考研考博-英語-保定理工學(xué)院考試押題卷含答案詳解2

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-保定理工學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共100題)1.單選題

Televisionisoneofthemeans[A]bywhichthesefeelingsarecreatedandconveyed—andperhapsneverbefore[B]it’sservedsomuchtoconnectdifferent[C]peoplesandnations[D]asintherecenteventsinEurope.

問題1選項

A.bywhich

B.it’sserved

C.peoplesandnations

D.as

【答案】B

【解析】考查倒裝句。當(dāng)否定詞位于句首時，句子中助動詞提前，構(gòu)成部分倒裝。B選項處never提前，因此it’sserved應(yīng)改為hasitserved。

2.單選題

Ahundredyearsagoitwasassumedandscientifically“proved”byeconomiststhatthelawsofsocietymadeitnecessarytohaveavastarmyofpoorandjoblesspeopleinordertokeeptheeconomygoing.Today,hardlyanybodywoulddaretovoicethisprinciple.Itisgenerallyacceptedthatnobodyshouldbeexcludedfromthewealthofthenation,eitherbythelawsofnatureorbythoseofsociety.Theopinions,whichwerecurrentahundredyearsago,thatthepoorowedtheirconditionstotheirignorance,lackofresponsibility,areoutdated.InallWesternindustrializedcountries,asystemofinsurancehasbeenintroducedwhichguaranteeseveryoneaminimumofsubsistenceincaseofunemployment,sicknessandoldage.Iwouldgoonestepfurtherandarguethat,eveniftheseconditionsarenotpresent,everyonehastherighttoreceivethemeanstosubsist;inotherwords,hecanclaimthissubsistenceminimumwithouthavingtohaveany“reason.”Iwouldsuggest,however,thatitshouldbelimitedtoadefiniteperiodoftime,let’ssaytwoyears,soastoavoidtheencouragingofanabnormalattitudewhichrefusesanykindofsocialobligation.

Thismaysoundlikeafantasticproposal,butso,Ithink,ourinsurancesystemwouldhavesoundedtopeopleahundredyearsago.Themainobjectiontosuchaschemewouldbethatifeachpersonwereentitledtoreceiveminimumsupport,peoplewouldnotwork.Thisassumptionrestsonthefallacyoftheinherentlazinessinhumannature.Actually,asidefromabnormallylazypeople,therewouldbeveryfewwhowouldnotwanttoearnmorethantheminimum,andwhowouldprefertodonothingratherthanwork.

However,thesuspicionsagainstasystemofguaranteedsubsistenceminimumarenotgroundlessfromthestandpointofthosewhowanttouseownershipofcapitalforthepurposeofforcingotherstoaccepttheworkconditionstheyoffer.Ifnobodywereforcedtoacceptworkinordernottostarve,workwouldhavetobesufficientlyinterestingandattractivetoinduceonetoacceptit.Freedomofcontractispossibleonlyifbothpartiesarefreetoacceptandrejectit;inthepresentcapitalistsystemthisisnotthecase.

Butsuchasystemwouldnotonlybethebeginningofrealfreedomofcontractbetweenemployersandemployees,itsprincipaladvantagewouldbetheimprovementoffreedomininterpersonalrelationshipsineverysphereofdailylife.

1.Peopleusedtothinkthatpovertyandunemploymentweredueto（）.

2.Nowitiswidelyacceptedthat（）.

3.Thewriterarguesthatasystemofsocialinsuranceshould（）.

4.Accordingtothewriter,asystemofguaranteedsubsistenceminimum（）.

問題1選項

A.theslowdevelopmentoftheeconomy

B.thepoorandjoblesspeople’sownfaults

C.thelackofresponsibilityonthepartofsociety

D.thelargenumberofpeoplewhowerenotwell-educated

問題2選項

A.thepresentsystemofsocialinsuranceshouldbeimproved

B.everybodyshouldbegrantedaminimumofsubsistencewithoutany“reason”

C.everybodyhastherighttoshareinthewealthofthecountry

D.peoplehavetochangetheirattitudetowardsthepoor

問題3選項

A.providebenefitsforthesick,oldandunemployed

B.encouragepeopletotakeonmoresocialobligations

C.guaranteeeveryonetherighttobeemployed

D.provideeveryonewiththerighttoaminimumsubsistenceforacertainperiod

問題4選項

A.demandstoomuchfromsociety

B.makesfreedomofcontractimpossible

C.helpspeopletakeinterestintheirwork

D.helpsbringaboutchangesintherelationshipamongpeople

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:D

第4題:D

【解析】第1題:1.【選項釋義】

1.Peopleusedtothinkthatpovertyandunemploymentweredueto______.1.過去，人們認(rèn)為貧窮和失業(yè)是因為______。

A.theslowdevelopmentoftheeconomyA.經(jīng)濟發(fā)展緩慢

B.thepoorandjoblesspeople’sownfaultsB.窮人和失業(yè)者自己的錯誤

C.thelackofresponsibilityonthepartofsocietyC.社會責(zé)任的缺失

D.thelargenumberofpeoplewhowerenotwell-educatedD.大量沒有受過良好教育的人

【考查點】事實細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)第一段第四句“一百年前流行的觀點認(rèn)為窮人的處境是由于他們的無知和缺乏責(zé)任感，現(xiàn)在這種觀點已經(jīng)過時了”，可知，過去，人們認(rèn)為貧窮和失業(yè)是因為窮人和失業(yè)者自己的無知和缺乏責(zé)任感，B項符合題意。

【干擾項排除】

A項“經(jīng)濟發(fā)展緩慢”和D項“大量沒有受過良好教育的人”沒有提到，無中生有；

C項“社會責(zé)任的缺失”太片面，以偏概全。

第2題:2.【選項釋義】

2.Nowitiswidelyacceptedthat______.2.現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為______。

A.thepresentsystemofsocialinsuranceshouldbeimprovedA.現(xiàn)行的社會保險制度應(yīng)該得到完善

B.everybodyshouldbegrantedaminimumofsubsistencewithoutany“reason”B.每個人都應(yīng)該在沒有任何“理由”的情況下獲得最低生活保障

C.everybodyhastherighttoshareinthewealthofthecountryC.人人都有分享國家財富的權(quán)利

D.peoplehavetochangetheirattitudetowardsthepoorD.人們必須改變對窮人的態(tài)度

【考查點】事實細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)題干定位至第一段第三句“現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為（Itisgenerallyacceptedthat），無論是自然法則還是社會法則，都不應(yīng)該把任何人排除在國家財富之外”，這也就是說，人人都有權(quán)利分享國家的財富。C選項符合題干。

【干擾項排除】

A項“現(xiàn)行的社會保險制度應(yīng)該得到完善”和D項“人們必須改變對窮人的態(tài)度”沒有提到，無中生有；

B項“每個人都應(yīng)該在沒有任何‘理由’的情況下獲得最低生活保障”，這是作者的觀點，屬于張冠李戴。

第3題:3.【選項釋義】

3.Thewriterarguesthatasystemofsocialinsuranceshould______.3.作者認(rèn)為社會保險制度應(yīng)該______。

A.providebenefitsforthesick,oldandunemployedA.為病人、老人和失業(yè)者提供福利

B.encouragepeopletotakeonmoresocialobligationsB.鼓勵人們承擔(dān)更多的社會責(zé)任

C.guaranteeeveryonetherighttobeemployedC.確保每個人都有就業(yè)的權(quán)利

D.provideeveryonewiththerighttoaminimumsubsistenceforacertainperiodD.使人人享有某時期最低生活保障的權(quán)利

【考查點】事實細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)第一段最后兩句“我想更進一步，認(rèn)為即使沒有這些條件，每個人都有權(quán)利獲得生存手段；換句話說，他可以不需要任何‘理由’就主張最低限度的生存。然而，我建議，它應(yīng)該被限制在一個確定的時間，比如說兩年，以避免鼓勵一種不正常的態(tài)度，拒絕任何社會義務(wù)?！?，從中可知，作者認(rèn)為在有限的時間內(nèi)，每個人都可以領(lǐng)取最低生活保障且無需任何理由。D項符合題意。

【干擾項排除】

A項“為病人、老人和失業(yè)者提供福利”，這不是作者的觀點，屬于張冠李戴；

B項“鼓勵人們承擔(dān)更多的社會責(zé)任”和C項“確保每個人都有就業(yè)的權(quán)利”在文中沒有提到，無中生有。

第4題:4.【選項釋義】

4.Accordingtothewriter,asystemofguaranteedsubsistenceminimum______.4.據(jù)作者介紹，最低生活保障制度______。

A.demandstoomuchfromsocietyA.對社會要求太多

B.makesfreedomofcontractimpossibleB.使契約自由成為不可能

C.helpspeopletakeinterestintheirworkC.幫助人們對他們的工作產(chǎn)生興趣

D.helpsbringaboutchangesintherelationshipamongpeopleD.有助于改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系

【考查點】事實細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)最后一段中的“……，它的主要好處將是改善日常生活各個領(lǐng)域的人際關(guān)系的自由（theimprovementoffreedomininterpersonalrelationshipsineverysphereofdailylife）”，從中可知，作者認(rèn)為最低生活保障制度有助于改善人際關(guān)系。所以選項D符合原文。

【干擾項排除】

A項“對社會要求太多”沒有提到，無中生有；

B項“使契約自由成為不可能”，原文倒數(shù)第二段最后一句提到“只有當(dāng)雙方都能自由地接受和拒絕契約時，契約自由才有可能”，可知，使契約自由成為不可能的是“雙方不能自由地接受和拒絕契約”，與題干無關(guān)，屬于張冠李戴；

C項“幫助人們對他們的工作產(chǎn)生興趣”，文中并沒有提到最低生活保障制度能幫助人們對工作產(chǎn)生興趣，該項無中生有。

3.單選題

Thisnew-typemachine（）littleroom.

問題1選項

A.takesup

B.istakenup

C.hasbeentakenup

D.istakingup

【答案】A

【解析】句意:這種新機器占很少的空間。

語法題?？疾闀r態(tài)語態(tài)。Takeup表示“占據(jù)”，此處指新式機器的優(yōu)點，是對一般事實的描述，因此，動詞使用一般現(xiàn)在時。

4.單選題

Ayoungmanseesasunsetand,unabletounderstandorexpresstheemotionthatit（

）inhim,concludesthatitmustbethegatewaytoaworldthatliesbeyond.

問題1選項

A.reflects

B.retains

C.radiates

D.rouses

【答案】D

【解析】考查動詞辨析。A選項reflect“反射（光、熱、聲或影像）”；B選項retain“保持”；C選項radiate“輻射，發(fā)射”；D選項rouse“喚醒，激起（某種情感）”。句中的it指代前面的sunset，根據(jù)語境，可知選D，表示“theemotionthatitrouses（日落激起的情感）”。句意：一個年輕人看到日落，無法理解或表達它在他心中激起的情感，他得出結(jié)論，日落想必是通往遙遠(yuǎn)世界的大門。

5.單選題

TheUniversityinTransformation,editedbyAustralianfuturistsSohailInayatullahandJenniferGidley,presentssome20highlyvariedoutlooksontomorrow’suniversitiesbywritersrepresentingbothWesternandnon-Westernperspectives.Theiressaysraiseabroadrangeofissues,questioningnearlyeverykeyassumptionwehaveabouthighereducationtoday.

ThemostwidelydiscussedalternativetothetraditionalcampusistheInternetUniversity—avoluntarycommunityscholars/teachersphysicallyscatteredthroughoutacountryoraroundtheworldbutalllinkedincyberspace.Acomputerizeduniversitycouldhavemanyadvantages,suchaseasyscheduling,efficientdeliveryoflecturestothousandsorevenmillionsofstudentsatonce,andreadyaccessforstudentseverywheretotheresourcesofalltheworld’sgreatlibraries.

YettheInternetUniversityposesdangers,too.Forexample,alineoffranchisedcourseware,producedbyafewsuperstarteachers,marketedunderthebrandnameofafamousinstitution,andheavilyadvertised,mighteventuallycometodominatetheglobaleducationmarket,warnssociologyprofessorPeterManicasoftheUniversityofHawaiiatManoa.Besidesenforcingarigidlystandardizedcurriculum,sucha“collegeeducationinabox”couldunderselltheofferingsofmanytraditionalbrickandmortarinstitutions,effectivelydrivingthemoutofbusinessandthrowingthousandsofcareeracademicsoutofwork,noteAustraliancommunicationsprofessorsDavidRooneyandGregHearn.

Ontheotherhand,whileglobalconnectivityseemshighlylikelytoplaysomesignificantroleinfuturehighereducation,thatdoesnotmeangreateruniformityincoursecontent—orotherdangers—willnecessarilyfollow.Counter-movementsarealsoatwork.

Manyinacademia,includingscholarscontributingtothisvolume,arequestioningthefundamentalmissionofuniversityeducation.Whatif,forinstance,insteadofreceivingprimarilytechnicaltrainingandbuildingtheirindividualcareers,universitystudentsandprofessorscouldfocustheirlearningandresearcheffortsonexistingproblemsintheirlocalcommunitiesandtheworld?FeministscholarIvanaMilojevicdarestodreamwhatauniversitymightbecome“ifwebelievedthatchild-careworkersandteachersinearlychildhoodeducationshouldbeoneofthehighest(ratherthanlowest)paidprofessionals?”

Co-editorJenniferGidleyshowshowtomorrow’suniversityfaculty,insteadofgivinglecturesandconductingindependentresearch,maytakeonthreenewroles.Somewouldactasbrokers,assemblingcustomizeddegree-creditprogrammesforindividualstudentsbymixingandmatchingthebestcourseofferingsavailablefrominstitutionsallaroundtheworld.Asecondgroup,mentors,wouldfunctionmuchliketoday’sfacultyadvisers,butarelikelytobeworkingwithmanymorestudentsoutsidetheirownacademicspecialty.Thiswouldrequirethemtoconstantlybelearningfromtheirstudentsaswellasinstructingthem.

Athirdnewroleforfaculty,andinGidley’sviewthemostchallengingandrewardingofall,wouldbeasmeaning-makers:charismaticsagesandpractitionersleadinggroupsofstudentscolleaguesincollaborativeeffortstofindspiritualaswellasrationalandtechnologicalsolutionstospecificreal-worldproblems.

Moreover,thereseemslittlereasontosupposethatanyoneformofuniversitymustnecessarilydriveoutallotheroptions.Studentsmaybe“enrolled”incoursesofferedatvirtualcampusesontheInternet,between—orevenduring—sessionsatarealworldproblemfocusedinstitution.

Asco-editorSohailInayatullahpointsoutinhisintroduction,nofutureisinevitable,andtheveryactofimaginingandthinkingthroughalternativepossibilitiescandirectlyaffecthowthoughtfully,creativelyandurgentlyevenadominanttechnologyisadaptedandapplied.Eveninacademia,thefuturebelongstothosewhocareenoughtoworktheirvisionsintopractical,sustainablerealities.

1.WhenthebookreviewerdiscussestheInternetUniversity,______.

2.WhichofthefollowingisNOTseenasapotentialdangeroftheInternetUniversity?

3.Accordingtothereview,whatisthefundamentalmissionoftraditionaluniversityeducation?

4.Judgingfromthethreenewrolesenvisionedfortomorrow’suniversityfaculty,universityteachers_______.

5.Whichcategoryofwritingdoesthereviewbelongto?

問題1選項

A.heisinfavourofit

B.hisviewisbalanced

C.heisslightlycriticalofit

D.heisstronglycriticalofit

問題2選項

A.Internet-basedcoursesmaybelesscostlythantraditionalones.

B.Teachersintraditionalinstitutionsmaylosetheirjobs.

C.Internet-basedcoursewaremaylackvarietyincoursecontent.

D.TheInternetUniversitymayproduceteacherswithalotofpublicity.

問題3選項

A.Knowledgelearningandcareerbuilding.

B.Learninghowtosolveexistingsocialproblems.

C.Researchingintosolutionstocurrentworldproblems.

D.Combingresearcheffortsofteachersandstudentsinlearning.

問題4選項

A.arerequiredtoconductmoreindependentresearch

B.arerequiredtooffermorecoursestotheirstudents

C.aresupposedtoassumemoredemandingduties

D.aresupposedtosupervisemorestudentsintheirspecialty

問題5選項

A.Narration.

B.Description.

C.Persuasion.

D.Exposition.

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:A

第4題:C

第5題:D

【解析】1.【選項釋義】

1.WhenthebookreviewerdiscussestheInternetUniversity,______.1.當(dāng)書評人討論互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)時，______。

A.heisinfavourofitA.他是贊成的

B.hisviewisbalancedB.他的觀點是中立的

C.heisslightlycriticalofitC.他有點批評

D.heisstronglycriticalofitD.他強烈批評

【答案】B

【考查點】觀點態(tài)度題。

【解題思路】根據(jù)原文第二段的內(nèi)容“最廣泛討論的傳統(tǒng)校園的替代方案是互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，這是一個自愿的社區(qū)，學(xué)者或教師分散在世界各地，但因為網(wǎng)絡(luò)空間聯(lián)系在一起。一所計算機化的大學(xué)有許多優(yōu)點……”可知，網(wǎng)絡(luò)化的大學(xué)有很多優(yōu)點，而從第三段第一句“然而，互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)也帶來了危險”可知，書評人也講述到了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的弊端，因此在講到網(wǎng)絡(luò)大學(xué)時，書評人從正反兩面都對網(wǎng)絡(luò)大學(xué)做出了評判，因此他的觀點比較中立，故本題正確答案為B選項。

【干擾項排除】

A項“他是贊成的”和C項“他有點批評”由解題思路可知，這兩項都比較片面，屬于以偏概全；

D項“他強烈批評”由解題思路可知，該項表述與原文不符，屬于曲解原文。

2.【選項釋義】

2.WhichofthefollowingisNOTseenasapotentialdangeroftheInternetUniversity?2.以下哪項不被認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的潛在危險？

A.Internet-basedcoursesmaybelesscostlythantraditionalones.A.基于網(wǎng)絡(luò)的課程可能比傳統(tǒng)課程更便宜。

B.Teachersintraditionalinstitutionsmaylosetheirjobs.B.傳統(tǒng)機構(gòu)的教師可能會失業(yè)。

C.Internet-basedcoursewaremaylackvarietyincoursecontent.C.基于網(wǎng)絡(luò)的課件在課程內(nèi)容上缺乏多樣性。

D.TheInternetUniversitymayproduceteacherswithalotofpublicity.D.網(wǎng)絡(luò)大學(xué)可能會產(chǎn)生大量明星教師。

【答案】A

【考查點】細(xì)節(jié)事實題。

【解題思路】根據(jù)關(guān)鍵詞potentialdanger定位至第三段“然而，互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)也帶來了危險。例如，馬諾阿夏威夷大學(xué)的社會學(xué)教授PeterManicas警告說，一個由幾位超級明星所生產(chǎn)的專賣課件，在一家著名機構(gòu)的品牌下銷售，并被大量宣傳，最終可能會主導(dǎo)全球教育市場。澳大利亞傳播學(xué)教授DavidRooney和GregHearn指出，除了實施嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化課程外，這種‘盒子里的大學(xué)教育’還可能低估許多傳統(tǒng)實體學(xué)校提供的課程，有效地將它們趕出企業(yè)，并使數(shù)千名職業(yè)學(xué)者失業(yè)?！笨芍W(wǎng)絡(luò)大學(xué)的潛在威脅包括1.實施嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化課程導(dǎo)致在內(nèi)容上缺乏多樣性；2.大量傳統(tǒng)教師失業(yè)；3.產(chǎn)生超級明星教師主導(dǎo)全球教育市場。原文著重在第三段描述了互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)可能帶來的危害，其中未提及A項“基于網(wǎng)絡(luò)的課程可能比傳統(tǒng)課程更便宜”是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的潛在危險，符合題干要求，因此該題選擇A項。

【干擾項排除】B項“傳統(tǒng)機構(gòu)的教師可能會失業(yè)”、C項“基于網(wǎng)絡(luò)的課件在課程內(nèi)容上缺乏多樣性”和D項“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)可能會產(chǎn)生大量明星教師”由解題思路可知，這三項都是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的潛在危險，不符合題干要求，屬于反向干擾。

3.【選項釋義】

3.Accordingtothereview,whatisthefundamentalmissionoftraditionaluniversityeducation?3.根據(jù)書評，傳統(tǒng)大學(xué)教育的根本使命是什么？

A.Knowledgelearningandcareerbuilding.A.知識學(xué)習(xí)和職業(yè)建設(shè)。

B.Learninghowtosolveexistingsocialproblems.B.學(xué)習(xí)如何解決現(xiàn)有的社會問題。

C.Researchingintosolutionstocurrentworldproblems.C.研究解決當(dāng)前世界問題的方法。

D.Combingresearcheffortsofteachersandstudentsinlearning.D.結(jié)合教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的研究努力。

【答案】A

【考查點】細(xì)節(jié)事實題。

【解題思路】根據(jù)關(guān)鍵詞thefundamentalmission定位至第五段第一二句“許多學(xué)術(shù)界人士，包括為本書撰稿的學(xué)者，都在質(zhì)疑大學(xué)教育的根本使命。如果大學(xué)生和教授不接受主要的技術(shù)培訓(xùn)和建立個人職業(yè)生涯（receivingprimarilytechnicaltrainingandbuildingtheirindividualcareers），而是把他們的學(xué)習(xí)和研究努力集中在他們當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和世界上現(xiàn)有的問題上會怎么樣？”可知，傳統(tǒng)大學(xué)主要是接受技術(shù)培訓(xùn)和建立自己的職業(yè)生涯。由此可知，傳統(tǒng)大學(xué)的基本使命是學(xué)習(xí)知識和技能培訓(xùn)。故本題正確答案為A選項“知識學(xué)習(xí)和職業(yè)建設(shè)”。

【干擾項排除】B項“學(xué)習(xí)如何解決現(xiàn)有的社會問題”、C項“研究解決當(dāng)前世界問題的方法”和D項“結(jié)合教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的研究努力”由解題思路可知，這三項不是傳統(tǒng)大學(xué)的根本使命，屬于曲解原文。

4.【選項釋義】

4.Judgingfromthethreenewrolesenvisionedfortomorrow’suniversityfaculty,universityteachers_______.4.從未來大學(xué)教師的三個新角色來看，大學(xué)教師_______。

A.arerequiredtoconductmoreindependentresearchA.需要進行更多的獨立研究

B.arerequiredtooffermorecoursestotheirstudentsB.需要為學(xué)生提供更多的課程

C.aresupposedtoassumemoredemandingdutiesC.應(yīng)該承擔(dān)更苛刻的職責(zé)

D.aresupposedtosupervisemorestudentsintheirspecialtyD.應(yīng)該在他們的專業(yè)上指導(dǎo)更多的學(xué)生

【答案】C

【考查點】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干可定位到原文第六到第七段，這兩段分別對未來大學(xué)教師所扮演的幾種角色進行了介紹。根據(jù)原文第六段第二句“有些人將扮演經(jīng)紀(jì)人的角色，通過整合世界各地機構(gòu)提供的最佳課程，為每個學(xué)生提供定制的學(xué)位學(xué)分課程”可知，未來對大學(xué)教師的要求越來越高，需要將世界各地的優(yōu)秀課程整合之后才能講授給學(xué)生，他們需要承擔(dān)更多的責(zé)任，而不僅僅是講授更多的課程。因此可判斷C選項“應(yīng)該承擔(dān)更苛刻的職責(zé)”正確

【干擾項排除】

A項“需要進行更多的獨立研究”根據(jù)第六段第一句“聯(lián)合編輯珍妮弗˙吉德利向我們展示了未來的大學(xué)教師將如何取代授課和獨立研究（insteadofgivinglecturesandconductingindependentresearch），承擔(dān)三個新的角色”可判斷，該項屬于反向干擾；

B項“需要為學(xué)生提供更多的課程”由解題思路可知，該項與原文不符，屬于反向干擾；

D項“應(yīng)該在他們的專業(yè)上指導(dǎo)更多的學(xué)生”，根據(jù)第六段第三句“第二類是導(dǎo)師，其功能與今天的教師顧問很相似，但可能會與更多自己學(xué)術(shù)專業(yè)以外的學(xué)生合作”可知，大學(xué)教師要和更多其他專業(yè)的學(xué)生接觸，而非管理更多的自己專業(yè)的學(xué)生，因此該項屬于反向干擾。

5.【選項釋義】

5.Whichcategoryofwritingdoesthereviewbelongto?5.這篇評論屬于哪一類寫作？

A.Narration.A.記敘類。

B.Description.B.描寫類。

C.Persuasion.C.勸誡類。

D.Exposition.D.說明類。

【答案】D

【考查點】推理判斷題。

【解題思路】原文首先對這本書進行簡要評價，中間六段都是對新書內(nèi)容的說明，最后兩段對全文進行總結(jié)。由此可見全文是對一本書的主要內(nèi)容進行說明介紹，因此這本書應(yīng)屬于說明文。所以該題選擇D項“說明類”。

【干擾項排除】A項“記敘類”、B項“描寫類”和C項“勸誡類”由解題思路可知，這三項屬于曲解原文。

6.單選題

Ifnooneasksanyquestion,I______everybodyunderstands.

問題1選項

A.deduce

B.presume

C.pretend

D.presuppose

【答案】B

【解析】考查動詞辨析。A選項deduce“推論，推斷”；B選項presume“假設(shè)，認(rèn)為”；C選項pretend“假裝，偽裝”；D選項presuppose“假設(shè)，以……為前提”。根據(jù)Ifnooneasksanyquestion可知B選項符合邏輯搭配。句意：如果沒有人問任何問題，那么我認(rèn)為大家都能理解。

7.單選題

Althoughnotaneconomisthimself,Dr.Smithhaslongbeenaseverecriticofthegovernment’s—（

）policies.

問題1選項

A.economical

B.economic

C.economy

D.economics

【答案】B

【解析】考查形近詞辨析。A選項economical“經(jīng)濟的，實惠的，節(jié)儉的”；B選項economic“經(jīng)濟上的，經(jīng)濟學(xué)的，有利可圖的”；C選項economy“經(jīng)濟，經(jīng)濟情況”；D選項economics“經(jīng)濟學(xué)”?？崭裉帪樾稳菰~作定語修飾名詞policies，B選項符合邏輯搭配。句意：史密斯博士本人雖然不是經(jīng)濟學(xué)家，但長期以來一直嚴(yán)厲批評政府的經(jīng)濟政策。

8.翻譯題

中國具有數(shù)倍于法國（France）那么大的面積（area）。

【答案】TheareaofChinaisseveraltimesthesizeofthatofFrance.

9.單選題

Hedoesnot___asateacherofEnglishashispronunciationisterrible.

問題1選項

A.equal

B.match

C.qualify

D.fit

【答案】C

【解析】考查動詞辨析。A選項equal“等于；比得上”；B選項match“相配，相稱；相似；與……成對；配對；”；C選項qualify“限定，修飾；使具有資格；證明……合格”；D選項fit“安裝；使……適應(yīng)；使……合身；與……相符”。句意：他不能___英語教師的工作，因為他的發(fā)音很糟糕。本句表達“他沒有資格作為英語老師”，因此C選項正確。

10.單選題

Afolkcultureisasmall,isolated,cohesive,conservative,nearlyself-sufficientgroupthatishomogeneousincustomandrace,withastrongfamilyorclanstructureandhighlydevelopedrituals.Orderismaintainedthroughsanctionsbasedinthereligionorfamily,andinterpersonalrelationshipsarestrong.Traditionisparamount,andchangecomesinfrequentlyandslowly.Thereisrelativelylittledivisionoflaborintospecializedduties.Rather,eachpersonisexpectedtoperforinagreatvarietyoftasks,thoughdutiesmaydifferbetweenthesexes.Mostgoodsarehandmade,andasubsistenceeconomyprevails.Individualismisweaklydevelopedinfolkculturesasaresocialclasses.UnalteredfolkculturesnolongerexistinindustrializedcountriessuchastheUniteStatesandCanada.PerhapsthenearestmodernequivalentinAnglo-AmericanistheAmish,aGermanAmericanfarmingsectthatlargelyrenouncestheproductsandlabor-savingdevicesoftheIndustrialage.InAmishareas,horsedrawnbuggiesstillseverasalocaltransportationdevice,andthefaithfularenotpermittedtoownautomobiles.TheAmish’scentralreligiousconceptofDemut,"humility",clearlyreflectstheweaknessofindividualismandsocialclassessotypicaloffolkcultures,andthereisacorrespondingstrengthofAmishgroupidentity.RarelydotheAmishmarryoutsidetheirsect.Thereligion,avarietyoftheMennonitefaith,providestheprincipalmechanism,formaintainingorder.

Bycontrast,apopularcultureisalargeheterogeneousgroup,oftenhighlyindividualisticandconstantlychanging.Relationshipstendtobeimpersonal,andapronounceddivisionoflaborexists,leadingtotheestablishmentofmanyspecializedprofessions.Secularinstitutionsofcontrolsuchasthepoliceandamiytaketheplaceofreligionandfamilyinmaintainingorder,andamoney-basedeconomyprevails.Becauseofthesecontrasts,“popular”maybeviewedasclearlydifferentfrom“folk”.

Thepopularisreplacingthefolkinindustrializedcountriesandinmanydevelopingnations.Folk-madeobjectsgivewaytotheirpopularequivalent,usuallybecausethepopularitemismorequicklyorcheaplyproduce,iseasierortime-savingtouse,orlendsmoreprestigetotheowner.

1.Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

2.Whichofthefollowingistypicaloffolkcultures?

3.WhatdoestheauthorimplyabouttheUnitedStatesandCanada?

4.WhatisthemainsourceoforderinAmishsociety?

5.WhichofthefollowingstatementsaboutAmishbeliefsdoesthepassagesupport?

問題1選項

A.Twodecadesinmodernsociety.

B.Theinfluenceofindustrialtechnology.

C.Thecharacteristicsof“folk”and“popular”societies

D.ThespecializationoflaborinCanadaandtheUnitedStates

問題2選項

A.Thereisamoney-basedeconomy

B.Socialchangeoccursslowly

C.Contactwithotherculturesisencouraged.

D.Eachpersondevelopsonespecializedskill.

問題3選項

A.Theyvaluefolkcultures.

B.Theyhavepopularcultures.

C.Theyhavenosocialclasses.

D.Theydonotvalueindividualism.

問題4選項

A.Thegovernment.

B.Theclanstructure.

C.Theeconomy.

D.Thereligion.

問題5選項

A.Variousreligiouspracticesaretolerated.

B.Individualismandcompetitionareimportant.

C.Pre-moderntechnologyispreferred.

D.Peoplearedefinedaccordingtotheirclass.

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:B

第4題:D

第5題:C

【解析】第1題:主旨大意題。文章主要分為三個部分，第一個部分講述的是民間文化社會的特點，第二部分講述的是大眾文化社會的特點，第三部分是講述在工業(yè)時代的如今，大眾流行文化正在取代民間文化。選項A：二十年的現(xiàn)代社會；選項B:工業(yè)技術(shù)的影響；選項D：加拿大和美國的勞動專業(yè)化，以上選項均與原文不符。選項C:“民俗化”社會與“大眾化”社會的特征“為正確選項。

第2題:事實細(xì)節(jié)題。由題干意思定位到文章第一段中Traditionisparamount,andchangecomesinfrequentlyandslowly.Thereisrelativelylittledivisionoflaborintospecializedduties.“傳統(tǒng)是至高無上的，很少有改變，而且變化很慢。很少有專門的勞動分工?！庇纱丝芍x項B“社會變革發(fā)生得很慢”與原文相符，為正確選項，而選項A、C、D均與原文表述的意思相反。

第3題:事實細(xì)節(jié)題。題干意思是關(guān)于美國和加拿大，作者暗示了什么?可以定位到文章第—段中UnalteredfolkculturesnolongerexistinindustrializedcountriessuchastheUniteStatesandCanada.“在美國和加拿大等工業(yè)化國家，一成不變的民間文化已經(jīng)不復(fù)存在。”可以推斷出兩個國家的文化均已大眾流行化，由此可知B選項“它們有大眾流行文化”與原文意思相符，因此B為正確選項。

第4題:事實細(xì)節(jié)題。由題干關(guān)鍵詞定位到第一段最后一句Thereligion,avarietyoftheMennonitefaith,providestheprincipalmechanism,formaintainingorder.“其宗教，作為Mennonite信仰的一種，提供了維持秩序的主要機制?！庇纱丝芍狣選項“宗教”為正確選項，選項A、B、C均與題意不符。

第5題:事實細(xì)節(jié)題。選項A：容忍各種宗教活動。這與文章所表述的阿米什人很少與他們宗派以外的人通婚不符，因此錯誤。選項B：個人主義和競爭很重要這與文章“theweaknessofindividualismandsocialclasses”意思不符，所以為錯誤選項。選項D：每個人發(fā)展一項專門技能，明顯與文中第一段描述不符。選項C：現(xiàn)代以前的技術(shù)更受喜歡，與原文“InAmishareas,horsedrawnbuggiesstillseverasalocaltransportationdevice,andthefaithfularenotpermittedtoownautomobiles.”所表述的意思“在Amish地區(qū)，輕便馬車仍然是當(dāng)?shù)氐慕煌üぞ?，信徒們不允許擁有汽車。”相符，因此C選項正確。

11.單選題

Thereissupposedtobeasafety（）whichmakesitimpossiblefortrainstocollide,thusitcanavoidheavylosses.

問題1選項

A.appliance

B.accessory

C.machine

D.mechanism

【答案】D

【解析】句意:應(yīng)該要有一個可以避免火車相撞的機制，從而避免重大損失。

考查名詞辨析。appliance器具，器械，裝置，家用電器；accessory配件，附件，［法］從犯，（衣服的）配飾；machine機械；mechanism機制，機械裝置。因此D符合句意。

12.單選題

Pumas,whicharelarge,cat-likeanimals,willnotattackhumanbeingsifthey______undisturbed.

問題1選項

A.leave

B.left

C.areleft

D.haveleft

【答案】C

【解析】考查被動語態(tài)。句意：美洲獅是一種體形似貓的大動物，如果不受打擾，它是不會攻擊人類的。不受打擾是被動語態(tài)，用be動詞+過去分詞。其它三項不能用于被動語態(tài)的形式。因此C選項正確。

13.單選題

Afterfouryearsinthesamejob,hisenthusiasmfinally（）.

問題1選項

A.deteriorated

B.dispersed

C.dissipated

D.drained

【答案】D

【解析】考查動詞詞義辨析。A選項deteriorate“惡化，變壞”；B選項disperse“分散；消散”；C選項dissipate“驅(qū)散；放蕩”；D選項drain“逐漸消失；流干”。句意：在做同樣的工作四年后，他的激情逐漸消失了。根據(jù)句意可知D選項正確。

14.寫作題

Forthispart,youarerequiredtowriteacompositionofnolessthan200wordslongaccordingtothefollowinggraph.Youneedtointerpretwhatthegraphtriestoinformandusetheinformationfromthegraphandlogicalanalysistosupportyourfindings.PleasenotethatAJ,Ben,Chuck.Dan,Earl,andFredarenamesof6students.YoumustwriteyourcompositionclearlyontheAnswerSheetprovided.

【答案】SchoolAttendanceandScienceGrades15.單選題

Theterroristskidnappedthedirectorofthecompanyanddemandedalargesumsofmoneyforhis（）.

問題1選項

A.liberty

B.relief

C.relaxation

D.release

【答案】D

【解析】上下文語義。句意：恐怖分子綁架了這家公司的經(jīng)理，要求得到一大筆錢才會釋放他。選項D符合句意。

16.單選題

Forthepasttwoyears,Ihavebeenworkingonstudents’evaluationofclassroomteaching.Ihavekeptarecordofinformalconversations（1）some300studentsfromat（2）twenty-onecollegesanduniversities.Thestudentsweregenerally（3）anddirectintheircomments（4）howcourseworkcouldbebette（5）.Mostoftheirremarkswerekindly（6）—withtoleranceratherthanbitterness—andfrequentlyweresoftenedbythe（7）thatthestudentswerespeaking（8）some,notall,instructors.Nevertheless,（9）thefollowingsuggestionsandcommentsindicate,studentsfeel（10）withthingsastheyareintheclassroom.

Professorsshouldbe（11）fromreadinglecturenotes.“Itmakestheir（12）monotonous.”

Iftheyaregoingtoread,whynot（13）outcopiesofthelecture?Thenwe（14）needtogotoclass.Professorsshould（15）repeatinginlecturesmaterialthatisinthetextbook.“（16）we’vereadthematerial,wewantto（17）itorhearitelaboratedon,（18）repeated.”“Alotofstudentshatetobuya（19）textthattheprofessorhaswritten（20）tohavehislecturesrepeatit.”

問題1選項

A.involving

B.counting

C.covering

D.figuring

問題2選項

A.best

B.least

C.length

D.large

問題3選項

A.reserved

B.hard-working

C.polite

D.frank

問題4選項

A.over

B.at

C.on

D.of

問題5選項

A.presented

B.submitted

C.described

D.written

問題6選項

A.received

B.addressed

C.made

D.taken

問題7選項

A.occasion

B.truth

C.case

D.fact

問題8選項

A.on

B.about

C.at

D.with

問題9選項

A.though

B.whether

C.as

D.if

問題10選項

A.dissatisfied

B.unsatisfactory

C.satisfied

D.satisfactory

問題11選項

A.interfered

B.interrupted

C.discouraged

D.disturbed

問題12選項

A.voices

B.sounds

C.pronunciation

D.gestures

問題13選項

A.hold

B.leave

C.drop

D.give

問題14選項

A.couldn’t

B.wouldn’t

C.mustn’t

D.shouldn’t

問題15選項

A.refuse

B.prohibit

C.prevent

D.avoid

問題16選項

A.Once

B.Until

C.However

D.Unless

問題17選項

A.remember

B.argue

C.discuss

D.keep

問題18選項

A.yet

B.not

C.and

D.or

問題19選項

A.desired

B.revised

C.required

D.deserved

問題20選項

A.about

B.how

C.but

D.only

【答案】第1題:A

第2題:B

第3題:D

第4題:C

第5題:A

第6題:C

第7題:C

第8題:B

第9題:C

第10題:A

第11題:C

第12題:A

第13題:D

第14題:D

第15題:D

第16題:A

第17題:C

第18題:B

第19題:C

第20題:D

【解析】1.【選項釋義】

A.involving涉及；包括B.counting計算

C.covering遮蓋；覆蓋D.figuring計算

【答案】A

【考查點】上下文語義。

【解題思路】空格處上文意思為：過去兩年里，我一直在研究學(xué)生對課堂教學(xué)的評價?？崭裉幩诰渥泳湟鉃椋何矣涗浟藖碜?1所學(xué)院和大學(xué)的……300名學(xué)生的非正式談話。由上文可知，這項研究是關(guān)于學(xué)生對課堂教學(xué)的，因此空格處意為“涉及21所高校的大約300個學(xué)生的非正式談話”。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】我記錄了來自21所學(xué)院和大學(xué)的大約300名學(xué)生的非正式談話記錄。

2.【選項釋義】

A.best最好的；最出色的B.least最小的；最少的

C.length長；長度D.large大的；大規(guī)模的

【答案】B

【考查點】固定搭配和句間邏輯。

【解題思路】固定搭配atleast意為“至少”。句意為：我保存了……21所學(xué)院和大學(xué)約300名學(xué)生的非正式談話記錄。根據(jù)邏輯，這里指的是這個研究涉及到了很多學(xué)生，至少來自21所大學(xué)和學(xué)員。atleast符合句間邏輯。因此選B。

【干擾項排除】

A選項atbest“最多”，該句中強調(diào)至少有來自21所大學(xué)和學(xué)員的學(xué)生的談話記錄，該選項不符合句間邏輯；

C選項atlength“最后；終于”，不符合句間邏輯；

D選項atlarge“一般大多數(shù)”，不符合句間邏輯。

【句意】我保存了至少21所學(xué)院和大學(xué)約300名學(xué)生的非正式談話記錄。

3.【選項釋義】

A.reserved內(nèi)向的；寡言少語的B.hard-working工作努力的；辛勤的

C.polite有禮貌的；客氣的D.frank坦率的；直言不諱的

【答案】D

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】空格處單詞由and連接，與direct“直率的”并列。因此根據(jù)句間邏輯要選擇與此意相近的詞。對比選項，D選項frank“坦率的；直言不諱的”符合邏輯。因此選D。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合句間邏輯。

【句意】學(xué)生們的評論一般都是坦率和直接的。

4.【選項釋義】

A.over在……上面；從……上方B.at在

C.on在……之上D.of……的

【答案】C

【考查點】固定搭配。

【解題思路】固定搭配comment