心理健康教育課件《珍愛(ài)生命-健康成長(zhǎng)》

珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)

生命如歌心里健康作業(yè)

一份快樂(lè)與人分享，就成了兩份；一份煩惱向人傾訴，就只有一半了。-------培根一、簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征1.連續(xù)性與階段性2.定向性與順序性3.不平衡性4.

差異性

二、在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育有哪幾條途徑？1.心理健康教育有關(guān)課程。2.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。3．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。4.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育。5.別心理輔導(dǎo)或咨詢。6.小組輔導(dǎo)6.小組輔導(dǎo)。

三、學(xué)校心理健康教育的原則有哪些？1、教育性原則2、全體性原則3、差異性原則4、主體性原則5、整體性原則6、保密性原則7、發(fā)展性原則8、活動(dòng)性原則

四、學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺(jué)、自制自尊與自我接納、有自我調(diào)控能力、與人建立親密關(guān)系的能力、人格的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定與協(xié)調(diào)、工作熱情與工作高效率。

五、簡(jiǎn)述青年期的心理特點(diǎn)。青年期的心理特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：其一，精神生活空間擴(kuò)大。其二，心理發(fā)展顯著，認(rèn)識(shí)能力明顯提高。其三，性機(jī)能的成熟。

六、如何優(yōu)化自己的個(gè)性？如何優(yōu)化自己的個(gè)性？1.改變對(duì)世界的認(rèn)識(shí)2.不要帶有色眼鏡3.體驗(yàn)幫助別人快樂(lè)自己的樂(lè)趣4.堅(jiān)持到底，不可放松5.培養(yǎng)樂(lè)觀的處世態(tài)度6.發(fā)揚(yáng)好的，克服壞的

如何優(yōu)化自己的個(gè)性？七、簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異智力的個(gè)體差異表現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)發(fā)展水平上的差異。不同的人所達(dá)到的最高水平極其不同。(2)智力的結(jié)構(gòu)差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

八、如何處理矛盾問(wèn)題？

答：要對(duì)矛盾問(wèn)題存在的必然性與偶然性進(jìn)行分析定性。有矛盾問(wèn)題產(chǎn)生也是正常的，關(guān)鍵是處理矛盾時(shí)一定要注意心平氣和，嘗試通過(guò)加強(qiáng)溝通，化解矛盾，所謂化干戈為玉帛。矛盾雙方往往是因?yàn)橐恍┛创龁?wèn)題的觀點(diǎn)不同才引發(fā)矛盾的，所以本著理解、包容、與人為善、站在對(duì)方的立場(chǎng)設(shè)身處地想一下，應(yīng)該會(huì)獲取諒解，達(dá)成共識(shí)。

如何優(yōu)化自己的個(gè)性？九、怎樣建立良好的人際關(guān)系？1.要熱情交往2.要理解尊重3.要以誠(chéng)相待4.要寬容諒解

如何優(yōu)化自己的個(gè)性？填空題1.判斷一個(gè)人心理是否健康的標(biāo)準(zhǔn)包括生理、（心理）及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面2.心理過(guò)程包括（認(rèn)知）、情感和意志。3.人際關(guān)系建立的前提和基礎(chǔ)是（認(rèn)知）。4.記憶過(guò)程的四個(gè)基本環(huán)節(jié)是識(shí)記、（保持）、回憶、再認(rèn)。5.想象可以分為有意想象和（有意想象）。6.順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件叫（能力）。7.動(dòng)物和人生來(lái)具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（條件反射）8.在馬斯洛的需要層次理論中，（自我實(shí)現(xiàn)的需要）是最高層次的需要。9.教師對(duì)學(xué)生的教育，必須以（愛(ài)）為基礎(chǔ)，以（專(zhuān)業(yè)）作為現(xiàn)代師生關(guān)系的基本標(biāo)尺。10.氣質(zhì)類(lèi)型的外在表現(xiàn)有（膽汁質(zhì)）多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。11.過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過(guò)程叫做（表象）。12.遺忘的進(jìn)程是先（快）后（慢）。

單項(xiàng)選擇題1.心理學(xué)是研究（A）的科學(xué)。A.心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律B.除精神病人心理以外的心理現(xiàn)象C.除動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象D.正常成人心理現(xiàn)象2.1879年馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志著（C）。A.心理學(xué)的研究開(kāi)始運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法B.構(gòu)造心理學(xué)派的誕生C.科學(xué)心理學(xué)的誕生D.機(jī)能主義心理學(xué)的誕生３.生物節(jié)律是指以(B)小時(shí)為單位表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)體活動(dòng)一貫的、規(guī)律性的變化模式。A.12B.24C.48D.724.巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程包括（C）A.興奮B.抑制C.反射D.反饋5小王總是懷疑自己家的門(mén)沒(méi)有上鎖，常常要反復(fù)檢查它的這種行為屬于（B）。A．焦慮B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫觀念D．強(qiáng)迫恐懼6人際關(guān)系的核心因素。A.行為表現(xiàn)B.認(rèn)知水平C.情感體驗(yàn)D.言行舉止（A）

如何優(yōu)化自己的個(gè)性？7.覺(jué)是指（A）A.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映B.人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映C.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體的反映D.過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映10．學(xué)生的說(shuō)謊、偷竊和欺騙等屬于(d)。A．情緒沖動(dòng)B．性格障礙C．情緒適應(yīng)困難D．行為障礙11.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的(C)。A面向全體學(xué)生原則B發(fā)展性原則C尊重與理解學(xué)生原則D尊重學(xué)生主體性原則12下列關(guān)于心理健康教育課程的特點(diǎn)不正確的是（B）。A．以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的B．以教師講授為主C.以學(xué)生活動(dòng)為主D.有教師指導(dǎo)13.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（b）。A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅生命誓言

我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命。無(wú)論發(fā)生何種困難，永不放棄拼搏奮斗。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

宣誓人：

去年7月份，武漢市一高三畢業(yè)生，自覺(jué)高考成績(jī)不怎么樣，感到萬(wàn)念俱灰，在高考成績(jī)公布的前一天自殺。第二天高考成績(jī)公布時(shí)，這位女孩的高考分?jǐn)?shù)竟高出武漢市本科錄取線20多分。

今年2月20日，南京金壇四中初三學(xué)生吉云麗在報(bào)到后第二天在家中喝劇毒農(nóng)藥自殺，她的死緣于上學(xué)期考政治時(shí)，有同學(xué)為看她的選擇題，希望她坐前排，并讓一男生搶占了她的座位，她只好坐在別人座位上，后被監(jiān)考老師查出，她為此先后寫(xiě)了兩份檢查，成績(jī)也降到60分。她在遺書(shū)中寫(xiě)道“姐姐，我真的沒(méi)作弊”。

今年上半年，通州市趙甸初中一個(gè)姓許的初二學(xué)生經(jīng)常向同班同學(xué)借錢(qián)，而每次向同學(xué)借錢(qián)時(shí)，同學(xué)都是放的高利貸，比如每次借十元錢(qián)，打的借條卻是幾十元。這樣，僅僅三個(gè)月時(shí)間，這個(gè)學(xué)生向同學(xué)借了幾百元錢(qián)，借條上卻變成了幾千元。這個(gè)學(xué)生家里比較窮，他不敢向家人說(shuō)出這件事，就在國(guó)慶假期過(guò)后回校的路上投河自殺了。本來(lái)，他只要把這件事告訴一下班主任老師，就能得到圓滿解決。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)冰冷的電腦字幕是沒(méi)有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個(gè)個(gè)如花生命的逝去。他們采取自殺的手段結(jié)束生命，作為中學(xué)生的你如何看待他們的自殺行為？親愛(ài)的兒子：你好嗎?

有人說(shuō)過(guò)，時(shí)間會(huì)淡忘一切。但親人對(duì)你的思念卻有增無(wú)減。

你媽媽在想你。經(jīng)常談起關(guān)于你的話題；經(jīng)常在默默地流淚；經(jīng)常在夢(mèng)里泣不成聲。你84歲高齡的奶奶在想你。自從你走了之后，奶奶的身體越來(lái)越差了，她現(xiàn)在已經(jīng)什么都看不到了。爸爸媽媽?zhuān)恢睕](méi)敢到你的墳頭看你。……直到現(xiàn)在我們還不相信你已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。……我們一回到家，就是止不住的淚水。時(shí)時(shí)刻刻想去看你，如果到了墳頭，給你送去的仍舊是悲傷而難以自禁的眼淚。永遠(yuǎn)想你的爸爸

2006.07.13

親人的悲痛天下課件：

QQ：1601152807在這封寫(xiě)給天堂兒子的信中，你讀到了什么？小海來(lái)到這個(gè)世界……小海的媽媽有了一個(gè)兒子,小海的爸爸有了一個(gè)兒子,小海的爺爺有了一個(gè)孫子,小海的奶奶有了一個(gè)孫子,小海的姥姥有了一個(gè)外孫,小海的姥爺有了一個(gè)外孫,小海的姑姑有了一個(gè)侄子,小海的舅舅有了一個(gè)外甥,小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴;……1、一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間（假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)）？2、一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢(qián)（據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)１０００元不算多，中小學(xué)生每年花費(fèi)約１．５萬(wàn)元至２萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類(lèi)的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)）3、從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出？4、需要哪些人的關(guān)愛(ài)？國(guó)家社會(huì)提供哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？成長(zhǎng)孕育代價(jià)論算一算1、一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間（假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)）？懷孕=10個(gè)月出生后=2*365*16=11680小時(shí)=4年的工作日2、一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢(qián)？據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒（0-7歲）一個(gè)月花費(fèi)１０００元不算多，中小學(xué)生（７-16歲）每年花費(fèi)約１．５萬(wàn)元至２萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類(lèi)的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)）幼兒=7*12*1000=8．4萬(wàn)中小學(xué)＝９*1.5萬(wàn)=13.5萬(wàn)其中還不包括你生病的費(fèi)用,你的零花錢(qián)、父母從小給你提供各類(lèi)補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用等等3、從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出？幼兒園至少6個(gè)老師小學(xué)至少10個(gè)老師中學(xué)至少10個(gè)老師4、需要哪些人的關(guān)愛(ài)？國(guó)家社會(huì)提供哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？親戚、同學(xué)、朋友等教育、醫(yī)療等等那么我們的生命屬于誰(shuí)？當(dāng)然屬于我自己！屬于自己、屬于父母、屬于社會(huì)、屬于國(guó)家、屬于民族、屬于人類(lèi)……（讓我們來(lái)討論討論吧）自己？父母？社會(huì)？讓我悄悄告訴你同學(xué)們，雖然我們的生活有許多不如意，但是，只要我們善于觀察，善于感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處充滿幸福，請(qǐng)同學(xué)們各用一句話說(shuō)出自己的幸福。永不放棄生的希望2008年5月20日18時(shí)45分,成都空軍某訓(xùn)練團(tuán)在四川彭州市龍門(mén)山九峰村營(yíng)廠溝成功解救出一名被困196小時(shí)的王有群,

地震發(fā)生時(shí),王有群被房梁砸傷頭部,艱難爬了800多米后,已渾身無(wú)力,被困山石中。解放軍官兵發(fā)現(xiàn)時(shí),她神志清醒。王有群的新生是挑戰(zhàn)生命極限的最新成果.

從5月12日下午2時(shí)28分到5月17日凌晨1時(shí)20分的107個(gè)小時(shí)，50歲的炊事員李克誠(chéng)在暗無(wú)天日的廢墟下吃紙喝尿，但卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)死。獲救——他認(rèn)為“只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題”。就這樣一直清醒著，在深埋的地底下扳著指頭數(shù)時(shí)間，想著出去之后要吃幾大塊豬肉，喝三兩白干。昨日下午，新快報(bào)記者在成都軍區(qū)總醫(yī)院見(jiàn)到了神采奕奕的李克誠(chéng)。李克誠(chéng)說(shuō)：“你看我，一點(diǎn)兒事情都沒(méi)有了?！?/p>

邰麗華一群聾啞人以其曼妙的舞姿、優(yōu)雅的動(dòng)作傾倒了數(shù)億觀眾。我的記憶里沒(méi)有困難，只有幸?！?/p>

名人榜樣論霍金張海迪邰麗華海倫.凱勒桑蘭

你對(duì)那些生命有許多遺憾的人（比如殘疾人）是什么心情？什么態(tài)度？生命的飛躍我來(lái)傳球助殘大使我