2023屆山西省芮城縣高考仿真卷生物試題（含答案解析）

2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是A．培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異2．將某一細胞中的一條染色體上的DNA用14C充分標記，其同源染色體上的DNA用32P充分標記，置于不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂(不考慮交叉互換)。下列說法中正確的是A．若進行減數(shù)分裂，則四個細胞中均含有14C和32PB．若進行有絲分裂，某一細胞中含14C的染色體可能是含32P染色體的兩倍C．若進行有絲分裂，則四個細胞中可能三個有放射性，一個沒有放射性D．若進行減數(shù)分裂，則四個細胞中可能兩個有放射性，兩個沒有放射性3．某小組同學利用油茶植株進行了實驗，各組實驗結(jié)果及處理如下圖所示，其他環(huán)境條件相同且適宜。下列說法錯誤的是（）A．該實驗?zāi)康氖茄芯抗夂袭a(chǎn)物輸出對光合作用的影響B(tài)．該實驗材料應(yīng)選擇生長發(fā)育狀態(tài)相同的油茶植株C．該實驗的自變量是果實與葉片數(shù)目比D．該實驗結(jié)果中的凈光合速率是指實驗前后果實中有機物的積累量4．下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（）A．用10%鹽酸解離的目的是殺死細胞便于染色B．染色后漂洗的目的是洗去浮色便于觀察C．蓋上蓋玻片覆蓋濾紙，然后用筆端敲擊蓋玻片，使細胞分散開D．若在視野右側(cè)有半個中期細胞，為了便于觀察該細胞需向右移動裝片5．科學家利用人類干細胞在實驗室中成功培育出了“微型人腦”，其已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列敘述正確的是（）A．將人體干細胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細胞的全能性B．在培育微型人腦過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程C．若培育過程中出現(xiàn)細胞凋亡，則說明其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D．若培育過程中發(fā)生細胞壞死，則屬于基因控制下的程序性死亡6．如圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項中錯誤的是（）A．圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以與⑥上的特異性受體結(jié)合B．圖乙b受損情況下，刺激a仍有感覺但是肌肉不能收縮C．圖乙中的x所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)D．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖像二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖一為胰島素作用機理，包括①②③三步。若甲、乙兩人分別在該機制的某一步有缺陷，現(xiàn)對兩人進行測試：從指甲倒刺中分離得到二人的肌肉細胞，加入不同濃度的胰島素后，肌細胞與胰島素結(jié)合的比例見圖二。再給兩位病人注射相同體重比例的胰島素，然后測得的血糖濃度如圖三。請分析回答：（1）胰島素由___________細胞分泌，功能是促進組織細胞加速____________________；在血糖調(diào)節(jié)過程中與腎上腺素屬于相互____________(填“協(xié)同”或“拮抗”)的激素。（2）根據(jù)圖中所給信息，推斷甲應(yīng)該是步驟_________出了問題，理由是根據(jù)圖二甲細胞與胰島素結(jié)合率高，說明步驟__________正常；再根據(jù)圖三血液中血糖濃度高，說明________________________。（3）假設(shè)乙患者的病因是靶細胞上胰島素受體被相應(yīng)的抗體攻擊，此病被稱為__________，該患者體內(nèi)胰高血糖素的含量往往___________(填“偏高”或“偏低”)，其尿液與斐林試劑共熱后__________________________(填“是”或“否”)出現(xiàn)磚紅色沉淀。8．（10分）雜交水稻是我國對當代世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻，在實際種植過程中體現(xiàn)了巨大的雜種優(yōu)勢。（1）雜交水稻自交后代會產(chǎn)生性狀分離，其原因是雜交水稻在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了________的分離，導致其品質(zhì)下降，因此不可直接留種。（2）傳統(tǒng)的雜交水稻制種過程中，需要選擇花粉敗育的品種（不育系）作為母本，這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題，科研人員做了如下研究：①水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交，得到的F1代________（可育/不可育）。②為快速篩選可育種子與不育種子，科研人員將基因N、花粉敗育基因M（只在配子中表達）、紅色熒光蛋白基因R一起構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，可采用________法將其導入雄性不育植株（nn）細胞中，獲得雄性可育雜合體轉(zhuǎn)基因植株（已知N-M-R所在區(qū)段不發(fā)生交叉互換）。該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=________。選擇________種子種植自交，可繼續(xù)獲得不育類型。（3）科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產(chǎn)生種子，解決留種繁殖問題。①研究發(fā)現(xiàn)，來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件，機制如下圖所示：據(jù)圖分析，敲除精子中B基因后，則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可直接發(fā)育為________植株，因其不可育則不能留種繁殖。②科研人員發(fā)現(xiàn)敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的R、P、O三個關(guān)鍵基因，利用MiMe技術(shù)使其卵原細胞以有絲分裂方式產(chǎn)生“卵細胞”，則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________。③基于上述研究，請你設(shè)計雜交水稻保持雜種優(yōu)勢適宜留種繁殖的方案：________。9．（10分）在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。請回答：（1）草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的_____________，進而發(fā)生次生演替。（2）演替過程中，草莓被柳樹林代替的原因是_____________；群落的豐富度將_____________（填“增大”“減小”或“保持不變”）。（3）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至_____________階段。10．（10分）據(jù)報道，科研人員已將POLLED基因的一個等位基因插入到奶牛胚胎成纖維細胞的基因組中。他們隨后進行體細胞核移植：將這種經(jīng)過基因改造的胚胎成纖維細胞移植到移除細胞核的奶牛卵母細胞中，使其重組并能發(fā)育為新的胚胎，并將形成的重組胚胎移植到代孕母奶牛子宮中，最終產(chǎn)下5只小牛，其中的兩只小牛Spotigy和Buri仍然是活的，如今有10個月大。更重要的是，他們沒有發(fā)現(xiàn)這些小牛存在角芽的證據(jù)。（1）科研人員將POLLED基因的一個等位基因插入到奶牛胚胎成纖維細胞的基因組中的常用方法是___________________________。（2）為了使POLLED基因的一個等位基因能夠表達和發(fā)揮作用，就要進行__________的構(gòu)建。在構(gòu)建過程中，要用到的兩種酶是_______________、__________________。（3）從屠宰場收集奶牛卵巢，采集卵母細胞，在體外培養(yǎng)到___________________期。（4）奶牛一般選取發(fā)育到______________階段的重組胚胎進行移植。移植的胚胎能在代孕奶牛子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學基礎(chǔ)是___________________________________________。（5）中國荷斯坦牛為我國奶牛的主要品種，它的育種原理是_________________。它與該轉(zhuǎn)基因奶牛的培育原理________（填“相同”或“不同”）。11．（15分）2018年，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了非洲豬瘟疫情，給養(yǎng)殖業(yè)帶來了巨大損失。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的傳染病，發(fā)病過程短，死亡率高達100%。非洲豬瘟病毒是非洲豬瘟科非洲豬瘟病毒屬的重要成員，有囊膜，所含核酸為雙股線狀DNA分子。囊膜上特異的糖蛋白分子可和寄主細胞的受體結(jié)合，使囊膜和細胞膜融合而使病毒進入寄主細胞。非洲豬瘟病毒不感染人，不會使人致病。根據(jù)材料回答下列問題：（1）根據(jù)題中信息，寫出非洲豬瘟病毒在豬細胞內(nèi)的遺傳信息的傳遞途徑：____________。（2）非洲豬瘟病毒進入豬的機體內(nèi)既能引起體液免疫，又能引起細胞免疫，使T細胞增殖分化形成____________。（3）目前，國內(nèi)外均沒有有效的非洲豬瘟疫苗，但理論上科學制備相應(yīng)的疫苗仍是預防非洲豬瘟的主要方法。用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力屬于____________(填主動免疫或被動免疫)。豬獲得免疫力后，當病毒入侵時，一般情況下不會被感染，其原理是____________。（4）非洲豬瘟不是人畜共患病，推測可能的原因是____________。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】

該選擇培養(yǎng)基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會產(chǎn)生透明圈?！绢}目詳解】培養(yǎng)基一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子等成分，A正確；篩選淀粉分解菌時，需要對菌液進行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，B正確；由題意可知，以上兩種菌均會產(chǎn)生透明圈，說明兩種菌均可以產(chǎn)生淀粉酶并分泌到細胞外分解淀粉，C錯誤；淀粉分解菌的H/C越大，說明其產(chǎn)生的淀粉酶分解的淀粉相對越多，可說明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強，D正確。因此，本題答案選C。2、C【答案解析】

有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，最終子細胞中染色體數(shù)目與體細胞染色體數(shù)目相等。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。【題目詳解】若進行減數(shù)分裂，同源染色體會分開，因此四個細胞中有兩個細胞都含有14C，另外兩個細胞都含有32P，A錯誤；若進行有絲分裂，某一細胞中可能含14C的染色體和含32P染色體相等，也可能只含14C，也可能只含32P，可能不含14C和32P，B錯誤；若進行有絲分裂，細胞分裂兩次，DNA復制兩次，由于有絲分裂后期，姐妹染色體分開后形成的子染色體移向細胞兩極是隨機的，因此，四個細胞中可能三個有放射性，一個沒有放射性，C正確；若進行減數(shù)分裂，DNA只復制一次，但細胞分裂兩次，因此，四個細胞中都有放射性，D錯誤；本題答案選C?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體會分離，生殖細胞中不存在同源染色體。有絲分裂后期姐妹染色體分裂形成的子染色體移向細胞兩極是隨機的，再根據(jù)題意作答。3、D【答案解析】

1．根據(jù)下圖中實驗處理可知，果實個數(shù)未變，葉片數(shù)逐漸增多，果與葉數(shù)目比越來越?。?．根據(jù)上圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，果與葉數(shù)目比越大，葉片的凈光合速率越高，據(jù)此答題?！绢}目詳解】A、果實發(fā)育需要較多的有機物，去除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物有機物輸出量增大，導致光合速率增大，據(jù)圖形分析可知，該實驗的目的是研究光合產(chǎn)物輸出對光合作用的影響，A正確；BC、該實驗的自變量是果實與葉片數(shù)目比，其余為無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持相同且適宜，因此選取的實驗材料油茶植株生長發(fā)育狀態(tài)應(yīng)該相同，BC正確；D、該實驗結(jié)果中的凈光合速率是指實驗前后單位時間內(nèi)果實中有機物的積累量，D錯誤。故選D。4、D【答案解析】

洋蔥根尖裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片。1.解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。2.漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3.染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。4.制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，取下后加上的載玻片，既制成裝片。5.觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂?！绢}目詳解】A、用10%的HCl溶液和體積分數(shù)為95%的酒精解離，讓細胞彼此容易分開，A錯誤；B、解離后需要漂洗，用清水漂洗約10min的目的是洗去解離液，以防影響染色效果，B錯誤；C、蓋好蓋玻片后，還要蓋載玻片壓片，用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的，其目的是使細胞相互分散開，C錯誤；D、若在視野右側(cè)有半個中期細胞，為了便于觀察該細胞需向右側(cè)移動裝片，D正確。故選D。5、B【答案解析】

1.細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。全能性是以形成個體為標志。2.細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的根本原因（實質(zhì)）：基因的選擇性表達?！绢}目詳解】A、由成人皮膚細胞培育成微型人腦，但沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)動物細胞的全能性，A錯誤；B、由胚胎干細胞或成人皮膚細胞培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老過程，B正確；C、細胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，細胞凋亡的過程中基因進行了選擇性表達，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，C錯誤；D、細胞壞死是由于某種不利因素導致的細胞不正常死亡，細胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，D錯誤。故選B。6、B【答案解析】

圖甲為兩個神經(jīng)元相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，①為軸突末端，②是線粒體，③是突觸小泡，④是突觸前膜，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜；圖乙是反射弧的結(jié)構(gòu)模型圖，X所在的神經(jīng)元是傳入神經(jīng)元，b所在的神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，c代表突觸，興奮在反射弧上的傳導是單向的，只能是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器?！绢}目詳解】A、圖甲中③突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后，與⑥突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制，A正確；B、b所在的神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，由于興奮在反射弧上的傳導是單向的，若b受損的情況下，刺激a不會有感覺，肌肉也不能收縮，B錯誤；C、根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)c可知，圖乙中的X所示神經(jīng)纖維屬于傳入神經(jīng)，C正確；D、甲圖為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖象，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、胰島B攝取、利用和儲存葡萄糖拮抗③①②葡萄糖不能運輸?shù)郊毎麅?nèi)自身免疫病偏低是【答案解析】

據(jù)圖一分析，胰島素的作用機理第一步是胰島B細胞分泌胰島素，第二步是胰島素與靶細胞膜上的受體結(jié)合，第三步是靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白將細胞外液中的葡萄糖運進細胞。分析圖二，甲細胞與胰島素結(jié)合率高，說明胰島素的作用機理前兩步?jīng)]有問題。分析圖三，注射胰島素后，甲患者中的血糖濃度高于乙患者。【題目詳解】（1）胰島素由胰島B細胞分泌，功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖；腎上腺素具有升高血糖的作用，在血糖調(diào)節(jié)過程中胰島素與腎上腺素相互拮抗。（2）根據(jù)圖中所給信息，推斷甲應(yīng)該是步驟③出了問題，理由是根據(jù)圖二甲細胞與胰島素結(jié)合率高，另結(jié)合題干信息，說明步驟①②正常；再根據(jù)圖三血液中血糖濃度高，說明葡萄糖不能運輸?shù)郊毎麅?nèi)。（3）假設(shè)乙患者的病因是靶細胞上胰島素受體被相應(yīng)的抗體攻擊，此病被稱為自身免疫病。此時由于患者體內(nèi)胰島素不起作用，血糖含量偏高，胰高血糖素的分泌量則偏低，其尿液含有葡萄糖，與斐林試劑共熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀?！敬鸢更c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。8、等位基因可育農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化（基因槍）1:1紅色熒光不能表達單倍體一致敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的三個關(guān)鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子【答案解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。【題目詳解】（1）雜交育種過程中，后代會發(fā)生性狀分離的根本原因是減數(shù)分裂過程中等位基因發(fā)生了分離。（2）①已知水稻的雄性可育是由N基因決定的，人工誘變處理野生型水稻，最終獲得基因型為nn的雄性不育植株，讓該植株與野生純合水稻NN雜交獲得的后代基因型為Nn，是可育的。②由于雄性不育植株無法形成花粉管，因此將重組Ti質(zhì)粒導入雄性不育植株（nn）細胞可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或基因槍法，而不能使用花粉管通道法。由于與R基因連鎖的基因M導致花粉敗育，但是不影響卵細胞的形成，因此該植株自交得到的種子中紅色熒光：無熒光=1:1；選擇紅色熒光種子種植自交，可繼續(xù)獲得不育類型。（3）①據(jù)圖分析，精子中的B基因可以表達，而卵細胞中的B基因不能表達，因此若敲除精子中B基因，則受精卵中只有來自于卵細胞中的B基因，是不能表達的；已知來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件，圖中顯示受精卵中卵細胞的B基因表達了，所以受精卵發(fā)育成胚胎了，因此若讓卵細胞中的B基因表達，該卵細胞可以直接發(fā)育為個體，為單倍體，是高度不孕的。②有絲分裂產(chǎn)生的子細胞基因型不變，因此卵原細胞以有絲分裂方式產(chǎn)生“卵細胞”，其基因型與雜交水稻的基因型相同。③結(jié)合以上分析可知，要求雜交水稻保持雜種優(yōu)勢適宜留種繁殖，則應(yīng)該讓其不能進行減數(shù)分裂，只能進行有絲分裂，且要讓卵細胞中的B基因表達，即敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的三個關(guān)鍵基因，同時讓該水稻卵細胞中B基因表達（B蛋白），以此獲得種子?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因分離定律的實質(zhì)、基因工程的相關(guān)知識點，明確雄性不育的本質(zhì)，分析重組質(zhì)粒導入植物細胞的方法以及雜交后代的性狀分離比。9、土壤條件（或土壤中的植物種子、其他繁殖體）柳樹與草莓在爭奪陽光、空間等資源的競爭中處于優(yōu)勢增大草本植物或（稀疏的）灌木【答案解析】

演替是指一個群落被另一個群落所代替的過程，可以分為初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被雖不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。【題目詳解】（1）草莓農(nóng)田閑置后其土壤條件（或土壤中的植物種子、其他繁殖體）依然保留，因此發(fā)生的屬于次生演替；（2）演替過程中優(yōu)勢物種的替換發(fā)生的原因是柳樹林在陽光、空間等資源的競爭中處于優(yōu)勢，草莓在競爭中處于劣勢；次生演替過程中由于環(huán)境較為適宜，演替的方向是向著物種多樣化發(fā)展，因此豐富度將增大；（3）由于氣候條件比較干旱，可能不利于植被的生長，群落可能向著草本植物或（稀疏的）灌木演替。【答案點睛】該題主要重點考察了演替的相關(guān)知識，演替的方向主要取決于自然環(huán)境和人為因素的影響，一般環(huán)境適宜時，演替的方向一般會向著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復雜化和功能完善化發(fā)展，但當環(huán)境不適宜時，反而會向著簡單結(jié)構(gòu)演替。10、顯微注射技術(shù)基因表達載體限制酶DNA連接酶減數(shù)第二次分裂中桑椹胚或囊胚受體子宮對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)基因重組相同【答案解析】

1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原——抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。。2、動物胚胎發(fā)育的基本過程：（1）受精場所是母體的輸卵管。（2）卵裂期：細胞有絲分裂，細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減小。（3）桑椹胚：胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時，胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹。是全能細胞。（4）囊胚：細胞開始出現(xiàn)分化（該時期細胞的全能性仍比較高）。聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。中間的空腔稱為囊胚腔。（5）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔?！绢}目詳解】（1）迄今為止，顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多，也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒ā＃?）基因表述載體的構(gòu)建是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。在構(gòu)建過程中