(yè)道德標準》，教師職業(yè)道德標準短短的八條內(nèi)容，卻讓我感觸頗多。通過自學這一過程使我深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教〞的作用。教師要做好孩子的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭〞、“人梯〞、“春蠶〞、“鋪路石〞，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義〞、“仕爵主義〞觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十一年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名保育教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來溫暖孩子幼小的心靈，來凈化孩子的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名幼兒園的保育教師我感到無尚榮耀的，教師對孩子形成好習慣起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻，關愛每一位幼兒

教育本身是一門藝術，只有走進孩子心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是孩子心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。〞一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使孩子們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的孩子全盤接受，永記于心。

教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的照應。教師只有熱愛孩子，才能教育好孩子，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本。對孩子冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表

教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求孩子做到的，自己必須先做到，給孩子樹立好的典范，比方要求孩子文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；否那么要求孩子，而自己又不身體力行，孩子就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。

四、要養(yǎng)成終身學習的習慣

這是教師走向終身開展的根本原那么。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進取的開拓之路。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人。

學習《中小學教師職業(yè)道德標準》心得篇二

為進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)某某市教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)《某某市教育局某某市教育工會委員會關于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德標準〔2023年修訂〕〉的通知》的通知文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德標準》，在全體教師中開展了一次以“愛心〞與“責任〞為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻〞為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范〞為準那么，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德標準》和學校下發(fā)的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的缺乏，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、加強領導，明確職責，成立新《中小學教師職業(yè)道德標準》

學習教育活動領導小組：

組長：某某

副組長：某某

成員：

二、學習內(nèi)容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德標準》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德標準》發(fā)動大會，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德標準》等有關的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德標準》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習氣氛。要求各年級組在學校組織集中學習的根底上，另以年級組為單位組織學習，利用課余時間精讀細思。

2、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德標準》，開展了以“愛心〞與“責任〞為主題的師德師風大討論活動，其具體內(nèi)容為：

〔1〕要樹立什么樣的師表形象；

〔2〕在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端；

〔3〕如何履行為人師表、教書育人的職責；

〔4〕尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、對照新《中小學教師職業(yè)道德標準》六條，開展評學校、評領導班子、評教師的“三評活動〞。進行自查自糾主要內(nèi)容：

〔1〕查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī)，促進自己更好的愛國守法；

〔2〕查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè)；

〔3〕查自己是否做到保護尊重學生，促進自己更好的關愛學生；

〔4〕查自己是否做到以身作那么，情操高尚，促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課，嚴格按教學標準組織教學活動。

4、開展“五個一〞活動：簽訂一份符合新標準的師德師風責任狀，制定一套某某市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生，開好一次學生家長會。

5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德標準》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教〞的信心和決心；嚴格依法治教，切實承當起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的根底，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6、樹立典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德標準》和以“愛心〞與“責任〞為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰。

三、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德標準》的學習和進行“愛心與責任〞大討論活動，從學校領導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德標準》，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻〞的教師隊伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中，我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德標準》的深入學習和深入開展“愛心〞與“責任〞師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人〞師德師風教育活動，緊繃新《標準》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面開展做出新奉獻。

中小學教師職業(yè)道德標準學習心得體會篇三

這星期，我又重新認真學習了修訂后的《中小學教師職業(yè)道德標準》。通過深入學習，我深深感到新的《標準》與時俱進，同時，也更加感受到自己作為一名教師肩頭的重擔，做一名優(yōu)秀的教師更是任重道遠。

《中小學教師職業(yè)道德標準》中明確提出“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習〞六點要求。這些要求對教師既有底線要求，又有較高標準。其中，前五點是作為一名教師最應該做到的；最后一點那么是對我們教師提出的高要求了。對此，我方案從以下幾方面去嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的教師。

一、做一名有愛心的老師

愛——教師職業(yè)道德的核心。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。我要全心全意地愛學生，但不是寵愛、溺愛：第一，要嚴格要求學生。古人云，“教不嚴，師之隋〞，所以我要做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方。雖然只是體育課，我也不能放任他們，要讓他們樹立終身體育的觀念，認真做好每個動作，只要有進步便給他最好的評價。第二，尊重學生的人格。每個學生都是一個獨立的人，具有獨立性，我要真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，理解、信任、欣賞他們，建立一種民主平等、親密和諧的良好的師生關系。對于這點我是有自信的，剛剛送走的六年級學生至今對我念念不忘。第三，善于發(fā)現(xiàn)并利用學生的閃光點。一些孩子不愿意上體育課，對課上有難度的動作有畏懼感，我就多了解、多關心，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，充分利用，從而激起他的斗志，努力完成任務。

二、做一名終身學習的老師

終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求，是21世紀的根本生存素質(zhì)。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。〞所以在教育教學工作中我要不斷強化自身學習，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。利用一切可以利用的時間學習新的教育理念，用新的、先進的教育理念來指導自己的教育實踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學習新的教學方法，從理論上學，從實踐中學，在同行中學，在自我的反思中學，在與教師和學生的合作中學，要力爭使自己的教學方法與時俱進，這樣，才能全面的、正確的富有開拓精神的貫徹和落實新課程標準，為教育教學研究作出自己的奉獻，提高自己的身價，實現(xiàn)自己的人生價值。

三、做一名甘于奉獻的老師

作為一名教師，我們很難擁有令人羨慕的財富和權力，也無法擁有顯赫一時的名聲和榮譽，更不可能擁有悠閑自得的舒適和安逸。每當收到過去的學生的祝福短信，當看到孩子純真的笑臉，當學生主動幫我搬運運動器械……每每此時，我就忍不住感動，身為教師的我在內(nèi)心深處是充滿快樂和幸福的。所以我熱愛自己的教師職業(yè)，愿意以一顆平常心去看待自己的職業(yè)，努力以一個老師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、幫助和教育每一個學生，做自己職業(yè)生涯中永遠的喝彩者，做一名甘于寂寞而樂于奉獻的教師。

我將謹記《標準》中的每一條要求，在以后的教育教學中，時刻用新《標準》對照自己，努力實踐，不斷學習，不斷反思，做一名合格的人民教師，為教育開展作出自己的奉獻，無愧于心，無愧于民。

學習《中小學教師職業(yè)道德標準》心得篇四

通過學習教師職業(yè)道德標準，我明確了教師職業(yè)道德的特點；進一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用；繼承和弘揚傳統(tǒng)師德精神。同時也掌握教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、內(nèi)容、原那么、方法。并在教學中，運用它們。

通過學習解讀20某某年標準，對教師職業(yè)道德進一步加深了理解和領悟。最后，通過學習了解了中小學教師師德建設中存在的問題，及提高中小學教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中，防止違反以上問題。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定時時處處為學生做出典范，但凡教師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

再就是教師“樹立終身學習的理念〞，教師自身素質(zhì)高了自然而然治學能力將更強。并通過“遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念。〞使