2022-2023學(xué)年高二生物月考試題含解析

2022-2023學(xué)年高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.細胞色素C是動植物細胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用，那么，細胞色素C的合成場所，以及它發(fā)揮生理作用的場所分別是（

）

A．高爾基體和葉綠體

B．核糖體和細胞核C．核糖體和線粒體

D．細胞核和高爾基體參考答案：C略2.基因型為Mm的動物，在其精子形成過程中，基因MM、mm、Mm分開，分別發(fā)生在①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞③次級精母細胞形成精子細胞

④精子細胞形成精子A.①②③

B.③③②

C.②②②

D.②③④參考答案：B基因M和M的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；基因m和m的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中，即③次級精母細胞形成精子細胞過程中；M和m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即②初級精母細胞形成次級精母細胞的過程中?！究键c定位】減數(shù)分裂【名師點睛】本題重點考查減數(shù)分裂過基因的分離情況，解答本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，以及減數(shù)第二次分裂后期相同基因隨著絲粒分裂，姐妹染色單體的分開而分離。3.在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是（

）A.可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木D.小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果參考答案：D4.下列有關(guān)敘述錯誤的是(

) A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的 B．SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動 C．除病毒外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位 D．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動參考答案：B5.森林生物群落不包括森林中的

A．細菌和真菌

B．所有植物

C．落葉和土壤

D．所有動物參考答案：C6.下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，不正確的是

A．質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA

B．質(zhì)粒能自我復(fù)制C．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體

D．質(zhì)粒僅存在于細菌體內(nèi)參考答案：D7.基因突變和染色體變異的比較中，敘述不正確的是A．基因突變是在分子水平上的變異，染色體變異是在細胞結(jié)構(gòu)上的變異B．基因突變可以通過基因檢測，染色體變異可通過光學(xué)顯微鏡比較染色體進行檢測C．在低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中，在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞，四倍體細胞較多D．DNA的一個堿基對缺失屬于基因突變參考答案：C8.孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是A．類比推理法、類比推理法、假說——演繹法B．假說——演繹法、類比推理法、類比推理法C．假說——演繹法、類比推理法、假說—演繹法D．類比推理法、假說——演繹法、類比推理法參考答案：C9.下列關(guān)于人體代謝和調(diào)節(jié)的敘述不正確的是A．當人體攝入食物過咸時會有渴覺，下丘腦滲透壓感受器興奮B．當機體穩(wěn)態(tài)失衡時，會影響酶促反應(yīng)的正常進行，細胞代謝紊亂C．人受到某種強烈刺激情緒激動、精神緊張時，呼吸心跳加快，耗氧量增加D．糖尿病病人體內(nèi)部分葡萄糖隨尿液排出體外，從而造成細胞供能不足參考答案：D10.如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（

）A.B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞，能使靶細胞裂解B.T細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞，能釋放淋巴因子C.吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素參考答案：B11.下列關(guān)于細胞中ATP的敘述，正確的是

A.ATP水解生成ADP和磷酸的同時釋放能量

B.光合作用產(chǎn)生ATP，細胞呼吸消耗ATP

C.ATP分子中只有高能磷酸鍵含有能量

D.細胞內(nèi)ATP的含量很多，所以能量供應(yīng)充足參考答案：A12.體重相似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只小狗，丁狗不做處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個月后查得各自血液中三種激素的含量如下表，則下列敘述不正確的是（

）

雄性激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B.乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長立即停滯C.丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)，丙、乙狗不斷長大參考答案：D13.減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定性具有十分重要的意義，原因是

(

)A．減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)

B．后代具有更大的生活力和變異性C．減數(shù)分裂過程中有染色體的交叉互換D．受精作用進行時，精子只有頭部進入卵細胞內(nèi)參考答案：A14.下列各項關(guān)于酶的敘述中正確的一項是①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶都具有消化功能③酶都是蛋白質(zhì)④酶都具有專一性⑤pH能影響酶活性

⑥淀粉酶只能催化淀粉水解A①④⑤⑥

B①③④⑤

C②③④⑥

D①③⑤⑥參考答案：A15.如右圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列分析中正確的是(

)A．該酶的最適pH為6B．溫度從0→M變化過程中，酶的活性逐漸降低C．pH從6升高到8，酶的最適溫度不變D．pH從6升高到8，酶的活性先升高后降低參考答案：C16.如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，若能量傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物(

)A.10千克

B.28千克

C.185千克

D.280千克參考答案：D【分析】對于食物網(wǎng)中能量流動的計算，先應(yīng)根據(jù)題意寫出相應(yīng)的食物鏈并確定各營養(yǎng)級之間的傳遞效率，按照從不同食物鏈獲得的比例分別進行計算，再將各條食物鏈中的值相加即可?！驹斀狻坑深}可知，該題涉及到三條食物鏈：①綠色植物→人；②綠色植物→羊→人；③綠色植物→羊→小型肉食動物→人。根據(jù)題目信息可知，在食物鏈①中，約消耗植物的質(zhì)量為1/2÷10%=5kg；在食物鏈②中，約消耗植物的質(zhì)量為1/4÷10%÷10%=25kg；在食物鏈③中，約消耗植物的質(zhì)量為1/4÷10%÷10%÷10%=250kg；因此，該人每增加1千克體重，約消耗植物的質(zhì)量為5+25+250=280kg。D正確，A、B、C均錯誤?！军c睛】本題的難點是根據(jù)題意畫出相對應(yīng)的三條食物鏈，再根據(jù)已知的能量傳遞效率進行相關(guān)計算。17.下列有關(guān)葉綠體的敘述，正確的是A.所有植物細胞中都有綠體B.葉綠體基粒上有光合色素分布C.藍藻與黑藻都在葉綠體中完成光合作用D.葉綠體與線粒體都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，所含的酶相同參考答案：B低等植物沒有葉綠體，高等植物的根部細胞等處也沒有葉綠體，A錯誤；葉綠體基粒上分布有與光合作用有關(guān)的色素和酶，B正確；藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C錯誤；葉綠體與線粒體都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，由于酶只有專一性，因此兩者所含的酶不同，D錯誤。18.下列關(guān)于種群與群落的敘述中，正確的是（

）A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其個體數(shù)量將不斷增多B．建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量C．樣方法和標志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法D．森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的參考答案：B19.關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A.用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B.將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶處理，使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D.動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培育的細胞都會衰老死亡參考答案：D【分析】動物細胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。①動物細胞培養(yǎng)液的成分有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；②動物細胞培養(yǎng)基固體，植物細胞培養(yǎng)基液體，培養(yǎng)的動物細胞通常取自胚胎、幼齡動物的組織器官；③動物細胞培養(yǎng)時的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2起到調(diào)節(jié)PH值作用；④使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個細胞；動物組織處理使細胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；

⑤貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖?！驹斀狻縿游锛毎囵B(yǎng)的原理是細胞增殖，胚胎或幼齡動物的器官或組織細胞分裂能力強，A正確；將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞，這樣細胞能更好地與培養(yǎng)液接觸，B正確；正常細胞具有貼壁生長、接觸抑制的特性，可定期用胰蛋白酶處理使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液進行傳代培養(yǎng)，C正確；動物細胞培養(yǎng)傳至50代左右時，少數(shù)細胞的核型會發(fā)生改變，獲得不死性，能無限增殖，D錯誤；故選D。【點睛】本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。20.人體細胞中含量最多的化合物和占干重最多的化學(xué)元素分別是（）A．H2O，C B．H20，0 C．蛋白質(zhì)，C D．蛋白質(zhì)，0參考答案：A【考點】水在細胞中的存在形式和作用；碳原子的結(jié)構(gòu)特點．【分析】細胞的一切生命活動離不開水，水是活細胞中含量最多的化合物；組成細胞的基本元素是C、H、O、N，C是最基本的元素，是占細胞干重最多的元素．【解答】解：由分析可知，細胞中最多的化合物為H2O，占干重最多的化學(xué)元素為C．故選：A．21.人體細胞內(nèi)的鉀離子濃度遠高于細胞外，據(jù)此推導(dǎo)人體細胞A．吸收鉀離子的方式是自由擴散

B．輸出鉀離子的方式是主動運輸C．吸收鉀離子的方式是主動運輸

D．輸出鉀離子的方式是自由擴散參考答案：C22.右圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，圖中哪個鍵的水解會釋放大量的能量？A．A

B．B

C．C

D．D

參考答案：A23.某同學(xué)想利用以下方法來區(qū)分質(zhì)量分數(shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分數(shù)為30%的麥芽糖溶液，其中不能直接辨別的是 A．用斐林試劑在50～65℃下水浴加熱來辨別B．用如圖所示的滲透系統(tǒng)來辨別C．用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實驗，通過質(zhì)壁分離情況來辨別D．利用蔗糖酶或麥芽糖酶來辨別參考答案：D24.生長素類似物2,4-D能除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草。為了研究不同濃度的Basta除草劑(作用機理類似于2,4-D)對普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因(能表現(xiàn)出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響，研究小組進行了有關(guān)實驗，得到如下曲線。則圖中與普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應(yīng)的曲線分別為

(

)A．甲、乙、丙

B．丙、乙、甲

C．乙、甲、丙

D．乙、丙、甲參考答案：D25.右圖表示基因型為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細胞，試根據(jù)細胞內(nèi)基因的自由組合，不考慮突變與互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是（

）A．上述精子細胞至少來自4個精原細胞

B．⑤⑧可能來自同一個精原細胞

C．上述精子細胞至少來自8個次級精母細胞

D．①⑦可能來自同一個精原細胞參考答案：D略26.請據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是A．圖中①是胰島B細胞，②是胰島A細胞，③是腎上腺B．③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系C．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．②所分泌的物質(zhì)⑤若增加，則將抑制①分泌物質(zhì)④參考答案：D27.下列有關(guān)細胞代謝過程的敘述，正確的是（）A．若氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉肉細胞中的C3含量下降B．藍藻細胞水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C．光合作用產(chǎn)生的進人線粒體中參與H2O的生成D．光合作用和細胞呼吸都是在相應(yīng)細胞器的內(nèi)膜上產(chǎn)生ATP參考答案：A【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】本題考查光合作用的過程：1、光反應(yīng)：①水的光解：2H2O4[H]+O2②ATP的生成：ADP+PiATP2、暗反應(yīng)：①CO2的固定：CO2+C52C3②CO2的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中．反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二階段：在線粒體基質(zhì)中進行．反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的．反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）．【解答】解：A、若氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致三碳化合物的生成減少，同時其去路不變，最終導(dǎo)致三碳化合物的含量下降，A正確；B、藍藻細胞屬于原核細胞，光合作用中，水的光解發(fā)生在片層膜上，B錯誤；C、光合作用中產(chǎn)生的[H]只能用于還原三碳化合物，C錯誤；D、光合作用在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生ATP，不是在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的，有氧呼吸過程中可以在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生ATP，D錯誤．故選：A．28.在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是

A．殺傷靶細胞，使之裂解

B．與抗原結(jié)合使其失去活性C．直接吞噬靶細胞將其分解

D．將抗原呈遞給B淋巴細胞參考答案：A29.某種蚊子具有殺蟲劑（如DDT）抗性基因RR和RS，它們互為等位基因．下圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT，1968年停止噴藥后，單位空間內(nèi)三種基因型蚊子的個體數(shù)量．據(jù)圖可推斷（） A．在1967﹣1968年間，基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來 B．自1968年停止使用DDT后，RRRR基因型的存活幾率下降 C．1968年，RS的基因頻率大于RR的基因頻率 D．停止使用DDT后若干代后，RR基因?qū)姆N群中消失 參考答案：B【考點】基因頻率的變化． 【分析】由圖可知，在1965年開始噴灑殺蟲劑DDT后，RRRR的個體不斷升高，而在1968年停止噴藥后，RRRR的個體不斷降低，說明RRRR適合生活在農(nóng)藥的環(huán)境中． 【解答】解：A、分析題圖，基因型為RRRR的個體，在噴藥時數(shù)量增加，說明這種基因型的個體最可能存活下來，A錯誤； B、自1968年停止噴藥后，基因型為RRRR的個體數(shù)量下降，說明存活幾率下降，B正確；C、1968年時，基因型為RRRR的個體大約為90，而RRRS的個體大約為20，基因型為RSRS的個體非常少，因此RR的基因頻率遠大于RS的基因頻率，C錯誤； D、停止使用DDT若干代后，RRRS的個體增加，因此RR基因不會消失，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題考查基因頻率變化，能從圖形中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題． 30.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是A．運動時，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行參考答案：A略31.人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀(見下圖)。約翰是平發(fā)際,他的父母親都是V形發(fā)尖。約翰的父母生一個平發(fā)際女孩的概率是A.1/4

B.1/2

C.1/16

D.1/8參考答案：D試題分析：子女中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方；尖發(fā)際的夫婦生出了平發(fā)際的約翰，說明夫婦雙方除含有一個控制尖發(fā)際的基因B外，還都含有一個控制平發(fā)際的基因b，即基因組成都是Bb．如圖所示：生平發(fā)際的概率為1/4，有要求是個女孩，所以為1/2．生一個平發(fā)際的女孩概率為：1/4×1/2=1/8?？键c：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用32.下列現(xiàn)代生物科技所依據(jù)的原理不正確的有幾項（

）①基因工程技術(shù)——基因重組②植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細胞的全能性③原生質(zhì)體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性④纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的專一性⑤植物體細胞雜交技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)——細胞核移植⑥胚胎干細胞的培養(yǎng)——細胞的全能性A．2 B．3 C．4 D．5參考答案：B33.下列哪一類生物的合子發(fā)育時的細胞分裂方式是減數(shù)分裂（）A．苔蘚B．衣藻C．海帶D．問荊參考答案：B34.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表，與此有關(guān)的敘述不正確的是A.探究的問題可以是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用B.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解C.為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理D.該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：該實驗的自變量是土壤濕潤條件和是否滅菌，4個實驗組相互對照；落葉上面也有微生物，也可以分解落葉，所以也應(yīng)該進行滅菌處理；因為1、3組土壤滅菌后，土壤中微生物被殺滅，無法分解落葉，2、4組沒有滅菌，存在微生物，因其土壤的濕潤條件不同，分解的落葉量也不相同?！驹斀狻繉嶒灲M2組合4組可以形成對照，變量是土壤的濕潤程度，來研究土壤微生物對落葉的分解作用，A正確；1組和3組由于沒有微生物，落葉不被分解，2組和4組由于有微生物，落葉不同程度的被分解，B正確；為了控制實驗中的無關(guān)變量，作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理，消除微生物的影響，C正確；該實驗的變量有兩個，一個是滅菌、不滅菌，一個是濕潤、不濕潤．自變量是滅菌、不滅菌，在濕潤條件下1、2形成對照，在干燥條件下3、4形成對照，所以1、3分別是兩組對照實驗的對照組，D錯誤?！军c睛】注意：本題實驗中涉及兩個自變量（土壤濕潤條件和是否滅菌），因變量是土壤微生物對落葉的分解作用。35.下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是

A．植物激素在植物體內(nèi)含量極少，但都能影響植物生長發(fā)育

B．經(jīng)萘乙酸（生長素類似物）處理未授粉的西紅柿子房，可得到?jīng)]有種子的果實

C．培養(yǎng)基內(nèi)加入適當比例的生長素及細胞分裂素可促使植物組織生長良好

D．在生產(chǎn)上，一般用生長素處理的方法促進無籽葡萄的形成參考答案：D36.下列敘述正確的是A、純合子測交后代都是純合子

B、純合子自交后代都是純合子C、雜合子自交后代都是雜合子

D、雜合子測交后代都是雜合子參考答案：B37.現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的單位是（）A．個體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B【考點】B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．故選：B．38.下列物質(zhì)中，可以屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是①載體②呼吸氧化酶③神經(jīng)遞質(zhì)④激素⑤胰蛋白酶⑥血紅蛋白⑦抗體⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2⑨遞質(zhì)小泡⑩纖維素A．①③⑤⑥

B．②④⑨⑩

C．③④⑦⑧

D．⑦⑧⑨⑩參考答案：C39.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于A.皮膚

B.下丘腦

C.小腦

D.脊髓參考答案：B調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦，其中視交叉后方的下丘腦較靠前側(cè)的區(qū)域主要是促進散熱，較靠后側(cè)的區(qū)域主要是促進產(chǎn)熱，這兩個區(qū)域之間保持著交互抑制的關(guān)系，使體溫維持相對恒定，故選B。40.下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為()A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb

乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb

乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb

乙：AAaaBbbb參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下面流程圖表示制備固定化酵母細胞的過程：酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞。(1)在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)。活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)

狀態(tài)。活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時

。(2)影響此實驗成敗的關(guān)鍵步驟是

，此步的操作應(yīng)采用

。(3)觀察形成的凝膠珠顏色和形狀：形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，明

。(4)本實驗所用的固定化技術(shù)是

，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是

。

(5)該實驗