九年級物理比熱容20XX年九年級物理比熱容教案設(shè)計

九年級物理比熱容_20XX年九年級物理比熱容教課設(shè)計設(shè)計教課設(shè)計是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計的一種方案，

教師在教九年級物理的時候必定要做好教課設(shè)計設(shè)計，

以提升物理教課質(zhì)量。下邊小編采集整理對于九年級物理比熱容教課設(shè)計以供大家參照。九年級物理比熱容教課設(shè)計設(shè)計教課準(zhǔn)備教課目的1.認(rèn)識比熱容的觀點(diǎn)，知道比熱容是物質(zhì)的一種特征。2.試試用比熱容解說簡單的自然現(xiàn)象。3.會利用公式進(jìn)行簡單的吸放熱計算。教課重難點(diǎn)要點(diǎn)：比較不同物質(zhì)的吸熱狀況

;熱量計算;難點(diǎn)：比熱容的理解。教課工具多媒體、板書教課過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(一)導(dǎo)入新課，板書課題驕陽炎炎的夏季，白日海灘上的沙子熱的發(fā)燙，

但海水卻特別涼爽;夜晚太陽西落，沙子很快涼下來，但海水卻仍舊暖暖的。相同的日照條件，海水的溫度和沙岸不相同。這是為何呢?(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。過渡語：認(rèn)識了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)自學(xué)課本，時間約10分鐘二、先學(xué)環(huán)節(jié)(一)出示自學(xué)指導(dǎo)課件展現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著以下問題看課本

P11-14頁內(nèi)容，勾勒知識點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立達(dá)成：1.閱讀課本p11“比熱容”部分，閱讀“比較不同物質(zhì)吸熱的狀況

”實驗，知道什么是比熱容及其單位

;知道比熱容是物質(zhì)的一種特征

;理解水的比熱容比較大及其應(yīng)用。2.閱讀課本p14“熱量的計算”部分，學(xué)會利用公式進(jìn)行簡單吸放熱的計算。利用10分鐘時間，比誰能正確達(dá)成檢測題。學(xué)生自學(xué)教材

(師巡視)(二)自學(xué)檢測反應(yīng)要求：10分鐘達(dá)成自學(xué)檢測題，讓

4個小組的的同學(xué)到黑板前展現(xiàn)，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫仔細(xì)、規(guī)范，第4小題要寫出過程，下邊同學(xué)互換教案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準(zhǔn)備改正。1.不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等，高升溫度相同時，汲取的熱量。2.比熱容是指必定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度高升時與他的

和

的乘積之比。用符號_____表示，單位是_______________(

。

)3.物體溫度高升時汲取的熱量用

表示，物體的質(zhì)量用