《新媒體文案寫作》課程教案

《新媒體文案寫作》課程教案授課教師班級(jí)學(xué)時(shí)2授課日期主題或任務(wù)項(xiàng)目三任務(wù)二新媒體文案開篇寫作技巧課型專業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：新媒體文案開篇寫作技巧2、技能目標(biāo)：掌握新媒體文案開篇寫作思維和策略3、素質(zhì)目標(biāo)：樹立新媒體創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容新媒體文案開頭的作用新媒體文案開頭的方式重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新媒體文案開篇寫作的技巧難點(diǎn)：掌握新媒體文案開篇?jiǎng)?chuàng)作要點(diǎn)教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他

素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)1、課程導(dǎo)入（1）情境介紹（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的

（3）新知導(dǎo)入?yún)⒖颊f(shuō)辭：王新掌握了新媒體文案標(biāo)題的創(chuàng)作知識(shí)后，他不禁思考：當(dāng)受眾因?yàn)閷?duì)標(biāo)題感興趣繼而瀏覽正文內(nèi)容時(shí)，若發(fā)現(xiàn)正文開頭平淡無(wú)奇，就會(huì)有一種受到欺騙的感覺，從而打消他們的閱讀積極性。那么，怎么才能寫出一個(gè)精彩的開頭，留住消費(fèi)者的視線呢？觀察環(huán)節(jié)：王新給自己布置了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)單（如表1-1）。表1-1任務(wù)單工作項(xiàng)目關(guān)鍵詞備注新媒體文案開頭的作用新媒體文案開頭的方式體驗(yàn)環(huán)節(jié)請(qǐng)判斷下列新媒體文案的開頭是否與標(biāo)題相符？能起到一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用？2、教學(xué)內(nèi)容2.1新媒體文案開頭的作用統(tǒng)領(lǐng)全篇；激發(fā)趣味2.2新媒體文案開頭的方式2.2.1開門見山開門見山就是直截了當(dāng)，直奔主題，毫不拖泥帶水。這種寫作方法在文案一開始，就揭示主題或點(diǎn)明說(shuō)明的對(duì)象，它要求快速切入文章中心，將文章需要表達(dá)的內(nèi)容直接描述給受眾。采用這種方法開頭時(shí)，文章的主題或事件必須要足夠吸引人，否則太過(guò)直白的會(huì)使受眾放棄繼續(xù)閱讀的欲望。2.2.2引用名言在文章開頭使用名人名言、諺語(yǔ)或詩(shī)詞等，來(lái)引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸顯文章的主旨及情感。這是一種既能吸引消費(fèi)者，又能提高文案可讀性的方法。2.2.3利用故事就是在文案的開頭創(chuàng)造一個(gè)故事情景，起引導(dǎo)的作用?？梢杂酶挥姓芾淼男」适拢部蛇x擇短小有趣的故事，或者用與要表達(dá)的中心思想或段落相關(guān)的小故事來(lái)作為開頭，一句話揭示道理。2.2.4提問開頭疑問句總是能引起人們的好奇，以提問開頭可以自然而然地導(dǎo)入文案的主題，不僅能引起受眾的思考，迅速集中注意力，還顯得文案主旨鮮明、中心突出。2.2.5制造懸念懸念開頭是使用較多的一種開頭方式，這種設(shè)置懸念的方法與利用故事的方法創(chuàng)造的效果有點(diǎn)類似，都是較重視故事的作用。2.2.6內(nèi)心獨(dú)白即將文案寫成類似于戲劇性對(duì)白或作者的陳述，向受眾道出內(nèi)心活動(dòng)。2.2.7熱點(diǎn)開頭人們總是對(duì)新發(fā)生的或受到廣泛討論的事情有較高的關(guān)注度，所以在文案開頭借助熱點(diǎn)也不失為一個(gè)吸引受眾注意力的好辦法。2.2.8權(quán)威開頭權(quán)威開頭是指借用權(quán)威作為媒介來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，包括權(quán)威機(jī)構(gòu)、某個(gè)行業(yè)的著名人物以及調(diào)查數(shù)據(jù)、分析報(bào)告、趨勢(shì)研究等權(quán)威資料，借此引領(lǐng)文案的內(nèi)容，增強(qiáng)受眾對(duì)文案的信任。2.2.9修辭手法修辭手法有很多，包括比喻、夸張、排比、比擬等，修辭手法的運(yùn)用，可以讓文案開頭變得更加生動(dòng)。互動(dòng)：分小組討論，以下開篇采用了哪種寫作方式？（師生互動(dòng)，視課堂情況進(jìn)行3-5個(gè)數(shù)量不等的分享）表1-2標(biāo)題開篇方式作用《“雙十一”到啦，猜猜今晚的直播有什么活動(dòng)?》《所有關(guān)系，都是這樣變淡的》《9塊錢改變你的人生，你敢嘗試一下么？》《你只是看似自由》《金晨也愛用！敷完臉好嫩！黑頭、粉刺竟沒了？！》教師總結(jié)在寫作新媒體文案時(shí)，開頭部分顯得尤為重要，它起到一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。如果開頭與標(biāo)題不搭或索然無(wú)趣，受眾會(huì)直接跳出，關(guān)閉頁(yè)面，這將會(huì)使前面精心設(shè)計(jì)的標(biāo)題變得毫無(wú)意義。所以在寫作時(shí)，文案人員要注意準(zhǔn)備一個(gè)好的開頭。3、團(tuán)隊(duì)作業(yè)組建團(tuán)隊(duì)，分析經(jīng)典的新媒體文案防脫洗發(fā)水文案開頭。4、課后總結(jié)與思考帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)各組總結(jié)本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)○行為表現(xiàn)

●課堂作業(yè)

○測(cè)驗(yàn)測(cè)試

○制作作品

●其他

案例展示

作業(yè)題目掌握新媒體文案開篇寫作技巧組建團(tuán)隊(duì)并查找新媒體文案開篇案例本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖雙語(yǔ)教學(xué)系（部）：