上海市教學成果獎申請書

市教學成果獎（職業(yè)教育）申請書/r/n以企業(yè)“灰領”需求為導向，創(chuàng)新機/r/n成果名稱電類復合型高技能人才培養(yǎng)模式蔚文、凌秀、吳衛(wèi)奇、方、/r/n成果完成人賈金貴/r/n成果完成單位/r/n工商外國語職業(yè)學院/r/n申請等級/r/n二等獎/r/n申報單位（蓋章）/r/n申請時間/r/n年—月/r/n日/r/n成果所屬類別代碼：/r/n上海市教育委員會制/r/n成果簡介/r/n成果簡介/r/n獲獎時間/r/n獲獎/r/n種類/r/n獲獎/r/n等級/r/n獎金/r/n數(shù)額/r/n（元）/r/n授獎部門/r/n市類職業(yè)技能競賽/r/n數(shù)控團體銅獎及組織/r/n優(yōu)秀獎/r/n萬/r/n市人保局/r/n成果曾/r/n浦東新區(qū)職業(yè)技能競/r/n賽/r/n數(shù)控車床團體第一名/r/n萬/r/n浦東新區(qū)/r/n獲獎勵/r/n市教委高職數(shù)控技能競/r/n賽/r/n團體第二名、個人特等、/r/n—^5^^147/r/n、」、等獎、/r/n市教委/r/n情況/r/n市類職業(yè)技能競賽/r/n數(shù)控車床團體銀獎/r/n萬/r/n市人保局/r/n浦東新區(qū)職業(yè)技能競/r/n賽/r/n數(shù)控車床個人第名、第-名；數(shù)控銑床個人第-名/r/n萬/r/n浦東新區(qū)/r/n數(shù)控技術教學團隊建/r/n設獎/r/n院級重點/r/n萬/r/n工商外國/r/n語職業(yè)學/r/n院/r/n

/r/n《高職數(shù)控高技能人才培養(yǎng)模式實踐與探索》/r/n教學成果一等獎/r/n萬/r/n工商外國/r/n語職業(yè)學/r/n院/r/n校外大眾汽車公司實踐/r/n基地建設獎/r/n市級/r/n萬/r/n市教委/r/n市類職業(yè)技能競賽/r/n數(shù)控車工團體銀獎、數(shù)/r/n控銑床團體金獎、銀獎/r/n待通知/r/n市人保局/r/n市教委高職數(shù)控技能競/r/n賽/r/n團體第二名、數(shù)控車床/r/n個人第二名、數(shù)控銑床/r/n個人第二名/r/n待通知/r/n市教委/r/n市級數(shù)控技術教學團/r/n隊獎/r/n市級/r/n萬/r/n市教委/r/n成果起/r/n起始:/r/n年元月/r/n止時間/r/n完成:/r/n年月/r/n主題詞/r/n企業(yè)灰領；創(chuàng)新；機電類；咼技能人才；培養(yǎng)模式；探索/r/n■成果簡介/r/n一、/r/n課題背景/r/n教育部關于/r/n“高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務”，/r/n“/r/n是高職院校的時代責任/r/n”精神。企業(yè)渴望具有一定專業(yè)知識、又具有較強動手能力的復合型高技能人才,填補之急需（教育部原部長周濟在年年初的一次會議上將其稱之為“應用型白領”，主稱其為“灰領”）。/r/n政府倡導、企業(yè)需求，是開展新一輪改革的動力。四年來，課題組開展/r/n《/r/n以企業(yè)/r/n“灰領”需求為導向，創(chuàng)新機電類復合型高技能人才培養(yǎng)模式/r/n》/r/n探索與實踐，培養(yǎng)并為企業(yè)輸送了一批又一批具有“雙高證”復合型高技能人才，填補了企業(yè)“灰領”人才空白，走出一條高職機電類復合型高技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之路。中級工獲證率達到％以上、高級證書達到％以上、“雙高證”達到％以上、“三高證”達到％以上，較好地實現(xiàn)了新一輪改革目標，也為高職院校機電類“雙證融通”涵改革作出了突破性的嘗試。本課題被學院評為年度院級教學成果一等獎、榮獲年度高職院校市級教學團隊獎。/r/n二、/r/n課題主要容/r/n./r/n提升人才培養(yǎng)目標：具有高級理論知識及操作技能“復合型”高技能的高職合格畢業(yè)生。/r/n./r/n制定以“復合型”高級技能為目標的“雙證融通”人才培養(yǎng)計劃。/r/n./r/n改革教學方法：/r/n編寫融合“理論鑒定”與“技能操作”的中高級模塊校本教材及練習題集/r/n《理論鑒定模擬平臺》開發(fā)與應用。/r/n核心模塊課程搬進車間。/r/n./r/n改革考核評價機制。專業(yè)模塊課程，推行以第三方即國家或企業(yè)的技能鑒定成績?yōu)榭己嗽u價機制的改革。/r/n?“高技能”“雙師型”教師隊伍建設。年建設成一支“高技能”高素質“雙師型”校企合作教師隊伍。/r/n

/r/n?成果主要解決的教學問題及解決教學問題的方法/r/n序號/r/n解決的問題/r/n解決的方法/r/n增強“要我學”/r/n為“我要學”的/r/n長效學習動力/r/n與大眾、榮威汽車公司簽訂《人才聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議書（定向委培）》，解決課題主體一一高職學生的學習動力，為本課題順利推進并取得顯著成效，創(chuàng)造了自覺學習與刻苦實訓的長效機制。/r/n建立校外大眾汽車公司職業(yè)生涯實踐基地，舉辦大眾汽車公司實習夏令營，培養(yǎng)企業(yè)與學生雙向感情，為實現(xiàn)本課題目標的助推劑。/r/n校企合作舉辦“榮威杯”職業(yè)技能競賽，為后續(xù)全員奪取新區(qū)、市教委及全市等技能競賽優(yōu)異成績的熱身賽，實現(xiàn)本課題提出“雙高證書”目標的有力措施。/r/n構建技能競賽實/r/n訓體系/r/n第四學期，組織“榮威杯”職業(yè)技能競賽。/r/n以“浦東新區(qū)高技能人才培訓基地”之名，獲得新區(qū)技能競賽承辦權。/r/n利用暑期，組織全員參加新區(qū)競賽，從而贏得一次高級鑒定機會,為實現(xiàn)第一高級證書，創(chuàng)造了有利條件。/r/n第五學期，組織全員參加市一類競賽，初賽合格者，即取得第二高級證書。/r/n為適應多種“灰/r/n領”崗位之需，實施多元成才路/r/n徑/r/n構建“數(shù)控車數(shù)控銃”、“數(shù)控銃模具”、“數(shù)控電氣”等個不冋組合“雙高證書”復合技能人才培養(yǎng)計劃與實施。/r/n改革原專業(yè)理論課程為模塊課程/r/n編與校本教材。把專業(yè)各理論課程打散，以中咼級職業(yè)技能鑒定標準為主線，分別編寫融合“理論鑒定”與“技能操作”的中咼級模塊校本教材。/r/n

/r/n為突破中高級/r/n“理論鑒定”合/r/n格率“瓶頸”/r/n開發(fā)《理論鑒定模擬平臺》，特色：以國豕鑒定型制，覆蓋“題集”的全部習題，隨機組合份試卷，由學生自行練習，以電腦評分記錄的成績分以上為合格。年完成結題。/r/n改革考核評價機/r/n制/r/n專業(yè)模塊課程，推行以第三方即國家或企業(yè)的技能鑒定成績?yōu)榭己嗽u價機制的改革。/r/n適應企業(yè)德語文化環(huán)境，培養(yǎng)具有德語口語基礎能力的數(shù)控高技能人才/r/n發(fā)揮學院德語教學優(yōu)勢,開展“數(shù)控德語”教學模式的探索與實踐。在第三學期，已取得高職英語級證書學生,轉學第二外語一一德語口語基礎課程，取得較好成效，受到企業(yè)好評。/r/n創(chuàng)新開展機電類專業(yè)“灰領”人才培養(yǎng)頂層設計。/r/n創(chuàng)新構建多元成才路徑，制定個不同組合的“雙高證書”培養(yǎng)計劃，適應不同“灰領”崗位之需要。/r/n創(chuàng)新構建成果順利實施平臺/r/n“”技能競賽體系：/r/n“1”/r/n一一大二第一學期中級技能實訓與鑒定；/r/n“3”/r/n一一三次競賽實訓/r/n:大二第二學期，組織全員參加的“榮威杯”職業(yè)技能競賽實訓與完成企業(yè)專家技能鑒定；/r/n:暑假，組織全員參加的浦東新區(qū)職業(yè)技能競賽實訓與完成第一高級證書鑒定；/r/n:大三第一學期，組織全員參加的市一類技能競賽實訓與完成第二高級證書鑒定。/r/n創(chuàng)新校企合作舉辦暑期實習夏令營，以提前了解“灰領”崗位職業(yè)要求，以此幅射全員，共享體會，增加學習動力。/r/n創(chuàng)新獲得民辦高職院校唯一的“區(qū)級高技能培養(yǎng)基地”稱號，獨立承辦浦東新區(qū)職業(yè)技能競賽，為深入開展教育改革，實現(xiàn)“灰領”人才培養(yǎng)目標，創(chuàng)造有利條件。/r/n創(chuàng)新依托學院外語教學優(yōu)勢，開展語言類專業(yè)技能性人才培養(yǎng)模式探索，已在“應用德語數(shù)控（維修電工）中級”模塊化教學上，初見成效。/r/n.成果的推廣應用效果/r/n已培養(yǎng)出一批機電類“灰領”人才，滿足了企業(yè)需要?！半p高證書”獲證率平均達到％以上，“三高證書”獲證率平均達到％，見下表。/r/n機電系、、級“雙高”技能證書獲證匯總表/r/n證書性質/r/n證書名稱/r/n級/r/n級/r/n級/r/n說明/r/n“雙高證書”/r/n數(shù)控車數(shù)控銑/r/n年浦東新區(qū)競賽推遲在月進行，影響了雙高技能實訓及鑒定，使當年獲證人數(shù)減少。/r/n數(shù)控模具/r/n數(shù)控銑維修電工/r/n模具維修電工/r/n“三高證書”/r/n數(shù)控車數(shù)控銑模具/r/n合計/r/n以“雙高證書”為抓手，提高了中高級技能證書獲證率，中級證書獲證率平均達到%以上，高級證書獲證率平均達到％以上，居全市高職院校機電類專業(yè)之冠，見下表。/r/n機電系級職業(yè)技能證書獲證統(tǒng)計表/r/n等級/r/n證書名稱/r/n獲證情況/r/n數(shù)控/r/n數(shù)控/r/n數(shù)控/r/n機電/r/n機電/r/n全班人數(shù)/r/n人/r/n人/r/n人/r/n人/r/n人/r/n咼級（三級）/r/n數(shù)控車/r/n獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n數(shù)控銑/r/n獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n維修電工/r/n獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n冷沖模/r/n獲證人數(shù)/r/n人/r/n機電系級職業(yè)技能證書獲證統(tǒng)計表/r/n

/r/n等級/r/n證書名稱/r/n獲證情況/r/n數(shù)控/r/n數(shù)控/r/n機電/r/n機電/r/n全班人數(shù)/r/n人/r/n人/r/n人/r/n人/r/n咼級（三級）/r/n數(shù)控/r/n車工獲證人數(shù)/r/n銑工獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n%/r/n%/r/n維修電工/r/n獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n冷沖模/r/n獲證人數(shù)/r/n獲證率/r/n%/r/n“以賽促訓、賽訓雙贏”。近年來在新區(qū)、市教委、市一類等數(shù)控競賽中累累奪得優(yōu)異成績，受到市教委主要領導多次表揚。見下表。/r/n近年來各級數(shù)控職業(yè)技能競賽獲獎匯總表/r/n年份/r/n獎項/r/n浦東新區(qū)/r/n市教委/r/n市類競賽/r/n年/r/n數(shù)控車工/r/n尚未開展/r/n尚未開展/r/n團體銅獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n年/r/n數(shù)控車工/r/n尚未開展/r/n尚未開展/r/n團體銅獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n個人三等獎/r/n個人特等獎/r/n團體銀獎/r/n團體金獎/r/n個人一等獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n年/r/n數(shù)控車工/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n個人三等獎/r/n團體二等獎/r/n優(yōu)秀指導教師獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n數(shù)控車工/r/n個人二等獎/r/n個人二等獎/r/n年/r/n個人三等獎/r/n團體三等獎/r/n雙年無競賽/r/n數(shù)控銑工/r/n團體金獎/r/n優(yōu)秀指導教師獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n數(shù)控車工/r/n個人二等獎/r/n個人二等獎/r/n團體銀獎（浦東新區(qū)代表隊）/r/n年/r/n數(shù)控銑工/r/n個人二等獎/r/n個人二等獎/r/n團體金獎（浦東新區(qū)代表隊）/r/n優(yōu)秀組織獎/r/n團體三等獎/r/n團體銀獎（學院代表隊）/r/n以就業(yè)為導向，實施“大眾班”、“榮威班”定單式培養(yǎng)，呈現(xiàn)“進口旺、出口暢”/r/n

/r/n專業(yè)建設持續(xù)發(fā)展的大好態(tài)勢。見下表。/r/n近年來大眾汽車公司就業(yè)對口率及“灰領”錄用人數(shù)統(tǒng)計表/r/n項目/r/n年（級）/r/n年（級）/r/n年（級）/r/n年（級）/r/n公司定點招錄總人數(shù)/r/n畢業(yè)總人數(shù)/r/n錄用人數(shù)/r/n其中：藍領（類）崗位錄用人數(shù)/r/n其中：灰領（類）崗位錄用人數(shù)/r/n錄取人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)比率/r/n%/r/n%/r/n%/r/n%/r/n錄取人數(shù)占定點招錄所高職院校（所公辦、所民辦）總人數(shù)比率/r/n%/r/n%/r/n%/r/n%/r/n機電系數(shù)控專業(yè)大眾汽車公司就業(yè)跟蹤調査情況表/r/n序號/r/n年級/r/n當年招錄人數(shù)/r/n留任人數(shù)/r/n一年后/r/n三年后/r/n五年后/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n屆（級）/r/n二主要完成人情況/r/n

/r/n第完成人/r/n蔚文/r/n性/r/n另/r/n0/r/n男/r/n出生年月/r/n年月/r/n最后學歷/r/n大學本科/r/n參加工作時間/r/n年月/r/n職業(yè)院校教齡/r/n年/r/n專業(yè)技術職稱/r/n副教授/r/n現(xiàn)任黨政職務/r/n機電系主任/r/n工作單位/r/n工商外國語職業(yè)學院/r/n機電與信息工程系/r/n聯(lián)系/r/n現(xiàn)從事工作及專長/r/n教師機械工程/r/n移動/r/n電子/r/n郵政編碼/r/n詳細通訊地址/r/n上匯科教園區(qū)勤奮路號/r/n何時何地受何種獎勵/r/n年月被評為院級師德標兵。/r/n年月榮獲市職教協(xié)會名師提名獎。/r/n主/r/n要貢獻/r/n?主持本課題研究、實施的全過程工作。年，機電系獲市教育成果三等獎之后，首先提出要繼續(xù)深化數(shù)控專業(yè)高職教學改革，以《企業(yè)“灰領”需求為導向，創(chuàng)新機電專業(yè)復合型高技能人才培養(yǎng)性探索與實踐》課題，為機電系新一輪高職“雙證融通”教學改革的主要任務。/r/n./r/n主持并以第一完成人完成本課題的頂層設計、制定個類型復合型高技能人才培養(yǎng)模式路線圖、實施方案、運行計劃等相關資料。/r/n?主持制定/r/n“3”/r/n技能競賽實訓體系，制定各階段實訓安排，負責中高級技能鑒定組織工作。/r/n?主持高技能人才基地建設工作。負責新區(qū)競賽承辦權申報工作，負責各項競賽組織工作，制訂備賽強化培訓計劃。/r/n本人簽名：/r/n年月日/r/n

/r/n主要完成人情況/r/n第（二）完成人/r/n凌秀/r/n性/r/n另/r/n0/r/n女/r/n出生年月/r/n年月/r/n最后學歷/r/n大專/r/n參加工作時間/r/n年月/r/n職業(yè)院校教齡/r/n年/r/n專業(yè)技術職稱/r/n咼級技師/r/n現(xiàn)任黨政職務/r/n數(shù)控實訓中心主任/r/n工作單位/r/n工商外國語職業(yè)學院/r/n機電與信息系/r/n辦公/r/n現(xiàn)從事工作及專長/r/n數(shù)控操作技能實訓/r/n指導教師/r/n移動/r/n電子/r/n郵政編碼/r/n詳細通訊地址/r/n上匯科教園區(qū)勤奮路號/r/n何時何地受何種獎勵/r/n被市高校工程訓練教育協(xié)會評為年度先進個人。/r/n評為工商外國語職業(yè)學院年度教學貢獻二等獎。/r/n主/r/n.主持并負責本課題的數(shù)控技能實訓工作。負責制定數(shù)控中高級技能實訓計劃，負責數(shù)控實訓指導與評價。/r/n要/r/n.負責“雙咼證書”、“二咼證書”數(shù)控培訓指導、鑒定組織等工作。/r/n.主持并負責各類數(shù)控操作競賽參賽組織、指導及領隊等工作。/r/n貢/r/n.負責“榮威杯”職業(yè)技能競賽組織工作，負責與榮威公司專家做好/r/n“榮威杯”競賽命題、監(jiān)考、評分等工作。/r/n獻/r/n.主持并負責/r/n“雙咼證書”、“二咼證書”培訓實施及鑒定組織工作。/r/n

/r/n本人簽名：/r/n年月日/r/n主要完成人情況/r/n第（三）完成人/r/n吳衛(wèi)奇/r/n性/r/n另/r/n0/r/n女/r/n出生年月/r/n年月/r/n最后學歷/r/n本科/r/n參加工作時間/r/n年月/r/n職業(yè)院校教齡/r/n年/r/n專業(yè)技術職稱/r/n技師/r/n現(xiàn)任黨政職務/r/n工作單位/r/n工商外國語職業(yè)學/r/n院機電與信息系/r/n辦公/r/n現(xiàn)從事工作及專長/r/n數(shù)控操作技能實訓/r/n指導教師/r/n移動/r/n電子/r/n郵政編碼/r/n詳細通訊地址/r/n上匯科教園區(qū)勤奮路號/r/n何時何地受何種獎勵/r/n年榮獲院級教學成果二等獎。/r/n年榮獲院級青年特殊津貼獎。/r/n

/r/n主/r/n負責數(shù)控中高級技能實訓指導工作。/r/n.負責數(shù)控復合型咼技能人才培養(yǎng)模式實施工作。/r/n.負責各類競賽報名、備賽培訓及競賽現(xiàn)場指導等工作。/r/n要/r/n.負責“雙咼證書”、“二咼證書”數(shù)控培訓指導、鑒定組織等/r/n工作。/r/n貢/r/n獻/r/n本人簽名：/r/n獻/r/n年月日/r/n主要完成人情況/r/n第（四）完成人/r/n方/r/n性/r/n另/r/n0/r/n男/r/n出生年月/r/n年月/r/n最后學歷/r/n本科/r/n參加工作時間/r/n年月/r/n職業(yè)院校教/r/n齡/r/n年/r/n專業(yè)技術職稱/r/n咼級技師/r/n現(xiàn)任黨政職/r/n務/r/n工作單位/r/n工商外國語職業(yè)學院/r/n機電與信息系/r/n辦公/r/n現(xiàn)從事工作及專長/r/n數(shù)控操作技能實訓/r/n指導教師/r/n移動/r/n

/r/n電子/r/n郵政編碼/r/n詳細通訊地址/r/n上匯科教園區(qū)勤奮路號/r/n何時何地受何種獎勵/r/n年榮獲院級優(yōu)秀教師。/r/n主/r/n負責數(shù)控中高級技能實訓指導工作。/r/n.負責數(shù)控復合型咼技能人才培養(yǎng)模式實施工作。/r/n要/r/n.負責各類競賽報名、備賽培訓及競賽現(xiàn)場指導等工作。/r/n.負責“雙咼證書”、“二咼證書”數(shù)控培訓指導、鑒定組織等工/r/n貢作。/r/n獻/r/n本人簽名：/r/n年月日/r/n主要完成人情況/r/n第（五）完成人/r/n賈仝貴賈金貴/r/n性/r/n另/r/n0/r/n男/r/n出生年月/r/n年月/r/n最后學歷/r/n本科/r/n參加工作時間/r/n年月/r/n高校教齡/r/n年/r/n專業(yè)技術職稱/r/n講師/r/n現(xiàn)任黨政職務/r/n自動化教研室主任、維修電工實訓中心主任。/r/n工作單位/r/n工商外國語職業(yè)學院/r/n機電與信息系/r/n聯(lián)系/r/n

/r/n現(xiàn)從事工作及專長/r/n數(shù)控操作技能實訓/r/n指導教師/r/n電子信箱/r/n通訊地址/r/n上匯大學城觀海路號/r/n郵政編碼/r/n何時何地受何獎勵/r/n年榮獲院級優(yōu)秀教師。/r/n主/r/n.負責維修電工中高級技能實訓指導工作。/r/n.負責復合型咼技能人才培養(yǎng)模式實施工作。/r/n要/r/n.負責維修電工各類競賽報名、備賽培訓及競賽現(xiàn)場指導等工作。/r/n.負責“雙咼證書”、“二咼證書”維修電工培訓指導、鑒定組織等工/r/n貢/r/n作。/r/n獻/r/n本人簽名：/r/n年月日/r/n四/r/n、申報、評審意見/r/n

/r/n

/r/n填報說明/r/n一、封面/r/n.成果名稱：應準確、簡明地反映出成果的主要容和特征，字數(shù)（含符號）不超過個漢字。教學成果如為教材，在成果名稱后加寫（教材）。/r/n.成果完成人和完成單位按照其貢獻大小從左至右，從上到下順序排列。/r/n.申請等級：指成果申報學校依照市級教學成果獎的各獎勵等級標準條件的要求，在學校評審的基礎上，向市教委提出的市級特等獎、一等獎、二等獎的申請。/r/n.成果所屬類別代碼：組成形式為五位數(shù)“”，詳釋如下：：成果屬中等職業(yè)教育填，高等職業(yè)教育填，其他填。/r/n：成果所屬專業(yè)類（中職）或專業(yè)大類（高職）代碼（例：屬中職農林牧漁類的填，屬高職交通運輸大類的填），成果屬公共基礎課程的填，面向所有專業(yè)的填。/r/n*專業(yè)類（大類）代碼對照教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（年修訂）》和《普通高等學校高職高專