廣東省2021屆高三物理二輪復(fù)習(xí)課件：力學(xué)實(shí)驗(yàn)

歡迎來到高三物理課堂九江中學(xué)志存高遠(yuǎn)、路在腳下；分秒必爭，勢在必贏。歡迎來到高三物理課堂九江中學(xué)志存高遠(yuǎn)、路在腳下；分秒必爭，勢1力學(xué)實(shí)驗(yàn)Na高考第二輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)Na高考第二輪復(fù)習(xí)2考點(diǎn)2：紙帶類實(shí)驗(yàn)一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是記錄什么的儀器?（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有幾種?異同點(diǎn)是什么?（3）通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶點(diǎn)跡可以直接得到哪些物理量?通常能計(jì)算什么物理量?是怎樣計(jì)算的?（4）在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)變頻、漏點(diǎn)、拖尾等現(xiàn)象，怎么辦?（5）通常打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能與哪些器材組合應(yīng)用？1、一器多議考點(diǎn)2：紙帶類實(shí)驗(yàn)一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是記錄什么的3一同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“測勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙帶上打出的點(diǎn)不是圓點(diǎn)，而是如下圖所示，這可能是因?yàn)椋?????）A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器錯(cuò)接在直流電源上?B．電源電壓不穩(wěn)定?C．電源的頻率不穩(wěn)定?D．打點(diǎn)針壓得過緊?釘一釘時(shí)間√一同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“測勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙4光電門與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶光電門與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)5與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器

你左手拿一塊表，右手拿一支筆，請你同桌拉動(dòng)一張寬約1cm的長紙帶，使紙帶在你的筆下沿著直線向前移動(dòng)，每隔1s用筆在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。用筆打點(diǎn)用頻閃照片2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器滴水法與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器你左手拿一塊表，右手6二、紙帶1、求瞬時(shí)速度：2、用“逐差法”求加速度：

利用做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求打某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度。如圖甲所示，打點(diǎn)n時(shí)的速度。二、紙帶1、求瞬時(shí)速度：2、用“逐差法”求加速度：7研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證牛頓第二定律探究動(dòng)能定理驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律

一器多用三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿足m<<M？研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)一器多用三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、8

在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，都需要平衡摩擦力。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？

平衡摩擦力的方法是將小車放在木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高，在小車后面接一條紙帶，穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，讓小車在沒有牽引力的情況下恰能勻速下滑。(判斷其勻速下滑的依據(jù)是：紙帶上的點(diǎn)間距是一樣的)橡皮筋的功W=W合T=F合在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，都需9三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呵蠼膺\(yùn)動(dòng)的加速度和瞬時(shí)速度，確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等。不需要平衡摩擦力。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？研究勻變10

在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，需要滿足m<<M。

如果繩上連接著力傳感器或測力器，則可直接讀出繩上的拉力，不需要m<<M。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)2、要不要滿足m<<M？mMTaaTmg在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，需要11力傳感器、光電門、氣墊導(dǎo)軌1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿足m<<M？基礎(chǔ)版長木板、彈簧測力計(jì)傳感器力傳感器、光電門、氣墊導(dǎo)軌1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿12高考命題點(diǎn)命題軌跡情境圖長度測量及讀數(shù)

力的研究20173卷22

20181卷2220193卷2217(3)22題18(1)22題——緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，吃透?shí)驗(yàn)原理高考真題高考命題點(diǎn)命題軌跡情境圖長度測量及讀數(shù)

力的研究2017313“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20161卷22,3卷23

16(1)22題16(3)23題“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20161卷22,3卷2316(1)22題1614“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20191卷22,2卷22

驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律19(1)22題19(2)22題“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20191卷22,2卷22驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律1915拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)201320141卷22

13(1)22題14(1)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)201320141卷2213(1)22題14(116拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20151卷22,2卷22

15(1)22題15(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20151卷22,2卷2215(1)22題15(17拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20162卷22

16(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20162卷2216(2)22題18拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20171卷22,2卷22

17(1)22題17(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20171卷22,17(1)22題17(2)2219拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20182卷23,3卷22

18(2)23題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20182卷23,3卷2218(2)23題20（2013年）22.（7分）圖（a）為測量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m；用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測量兩光電門之間的距離s；②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平；③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計(jì)分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a；④多次重復(fù)步驟③，求a的平均⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ。回答下列問題：（1）測量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示如（b）所示。其讀數(shù)為

cm。（2）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=__________________。（3）動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________（4）如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于

（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）?！蹋?013年）22.（7分）圖（a）為測量物塊與水平桌面之間21（2014年）22.（6分）某同學(xué)利用圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置即數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，如圖（b）所示，實(shí)驗(yàn)中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到，回答下列問題：（1）根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成

（填“線性”或“非線性”）的關(guān)系。（2）由圖（b）可知，a--m圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，可能的原因是

。（3）若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“在小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是

，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是

。√調(diào)整軌道傾斜度以平衡摩擦力存在摩擦力遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量（2014年）22.（6分）某同學(xué)利用圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置即22（2016年）22.（5分）某同學(xué)用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源，可以使用的頻率有20Hz、30Hz和40Hz。打出紙帶的一部分如圖（b）所示。40該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有記錄交流電的頻率，需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其它題給條件進(jìn)行推算。（1）若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落，利用f和圖（b）中給出的物理量可以寫出：在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度大小為_________，打出C點(diǎn)時(shí)重物下落的速度大小為________，重物下落的加速度大小為________．（2）已測得s1=8.89cm，s2=9.50cm，s3=10.10cm；；當(dāng)重力加速度大小為9.80m/s2實(shí)驗(yàn)中重物受到的平均阻力大小約為其重力的1%。由此推算出f為________Hz。（2016年）22.（5分）某同學(xué)用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)23（2017年）22.（5分）某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖（a）所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動(dòng)過程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)的6個(gè)水滴的位置。（已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴）（1）由圖（b）可知，小車在桌面上是__________（填“從右向左”或“從左向右”）運(yùn)動(dòng)的。（2）該小組同學(xué)根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)。小車運(yùn)動(dòng)到圖（b）中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為___________m/s，加速度大小為____________m/s2。（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）√0.190.037（2017年）22.（5分）某探究小組為了研究小車在桌面上的24（2019年）22.（5分）某小組利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)物塊沿傾斜的長木板加速下滑時(shí)的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究．物塊拖動(dòng)紙帶下滑，打出的紙帶一部分如圖所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz，紙帶上標(biāo)出的每兩個(gè)相鄰點(diǎn)之間還有4個(gè)打出的點(diǎn)未畫出．在ABCDE五個(gè)點(diǎn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器最先打出的是______點(diǎn)，在打出C點(diǎn)時(shí)物塊的速度大小為__________m/s（保留3位有效數(shù)字）；物塊下滑的加速度大小為_______m/s2（保留2位有效數(shù)字）．A

0.2330.75（2019年）22.（5分）某小組利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)物塊沿傾斜25歡迎來到高三物理課堂九江中學(xué)志存高遠(yuǎn)、路在腳下；分秒必爭，勢在必贏。歡迎來到高三物理課堂九江中學(xué)志存高遠(yuǎn)、路在腳下；分秒必爭，勢26力學(xué)實(shí)驗(yàn)Na高考第二輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)Na高考第二輪復(fù)習(xí)27考點(diǎn)2：紙帶類實(shí)驗(yàn)一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是記錄什么的儀器?（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有幾種?異同點(diǎn)是什么?（3）通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶點(diǎn)跡可以直接得到哪些物理量?通常能計(jì)算什么物理量?是怎樣計(jì)算的?（4）在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)變頻、漏點(diǎn)、拖尾等現(xiàn)象，怎么辦?（5）通常打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能與哪些器材組合應(yīng)用？1、一器多議考點(diǎn)2：紙帶類實(shí)驗(yàn)一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是記錄什么的28一同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“測勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙帶上打出的點(diǎn)不是圓點(diǎn)，而是如下圖所示，這可能是因?yàn)椋?????）A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器錯(cuò)接在直流電源上?B．電源電壓不穩(wěn)定?C．電源的頻率不穩(wěn)定?D．打點(diǎn)針壓得過緊?釘一釘時(shí)間√一同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“測勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙29光電門與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶光電門與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)30與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器

你左手拿一塊表，右手拿一支筆，請你同桌拉動(dòng)一張寬約1cm的長紙帶，使紙帶在你的筆下沿著直線向前移動(dòng)，每隔1s用筆在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。用筆打點(diǎn)用頻閃照片2、一器多變一、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器滴水法與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器“作用效果類似”儀器你左手拿一塊表，右手31二、紙帶1、求瞬時(shí)速度：2、用“逐差法”求加速度：

利用做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求打某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度。如圖甲所示，打點(diǎn)n時(shí)的速度。二、紙帶1、求瞬時(shí)速度：2、用“逐差法”求加速度：32研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證牛頓第二定律探究動(dòng)能定理驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律

一器多用三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿足m<<M？研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)一器多用三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、33

在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，都需要平衡摩擦力。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？

平衡摩擦力的方法是將小車放在木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高，在小車后面接一條紙帶，穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，讓小車在沒有牽引力的情況下恰能勻速下滑。(判斷其勻速下滑的依據(jù)是：紙帶上的點(diǎn)間距是一樣的)橡皮筋的功W=W合T=F合在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，都需34三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呵蠼膺\(yùn)動(dòng)的加速度和瞬時(shí)速度，確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等。不需要平衡摩擦力。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)1、需不需要平衡摩擦？研究勻變35

在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，需要滿足m<<M。

如果繩上連接著力傳感器或測力器，則可直接讀出繩上的拉力，不需要m<<M。三、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器+紙帶的系列實(shí)驗(yàn)2、要不要滿足m<<M？mMTaaTmg在驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律和探究動(dòng)能定理的原實(shí)驗(yàn)方案中，需要36力傳感器、光電門、氣墊導(dǎo)軌1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿足m<<M？基礎(chǔ)版長木板、彈簧測力計(jì)傳感器力傳感器、光電門、氣墊導(dǎo)軌1、需不需要平衡摩擦？2、要不要滿37高考命題點(diǎn)命題軌跡情境圖長度測量及讀數(shù)

力的研究20173卷22

20181卷2220193卷2217(3)22題18(1)22題——緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，吃透?shí)驗(yàn)原理高考真題高考命題點(diǎn)命題軌跡情境圖長度測量及讀數(shù)

力的研究2017338“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20161卷22,3卷23

16(1)22題16(3)23題“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20161卷22,3卷2316(1)22題1639“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20191卷22,2卷22

驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律19(1)22題19(2)22題“紙帶類”實(shí)驗(yàn)20191卷22,2卷22驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律1940拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)201320141卷22

13(1)22題14(1)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)201320141卷2213(1)22題14(141拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20151卷22,2卷22

15(1)22題15(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20151卷22,2卷2215(1)22題15(42拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20162卷22

16(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20162卷2216(2)22題43拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20171卷22,2卷22

17(1)22題17(2)22題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20171卷22,17(1)22題17(2)2244拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20182卷23,3卷22

18(2)23題拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)20182卷23,3卷2218(2)23題45（2013年）22.（7分）圖（a）為測量物塊與水平桌面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m；用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測量兩光電門之間的距離s；②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平；③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計(jì)分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時(shí)間△tA和△tB,求出加速度a；④多次重復(fù)步驟③，求a的平均⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出動(dòng)擦因數(shù)μ?；卮鹣铝袉栴}：（1）測量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示如（b）所示。其讀數(shù)為

cm。（2）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=__________________。（3）動(dòng)摩擦因數(shù)μ可用M、m、和重力加速度g表示為μ=__________（4）如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平.由此引起的誤差屬于

（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）?！蹋?013年）22.（7分）圖（a）為測量物塊與水平桌面之間46（2014年）22.（6分）某同學(xué)利用圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置即數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，如圖（b）所示，實(shí)驗(yàn)中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到，回答下列問題：（1）根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成

（填“線性”或“非線性”）的關(guān)系。（2）由圖（b）可知，a--m圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，可能的原因是

。（3）若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“在小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是

，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是

?！陶{(diào)整軌道傾斜度以平衡摩擦力存在摩擦力遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量（2014年）22.（6分）某同學(xué)利用圖（a）所示實(shí)驗(yàn)裝置即47（2016年）22.（5分）某同學(xué)用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，其中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為交流電源，可以使用的頻率有20Hz、30Hz和40Hz。打出紙帶的一部分如圖（b）所示。40該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有記錄交流電的頻率，需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其它題給條件進(jìn)行推算。（1）若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落，利用f和圖（b）中給出的物理量可以寫出：在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度大小為___