2020人教部編版三年級語文下冊第五單元課件

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

宇宙的另一邊根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊宇宙的另一邊tǎng淌音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：11組詞：淌血淌眼淚汩汩流淌造句：筆順：村邊的小河靜靜地流淌著。

tǎng淌音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：11組詞：淌血mì秘音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秘書秘密秘而不宣

造句：筆順：包羅萬象的大自然蘊(yùn)藏著無數(shù)的秘密。mì秘音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秘書mì密音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：11組詞：保密秘密密密麻麻

造句：筆順：對這項工作計劃，大家一定要保密。mì密音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：11組詞：保密dòng棟音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：一棟畫棟棟梁之才

造句：筆順：我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材。

dòng棟音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：一棟tī梯音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：電梯樓梯自動扶梯

造句：筆順：外婆年歲大了，上樓梯累得氣喘吁吁的。tī梯音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：電líng鈴音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：钅筆畫數(shù)：10組詞：鬧鈴鈴聲掩耳盜鈴

造句：筆順：早上鬧鈴響了，我毫不猶豫起床了。líng鈴音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：钅筆畫數(shù)：10組詞：鬧鈴chéng乘音序：C結(jié)構(gòu)：單一偏旁：丿筆畫數(shù)：10組詞：乘法乘車乘虛而入

造句：筆順：上下班高峰時間乘車比較困難。

chéng乘音序：C結(jié)構(gòu)：單一偏旁：丿筆畫數(shù)：10組詞：乘xù緒音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：頭緒思緒千頭萬緒

造句：筆順：我仰望著星空，思緒萬千。

xù緒音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：頭piān篇音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：竹筆畫數(shù)：15組詞：篇目篇章千篇一律

造句：筆順：我們要用勤勞的汗水去譜寫青春的篇章。piān篇音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：竹筆畫數(shù)：15組詞：篇目yuè越音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：12組詞：穿越越界越俎代庖造句：筆順：他們穿越了茂密的叢林，來到目的地。

yuè越音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：12組詞：穿越第一課時第二課時第一課時第二課時宇宙的另一邊23

作者：陳詩哥16

宇宙的另一邊23作者：陳詩哥16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。3.想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組第一課時第一課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另一邊會有什么呢？一、情境導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另走進(jìn)作者

陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話。

主要作品：童話集《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》;長篇童話《童話之書》。榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，冰心兒童文學(xué)新作獎、首屆《兒童文學(xué)》金近獎，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

走進(jìn)作者陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇二、初讀課文，識字解詞

1.學(xué)生自讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。（2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。2.檢查自學(xué)情況。二、初讀課文，識字解詞1.學(xué)生自讀課文。要求：2.檢查自學(xué)淌tǎng

我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù

篇piān流淌秘書畫棟氣喘吁吁思緒篇目淌tǎng我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù篇pi淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思緒穿梭尷尬拜訪讀一讀，記一記浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫茫：形容水或其他液體流動的聲音。也形容水急流的樣子。指人勞累到極點(diǎn)時的狀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。理解詞語浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫3.自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？作者幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和宇宙的另一邊一一對應(yīng)。3.自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？作者第二課時第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容?！坝钪娴牧硪贿叺降子心男┟孛苣?？”這節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文，在文中用“——”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文，在文中用“——”畫（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪些秘密。1.先獨(dú)立思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。2.全班交流。（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情。

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。在宇宙的這一邊，

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎?在宇宙的這一邊，______________；那么，在宇宙的另一邊，_____________________?仿寫在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。早上，我背起書

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（大地萬物）+（一場雪）=（一片白茫茫）（大地萬物）+（一場雪）=（無數(shù)孩子的節(jié)日）（）+（）=（）倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等

三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多少呢？等于是把碎片和一只將要受責(zé)罰的黑色的可憐的小貓。還有可能會是幸災(zāi)樂禍的狗。三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多少呢？等于是把碎

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

對比所學(xué)乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易理解。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘插上想象的翅膀1.發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法會怎么算。

“而一座大廈剪去四根柱子又等于什么？等于無數(shù)的斷垣殘壁，或等于一出大悲劇。在無數(shù)的斷垣殘壁下面，是被壓著的數(shù)以千計的人，這些人有的已經(jīng)死去，有的在等待救援。哭聲、求援聲、消防車的警笛聲，亂成一片。所以，在宇宙的另一邊不會隨便使用減法的，也絕不會有偷工減料的人?！辈迳舷胂蟮某岚?.發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法

“到了秋天，一片樹林除以一陣秋風(fēng)等于滿地的落葉。這時候，人們最喜歡的便是在樹林里踩著枯黃的落葉散步。他們無需言語，因?yàn)樯成车穆曇粢呀?jīng)充滿了無盡的意味?！薄暗搅饲锾?，一片樹林除以一陣秋風(fēng)等于滿地的落葉。這時候2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？3.想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎么寫？（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎拓展閱讀

陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達(dá)內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動……不論什么特點(diǎn)的想象，都帶著天才的氣息。拓展閱讀陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會知道更多，你的內(nèi)心世界會更豐富。

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀精彩片段賞析

我要發(fā)明一些連宇宙另一邊都沒有的戰(zhàn)斗機(jī)。那么，既環(huán)保，又有創(chuàng)意、又不會打死人的戰(zhàn)斗機(jī)會是什么樣子的呢？于是，我的眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：在遼闊的試驗(yàn)田，在一排排瓜藤上，長著一個個巨大的青瓜、苦瓜、絲瓜，還有西瓜。精彩片段賞析我要發(fā)明一些連宇宙另一邊都沒有的戰(zhàn)斗機(jī)。

是的，你們猜得沒錯，我準(zhǔn)備用青瓜、苦瓜、絲瓜來和西瓜制造戰(zhàn)斗機(jī)。因?yàn)楦ㄉ査憙蓷箍艘粯?，偽裝性很強(qiáng)呀。我想，只要在國家附近開辟一塊農(nóng)田——實(shí)際上就是我們的機(jī)場，而我們的士兵就偽裝成農(nóng)民，穿著農(nóng)服，托起犁耙，在那里犁田、播種、施肥、澆水、除草，等到瓜類成熟時，士兵們就駕著青瓜號戰(zhàn)斗機(jī)、苦瓜號戰(zhàn)斗機(jī)、絲瓜號戰(zhàn)斗機(jī)，西瓜號戰(zhàn)斗機(jī)飛過邊界，對敵人發(fā)動突襲……

偽裝性這么強(qiáng)的突襲，是不會不成功的。是的，你們猜得沒錯，我準(zhǔn)備用青瓜、苦瓜、絲瓜來和西瓜

發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那些嘴饞的敵人，肯定會歸順我們的。而燃料呢？我當(dāng)然用植物油啦，因?yàn)閴颦h(huán)保啊。石油總有一天會用完的，而且污染環(huán)境，不能再用了。到那時候，大概總統(tǒng)就得任命我做國防部長了吧。到那時候，我就讓我的將軍、士兵都種田去！至于西瓜，大概你們會問，準(zhǔn)備用來干什么呢？沒錯，我準(zhǔn)備投入巨大的資金，安排最聰明的科學(xué)家，讓他們夜以繼日地研究，我要把西瓜做成全宇宙性能最好、最環(huán)保的宇宙飛船。

……發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那些嘴饞板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影分寫：那個孩子是另一個我與地球的不同之處上學(xué)和課堂上的情景如何寫風(fēng)的文章充滿童趣想象奇特板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊zhuàng狀音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：7組詞：形狀狀態(tài)奇形怪狀

造句：筆順：這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端。

zhuàng狀音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：7組詞：形狀hú狐音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：8組詞：狐貍白狐兔死狐悲

造句：筆順：狡猾的狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。hú狐音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：8組詞：狐貍白lí貍音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：10組詞：狐貍貍子狐貍尾巴

造句：筆順：狐貍有一條漂亮的尾巴。lí貍音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：10組詞：狐貍dīng丁音序：D結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：2組詞：園丁壯丁目不識丁

造句：筆順：老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。

dīng丁音序：D結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：2組詞：園丁líng零音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：雨筆畫數(shù)：13組詞：零錢零件化整為零

造句：筆順：我們要養(yǎng)成不亂花零花錢的好習(xí)慣。líng零音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：雨筆畫數(shù)：13組詞：零qiǎo巧音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：工筆畫數(shù)：5組詞：靈巧恰巧心靈手巧

造句：筆順：媽媽是個心靈手巧的人。qiǎo巧音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：工筆畫數(shù)：5組詞：靈巧kè克音序：K結(jié)構(gòu)：上下偏旁：十筆畫數(shù)：7組詞：克服千克攻無不克

造句：筆順：只要全班同學(xué)齊心,沒有克服不了的困難。

kè克音序：K結(jié)構(gòu)：上下偏旁：十筆畫數(shù)：7組詞：克服cháng腸音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：腸子腸胃牽腸掛肚

造句：筆順：腸胃可以消化食物。

cháng腸音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：腸子jì繼音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：10組詞：繼續(xù)相繼前赴后繼

造句：筆順：校長勉勵獲獎的同學(xué)繼續(xù)努力。jì繼音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：10組詞：繼續(xù)xù續(xù)音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：陸續(xù)繼續(xù)盛世凌人造句：筆順：早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。

xù續(xù)音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：陸續(xù)tái抬音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：抬頭抬腳高抬貴手

造句：筆順：李明時而埋頭學(xué)習(xí)，時而抬頭看黑板。

tái抬音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：抬頭má麻音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：麻筆畫數(shù)：11組詞：麻煩芝麻麻木不仁

造句：筆順：這件事我自己能辦，就不麻煩您了。má麻音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：麻筆畫數(shù)：11組詞：麻煩fán煩音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：火筆畫數(shù)：10組詞：煩惱麻煩心煩意亂

造句：筆順：凡事總往壞處想，那是自尋煩惱。fán煩音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：火筆畫數(shù)：10組詞：煩惱

假如你也能像孫悟空一樣七十二變，你想變成什么呢？假如你也能像孫悟空一樣七十二變，你想變成什么呢？17我變成了一棵樹17我變成了一棵樹顧鷹：兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。作品：在《兒童文學(xué)》上發(fā)表過《閣樓上的熊皮外套》《粉紅色的漂流瓶》《請進(jìn)山貓的雛菊花鋪》等。顧鷹：兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。1.請自由朗讀課文，自學(xué)生字詞，努力把句子讀通順。2.思考：文中的“我”指的是誰？“我”為什么希望變成一棵樹？學(xué)習(xí)提示11.請自由朗讀課文，自學(xué)生字詞，努力把句子讀通順。學(xué)習(xí)提示1希望癢癢鱷魚丁零繼續(xù)背包

香腸糖醋排骨秘密擔(dān)心奇怪我會認(rèn)xīyǎngèdīnglíngchángcùmì希望癢癢鱷魚丁零我會認(rèn)xī寫出下列解釋對應(yīng)的詞語。（1）心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。（）（2）感到出乎意料，難以理解。（）（3）形容鈴聲或金屬撞擊的聲音。（）希望

奇怪

丁零

寫出下列解釋對應(yīng)的詞語。（1）心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種我會寫狀zhuànghúlídīnglíngqiǎo狐貍丁零巧克腸繼續(xù)抬麻kèchángjìxùtáimáfán煩我會寫狀zhuànghúlídīnglí難寫字難寫字香（）（）獨(dú)（）況

（）樹白（）強(qiáng)（）腸

楊狐孤狀壯楊腸孤狐狀壯我會用香（）（）獨(dú)（）況腸楊狐孤狀1.文中的“我”指的是誰？2.“我”為什么希望自己變成一棵樹？3.當(dāng)“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？英英這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。整體感知1.文中的“我”指的是誰？英英這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯總結(jié)：“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥埗Ｍ约鹤兂梢豢脴?，愿望?shí)現(xiàn)以后發(fā)生了一連串有意思的事情?？偨Y(jié)：“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥埗Ｍ约鹤兂梢豢脴?，愿望?shí)現(xiàn)以默讀課文，畫出你認(rèn)為最有意思的部分，在小組內(nèi)和同學(xué)交流感受。小組討論：品讀故事默讀課文，畫出你認(rèn)為最有意思的部分，在小組內(nèi)和同學(xué)交流感受。1.“我”變成的這棵樹有什么奇特之處？一、感受“這棵樹”的奇特：全班交流1.“我”變成的這棵樹有什么奇特之處？一、感受“這棵樹”的奇我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！向外伸出預(yù)示著身上正在發(fā)生一些事我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！破折號在這里有什么作用？表示意思的轉(zhuǎn)折。從這段話中你知道了什么？英英變成的樹上，長的不是水果，而是鳥窩。我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了2.你見過樹上長鳥窩嗎？由此可以看出，英英是個怎樣的孩子？從奇妙的想象中可以看出，英英是個特別愛幻想，且敢于想象的孩子。2.你見過樹上長鳥窩嗎？由此可以看出，英英是個怎樣的孩子？從英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點(diǎn)？我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點(diǎn)？我變的樹上長滿了各三角形長方形正方形圓形橢圓形菱形三角形長方形正方形圓形橢圓形菱形三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……3.樹上的鳥窩只有這六種形狀嗎？你是怎么知道的？不止這六種。省略號說明還有許多形狀被省略掉了。三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……3.樹4.你覺得樹上的鳥窩還有可能是什么形狀的？梯形花形星形……4.你覺得樹上的鳥窩還有可能是什么形狀的？梯形花形星形……1.邊讀邊想象，鳥窩里都住了誰？小動物們是怎樣住進(jìn)鳥窩的？二、感受課文想象的有趣：我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。1.邊讀邊想象，鳥窩里都住了誰？小動物們是怎樣住進(jìn)鳥窩的？二鳥窩里都住了誰？鳥窩里都住了誰？

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近2.鳥窩里住這么多伙伴，英英的心情會怎么樣？開心快樂愉悅2.鳥窩里住這么多伙伴，英英的心情會怎么樣？開心快樂愉悅

分角色朗讀小動物們的對話，想象“我”饞得直流口水的場景。三、感受作者神奇的想象：分角色朗讀小動物們的對話，想象“我”饞得直流口水的場“你看，這不好好的嘛?！薄澳敲?，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?，是大樹在哭?！薄靶○捸?，肚子餓了，對吧？英英！”“咕嚕?！薄肮緡！薄斑?，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”“你看，這不好好的嘛。”“咕嚕?！比绻阋矔儯阆胱兂墒裁?？會有什么奇妙的事發(fā)生？交際示例如果我也會變，我要變成星星，每天晚上在銀河里暢游，和伙伴們一起為牛郎織女搭建一座會面的小橋。創(chuàng)編故事如果你也會變，你想變成什么？會有什么奇妙的事發(fā)生？交際示例如果我也會變，我要變成一位小天使，在月亮上蕩秋千，和星星一起做游戲。如果我也會變，我要變成一位小天使，在月亮上蕩秋千，和如果我也會變，我要變成一只小鳥，飛躍世界的各個角落，探索大自然的奧秘。如果我也會變，我要變成一只小鳥，飛躍世界的各個角落，如果我也會變，我要變成……如果我也會變，我要變成……把你和同學(xué)交流的內(nèi)容整理一下，仿照課文中你最喜歡的片段寫一寫吧！小練筆把你和同學(xué)交流的內(nèi)容整理一下，仿照課文中你最喜歡的片本課寫了英英想象自己變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟發(fā)我們，也要向英英那樣敢于大膽想象，創(chuàng)造一個自己的想象世界。內(nèi)容概要本課寫了英英想象自己變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟大膽想象我變成了一棵樹不想吃飯—希望變成樹—玩時沒人叫吃飯變成長滿鳥窩的樹各種形狀的鳥窩住進(jìn)很多動物媽媽分東西給小動物吃——“我”饞得流了口水結(jié)構(gòu)梳理大我變成了一棵樹不想吃飯—希望變成樹—玩時沒人叫吃飯變成長滿1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）英英變的樹上長著_________的______。（2）變成樹的英英邀請了_____________住在自己的_______里。各種形狀鳥窩很多小動物鳥窩課后小練1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）英英變的樹上長著________2.選一選。(1)誰還沒有住進(jìn)英英的鳥窩？（）A.小鴨子B.小蜻蜓C.小狐貍B2.選一選。(1)誰還沒有住進(jìn)英英的鳥窩？（）B(2)英英的嘴巴里流出來的是（）A.牛奶B.雨水C.口水C(2)英英的嘴巴里流出來的是（）C(3)課文告訴我們（）A.也要像英英那樣變成一棵樹。B.也要像英英那樣邀請小伙伴和自己住在一起。C.也要像英英那樣敢于大膽想象。C(3)課文告訴我們（）C交流平臺和初試身手第五單元交流平臺和初試身手第五單元一、奇思妙想，激發(fā)興趣1.激趣導(dǎo)入：課前，我們先做個游戲，名字叫“奇思妙想”。2.游戲：觀察下面的三個圖形，你能聯(lián)想到什么？.一、奇思妙想，激發(fā)興趣1.激趣導(dǎo)入：課前，我們先做個游戲，名3.小結(jié)：想象被心理學(xué)譽(yù)為智慧的翅膀，大膽想象的世界魅力無窮。3.小結(jié)：想象被心理學(xué)譽(yù)為智慧的翅膀，大膽想象的世界魅力無窮回顧本單元學(xué)過的課文，說一說作者都是怎樣大膽想象的。把文中你覺得有意思的想象和大家交流?；仡櫛締卧獙W(xué)過的課文，說一說作者都是怎樣大膽想象的。把文中你

大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。

自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。交流平臺大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文

在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……在想象的世界里，什么都可能發(fā)生。大膽想象，可以讓你擁有奇異的經(jīng)歷。在宇宙的另一邊，想寫關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，要先變成風(fēng)，在空中

你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會有很多奇妙有趣的故事發(fā)生。接下來我們就一起插上想象的翅膀，初試身手。

在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。初試身手你瞧，只要我們留心生活，大膽想象，就會有很多奇妙有趣2020人教部編版三年級語文下冊第五單元課件2020人教部編版三年級語文下冊第五單元課件2020人教部編版三年級語文下冊第五單元課件

小手真神奇，你還會用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試一試吧！小手真神奇，你還會用你的小手變出其它可愛的圖片嗎？試

我畫的是拇指姑娘，你們看，這個小女孩個頭特別小，只有拇指那么大。她的頭上有一頂小小的帽子，手里拿著一朵小小的野花，穿著一雙小小的的鞋子。拇指姑娘因?yàn)閭€子小，沒有人愿意和她玩，她很孤獨(dú)。于是我又給拇指姑娘畫了兩個小伙伴，她們可以天天在一起玩兒了。我畫的是拇指姑娘，你們看，這個小女孩個頭特別小，只有

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事！

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋小組合作：1.以小組為單位，選擇自己感興趣的開頭接龍編故事。2.認(rèn)真傾聽，當(dāng)別人在發(fā)言時，不插嘴。說完后再進(jìn)行補(bǔ)充。3.故事完成后，再排練一次，上臺展示。小組合作：瞌睡蟲找朋友

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。一只最小的瞌睡蟲，用力煽動著翅膀向小樹林飛去。它一邊飛，一邊四處張望。忽然，小瞌睡蟲發(fā)現(xiàn)一只小松鼠坐在枝頭吃松果。它悄悄地飛過去，輕輕落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找了一大圈，才發(fā)現(xiàn)落在肩膀上的小瞌睡蟲。小松鼠剛想把手中的松果送給小瞌睡蟲吃，不知怎么的眼皮直打架，沒等說話，頭一歪就睡著了。小瞌睡蟲沒辦法，只好繼續(xù)向前飛去找朋友。小小故事會瞌睡蟲找朋友夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛小牧童進(jìn)顛倒村

一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……走進(jìn)村子，他看見村子里住著許多居民，青蛙、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅……可讓他覺得奇怪的是，這些村民無論老幼，都是倒著走的。于是，他攔住了一只往后倒著走的螞蟻，問道：“你好，請問你們?yōu)槭裁匆怪甙?？”小牧童進(jìn)顛倒村一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他

螞蟻愣了愣，似乎對他的這個問題感到奇怪，不過，她還是非常有禮貌地說：“是也字寫、話說連就，的路走么這是就來從們我?！币环挵研∧镣牭迷评镬F里，過了好一會兒，他才恍然大悟，螞蟻說的話原來是倒著的，他不禁感嘆道：“真是名副其實(shí)的顛倒村??！”

又是一陣大風(fēng)吹來，小牧童再睜眼發(fā)現(xiàn)自己又回到了岸邊，而遠(yuǎn)處的老黃牛正悠閑地吃著青草。螞蟻愣了愣，似乎對他的這個問題感到奇怪，不過，她還是總結(jié)：小故事，大智慧。希望同學(xué)們掌握方法，走進(jìn)想象世界，創(chuàng)作出自己的精彩?？偨Y(jié)：根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

宇宙的另一邊根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊宇宙的另一邊tǎng淌音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：11組詞：淌血淌眼淚汩汩流淌造句：筆順：村邊的小河靜靜地流淌著。

tǎng淌音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：11組詞：淌血mì秘音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秘書秘密秘而不宣

造句：筆順：包羅萬象的大自然蘊(yùn)藏著無數(shù)的秘密。mì秘音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秘書mì密音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：11組詞：保密秘密密密麻麻

造句：筆順：對這項工作計劃，大家一定要保密。mì密音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：11組詞：保密dòng棟音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：一棟畫棟棟梁之才

造句：筆順：我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材。

dòng棟音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：一棟tī梯音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：電梯樓梯自動扶梯

造句：筆順：外婆年歲大了，上樓梯累得氣喘吁吁的。tī梯音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：電líng鈴音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：钅筆畫數(shù)：10組詞：鬧鈴鈴聲掩耳盜鈴

造句：筆順：早上鬧鈴響了，我毫不猶豫起床了。líng鈴音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：钅筆畫數(shù)：10組詞：鬧鈴chéng乘音序：C結(jié)構(gòu)：單一偏旁：丿筆畫數(shù)：10組詞：乘法乘車乘虛而入

造句：筆順：上下班高峰時間乘車比較困難。

chéng乘音序：C結(jié)構(gòu)：單一偏旁：丿筆畫數(shù)：10組詞：乘xù緒音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：頭緒思緒千頭萬緒

造句：筆順：我仰望著星空，思緒萬千。

xù緒音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：頭piān篇音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：竹筆畫數(shù)：15組詞：篇目篇章千篇一律

造句：筆順：我們要用勤勞的汗水去譜寫青春的篇章。piān篇音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：竹筆畫數(shù)：15組詞：篇目yuè越音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：12組詞：穿越越界越俎代庖造句：筆順：他們穿越了茂密的叢林，來到目的地。

yuè越音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：走筆畫數(shù)：12組詞：穿越第一課時第二課時第一課時第二課時宇宙的另一邊23

作者：陳詩哥16

宇宙的另一邊23作者：陳詩哥16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話說出宇宙的另一邊有哪些秘密。3.想象宇宙的另一邊還會有哪些秘密，激發(fā)學(xué)生的童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)6個生字，會寫10個生字，能正確讀寫由生字組第一課時第一課時一、情境導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另一邊會有什么呢？一、情境導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們猜猜浩瀚的宇宙的另走進(jìn)作者

陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇慶，現(xiàn)供職于深圳市紅樹林雜志社，中國作協(xié)會員。2009年開始發(fā)表童話。

主要作品：童話集《幾乎什么都有國王》《故事馬上開始》;長篇童話《童話之書》。榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，冰心兒童文學(xué)新作獎、首屆《兒童文學(xué)》金近獎，被評為第二屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

走進(jìn)作者陳詩哥:本名陳開斌，1981年1月生于廣東肇二、初讀課文，識字解詞

1.學(xué)生自讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形。（2）標(biāo)注自然段序號，把句子讀通順。畫出不理解的字詞。2.檢查自學(xué)情況。二、初讀課文，識字解詞1.學(xué)生自讀課文。要求：2.檢查自學(xué)淌tǎng

我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù

篇piān流淌秘書畫棟氣喘吁吁思緒篇目淌tǎng我會認(rèn)秘mì棟dòng吁xū緒xù篇pi淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫淌秘密梯鈴棟緒篇乘越我會寫浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思緒穿梭尷尬拜訪讀一讀，記一記浩瀚汩汩流淌秘密氣喘吁吁白茫茫紙鳶思浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫茫：形容水或其他液體流動的聲音。也形容水急流的樣子。指人勞累到極點(diǎn)時的狀態(tài)。像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。理解詞語浩瀚：形容廣闊或壯大。汩汩流淌：氣喘吁吁：穿梭：白茫3.自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？作者幻想在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的自己，所有現(xiàn)已存在的都和宇宙的另一邊一一對應(yīng)。3.自由朗讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？作者第二課時第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容。“宇宙的另一邊到底有哪些秘密呢？”這節(jié)課，我們將圍繞這個問題繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，了解了課文的細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文，在文中用“——”畫出總寫宇宙的另一邊秘密的相關(guān)句子。

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。細(xì)讀課文，激發(fā)想象（一）默讀課文，在文中用“——”畫（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的另一邊詳細(xì)敘述了哪些秘密。1.先獨(dú)立思考，再與小組成員交流自己的想法，提出有疑問的地方。2.全班交流。（二）小組合作探究。自由朗讀課文，說說作者圍繞宇宙的（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情。

當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？想一想：宇宙另一邊的那個我還會做些什么？（1）宇宙的另一邊的那個孩子是另一個我，與我做著相類似的事情（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？（2）宇宙的另一邊與地球的不同之處。在宇宙的這一邊，

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎?在宇宙的這一邊，______________；那么，在宇宙的另一邊，_____________________?仿寫在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。

早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。（3）宇宙的另一邊上學(xué)和課堂上的情景。早上，我背起書

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。（大地萬物）+（一場雪）=（一片白茫茫）（大地萬物）+（一場雪）=（無數(shù)孩子的節(jié)日）（）+（）=（）倘若你此時穿越到宇宙另一邊的課堂上，老師讓你出一道加法題，你會怎么出？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等

三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多少呢？等于是把碎片和一只將要受責(zé)罰的黑色的可憐的小貓。還有可能會是幸災(zāi)樂禍的狗。三只碟子加上那個一只黑色的小貓會等于多少呢？等于是把碎

乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

對比所學(xué)乘法知識，說說你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方式更容易理解。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘插上想象的翅膀1.發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法會怎么算。

“而一座大廈剪去四根柱子又等于什么？等于無數(shù)的斷垣殘壁，或等于一出大悲劇。在無數(shù)的斷垣殘壁下面，是被壓著的數(shù)以千計的人，這些人有的已經(jīng)死去，有的在等待救援。哭聲、求援聲、消防車的警笛聲，亂成一片。所以，在宇宙的另一邊不會隨便使用減法的，也絕不會有偷工減料的人?！辈迳舷胂蟮某岚?.發(fā)揮想象，說說你認(rèn)為宇宙的另一邊減法和除法

“到了秋天，一片樹林除以一陣秋風(fēng)等于滿地的落葉。這時候，人們最喜歡的便是在樹林里踩著枯黃的落葉散步。他們無需言語，因?yàn)樯成车穆曇粢呀?jīng)充滿了無盡的意味?！薄暗搅饲锾?，一片樹林除以一陣秋風(fēng)等于滿地的落葉。這時候2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡哪種上課方式，為什么？3.想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。2.宇宙另一邊的課堂與我們現(xiàn)在的課堂有什么不同之處？你更喜歡（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎么寫？（4）宇宙的另一邊如何寫風(fēng)的文章。如果讓你寫風(fēng)的習(xí)作，你會怎拓展閱讀

陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話來表達(dá)內(nèi)心。這些想象有的幽默，有的特別，有的優(yōu)美，有的深邃，有的靈動……不論什么特點(diǎn)的想象，都帶著天才的氣息。拓展閱讀陳詩哥是一位很有思想的人，可是他卻選擇用童話

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀，相信你會知道更多，你的內(nèi)心世界會更豐富。

同學(xué)們課下可以去圖書館找找他的其他作品，認(rèn)真地讀一讀精彩片段賞析

我要發(fā)明一些連宇宙另一邊都沒有的戰(zhàn)斗機(jī)。那么，既環(huán)保，又有創(chuàng)意、又不會打死人的戰(zhàn)斗機(jī)會是什么樣子的呢？于是，我的眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：在遼闊的試驗(yàn)田，在一排排瓜藤上，長著一個個巨大的青瓜、苦瓜、絲瓜，還有西瓜。精彩片段賞析我要發(fā)明一些連宇宙另一邊都沒有的戰(zhàn)斗機(jī)。

是的，你們猜得沒錯，我準(zhǔn)備用青瓜、苦瓜、絲瓜來和西瓜制造戰(zhàn)斗機(jī)。因?yàn)楦ㄉ査憙蓷箍艘粯?，偽裝性很強(qiáng)呀。我想，只要在國家附近開辟一塊農(nóng)田——實(shí)際上就是我們的機(jī)場，而我們的士兵就偽裝成農(nóng)民，穿著農(nóng)服，托起犁耙，在那里犁田、播種、施肥、澆水、除草，等到瓜類成熟時，士兵們就駕著青瓜號戰(zhàn)斗機(jī)、苦瓜號戰(zhàn)斗機(jī)、絲瓜號戰(zhàn)斗機(jī)，西瓜號戰(zhàn)斗機(jī)飛過邊界，對敵人發(fā)動突襲……

偽裝性這么強(qiáng)的突襲，是不會不成功的。是的，你們猜得沒錯，我準(zhǔn)備用青瓜、苦瓜、絲瓜來和西瓜

發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那些嘴饞的敵人，肯定會歸順我們的。而燃料呢？我當(dāng)然用植物油啦，因?yàn)閴颦h(huán)保啊。石油總有一天會用完的，而且污染環(huán)境，不能再用了。到那時候，大概總統(tǒng)就得任命我做國防部長了吧。到那時候，我就讓我的將軍、士兵都種田去！至于西瓜，大概你們會問，準(zhǔn)備用來干什么呢？沒錯，我準(zhǔn)備投入巨大的資金，安排最聰明的科學(xué)家，讓他們夜以繼日地研究，我要把西瓜做成全宇宙性能最好、最環(huán)保的宇宙飛船。

……發(fā)射出來的炮彈，便是一顆顆的瓜子。這樣的話，那些嘴饞板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影分寫：那個孩子是另一個我與地球的不同之處上學(xué)和課堂上的情景如何寫風(fēng)的文章充滿童趣想象奇特板書設(shè)計16宇宙的另一邊總寫：宇宙的另一邊，是這一邊的倒影根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊zhuàng狀音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：7組詞：形狀狀態(tài)奇形怪狀

造句：筆順：這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端。

zhuàng狀音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：7組詞：形狀hú狐音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：8組詞：狐貍白狐兔死狐悲

造句：筆順：狡猾的狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。hú狐音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：8組詞：狐貍白lí貍音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：10組詞：狐貍貍子狐貍尾巴

造句：筆順：狐貍有一條漂亮的尾巴。lí貍音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：10組詞：狐貍dīng丁音序：D結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：2組詞：園丁壯丁目不識丁

造句：筆順：老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。

dīng丁音序：D結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：2組詞：園丁líng零音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：雨筆畫數(shù)：13組詞：零錢零件化整為零

造句：筆順：我們要養(yǎng)成不亂花零花錢的好習(xí)慣。líng零音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：雨筆畫數(shù)：13組詞：零qiǎo巧音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：工筆畫數(shù)：5組詞：靈巧恰巧心靈手巧

造句：筆順：媽媽是個心靈手巧的人。qiǎo巧音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：工筆畫數(shù)：5組詞：靈巧kè克音序：K結(jié)構(gòu)：上下偏旁：十筆畫數(shù)：7組詞：克服千克攻無不克

造句：筆順：只要全班同學(xué)齊心,沒有克服不了的困難。

kè克音序：K結(jié)構(gòu)：上下偏旁：十筆畫數(shù)：7組詞：克服cháng腸音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：腸子腸胃牽腸掛肚

造句：筆順：腸胃可以消化食物。

cháng腸音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：腸子jì繼音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：10組詞：繼續(xù)相繼前赴后繼

造句：筆順：校長勉勵獲獎的同學(xué)繼續(xù)努力。jì繼音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：10組詞：繼續(xù)xù續(xù)音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：陸續(xù)繼續(xù)盛世凌人造句：筆順：早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。

xù續(xù)音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：11組詞：陸續(xù)tái抬音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：抬頭抬腳高抬貴手

造句：筆順：李明時而埋頭學(xué)習(xí)，時而抬頭看黑板。

tái抬音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：8組詞：抬頭má麻音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：麻筆畫數(shù)：11組詞：麻煩芝麻麻木不仁

造句：筆順：這件事我自己能辦，就不麻煩您了。má麻音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：麻筆畫數(shù)：11組詞：麻煩fán煩音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：火筆畫數(shù)：10組詞：煩惱麻煩心煩意亂

造句：筆順：凡事總往壞處想，那是自尋煩惱。fán煩音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：火筆畫數(shù)：10組詞：煩惱

假如你也能像孫悟空一樣七十二變，你想變成什么呢？假如你也能像孫悟空一樣七十二變，你想變成什么呢？17我變成了一棵樹17我變成了一棵樹顧鷹：兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。作品：在《兒童文學(xué)》上發(fā)表過《閣樓上的熊皮外套》《粉紅色的漂流瓶》《請進(jìn)山貓的雛菊花鋪》等。顧鷹：兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。1.請自由朗讀課文，自學(xué)生字詞，努力把句子讀通順。2.思考：文中的“我”指的是誰？“我”為什么希望變成一棵樹？學(xué)習(xí)提示11.請自由朗讀課文，自學(xué)生字詞，努力把句子讀通順。學(xué)習(xí)提示1希望癢癢鱷魚丁零繼續(xù)背包

香腸糖醋排骨秘密擔(dān)心奇怪我會認(rèn)xīyǎngèdīnglíngchángcùmì希望癢癢鱷魚丁零我會認(rèn)xī寫出下列解釋對應(yīng)的詞語。（1）心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。（）（2）感到出乎意料，難以理解。（）（3）形容鈴聲或金屬撞擊的聲音。（）希望

奇怪

丁零

寫出下列解釋對應(yīng)的詞語。（1）心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種我會寫狀zhuànghúlídīnglíngqiǎo狐貍丁零巧克腸繼續(xù)抬麻kèchángjìxùtáimáfán煩我會寫狀zhuànghúlídīnglí難寫字難寫字香（）（）獨(dú)（）況

（）樹白（）強(qiáng)（）腸

楊狐孤狀壯楊腸孤狐狀壯我會用香（）（）獨(dú)（）況腸楊狐孤狀1.文中的“我”指的是誰？2.“我”為什么希望自己變成一棵樹？3.當(dāng)“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有趣的事情？英英這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。整體感知1.文中的“我”指的是誰？英英這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯總結(jié)：“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥埗Ｍ约鹤兂梢豢脴?，愿望?shí)現(xiàn)以后發(fā)生了一連串有意思的事情。總結(jié)：“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥埗Ｍ约鹤兂梢豢脴?，愿望?shí)現(xiàn)以默讀課文，畫出你認(rèn)為最有意思的部分，在小組內(nèi)和同學(xué)交流感受。小組討論：品讀故事默讀課文，畫出你認(rèn)為最有意思的部分，在小組內(nèi)和同學(xué)交流感受。1.“我”變成的這棵樹有什么奇特之處？一、感受“這棵樹”的奇特：全班交流1.“我”變成的這棵樹有什么奇特之處？一、感受“這棵樹”的奇我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！向外伸出預(yù)示著身上正在發(fā)生一些事我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！破折號在這里有什么作用？表示意思的轉(zhuǎn)折。從這段話中你知道了什么？英英變成的樹上，長的不是水果，而是鳥窩。我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了2.你見過樹上長鳥窩嗎？由此可以看出，英英是個怎樣的孩子？從奇妙的想象中可以看出，英英是個特別愛幻想，且敢于想象的孩子。2.你見過樹上長鳥窩嗎？由此可以看出，英英是個怎樣的孩子？從英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點(diǎn)？我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。英英變成的樹上長的鳥窩有什么特點(diǎn)？我變的樹上長滿了各三角形長方形正方形圓形橢圓形菱形三角形長方形正方形圓形橢圓形菱形三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……3.樹上的鳥窩只有這六種形狀嗎？你是怎么知道的？不止這六種。省略號說明還有許多形狀被省略掉了。三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……3.樹4.你覺得樹上的鳥窩還有可能是什么形狀的？梯形花形星形……4.你覺得樹上的鳥窩還有可能是什么形狀的？梯形花形星形……1.邊讀邊想象，鳥窩里都住了誰？小動物們是怎樣住進(jìn)鳥窩的？二、感受課文想象的有趣：我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。1.邊讀邊想象，鳥窩里都住了誰？小動物們是怎樣住進(jìn)鳥窩的？二鳥窩里都住了誰？鳥窩里都住了誰？

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近2.鳥窩里住這么多伙伴，英英的心情會怎么樣？開心快樂愉悅2.鳥窩里住這么多伙伴，英英的心情會怎么樣？開心快樂愉悅

分角色朗讀小動物們的對話，想象“我”饞得直流口水的場景。三、感受作者神奇的想象：分角色朗讀小動物們的對話，想象“我”饞得直流口水的場“你看，這不好好的嘛。”“那么，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚Γ谴髽湓诳??！薄靶○捸?，肚子餓了，對吧？英英！”“咕嚕?！薄肮緡！薄斑?，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊薄澳憧?，這不好好的嘛?！薄肮緡！比绻阋矔儯阆胱兂墒裁矗繒惺裁雌婷畹氖掳l(fā)生？交際示例如果我也會變，我要變成星星，每天晚上在銀河里暢游，和伙伴們一起為牛郎織女搭建一座會面的小橋。創(chuàng)編故事如果你也會變，你想變成什么？會有什么奇妙的事發(fā)生？交際示例如果我也會變，我要變成一位小天使，在月亮上蕩秋千，和星星一起做游戲。如果我也會變，我要變成一位小天使，在月亮上蕩秋千，和如果我也會變，我要變成一只小鳥，飛躍世界的各個角落，探索大自然的奧秘。如果我也會變，我要變成一只小鳥，飛躍世界的各個角落，如果我也會變，我要變成……如果我也會變，我要變成……把你和同學(xué)交流的內(nèi)容整理一下，仿照課文中你最喜歡的片段寫一寫吧！小練筆把你和同學(xué)交流的內(nèi)容整理一下，仿照課文中你最喜歡的片本課寫了英英想象自己變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟發(fā)我們，也要向英英那樣敢于大膽想象，創(chuàng)造一個自己的想象世界。內(nèi)容概要本課寫了英英想象自己變成了一棵樹后的奇思妙想，意在啟大膽想象我變成了一棵樹不想吃飯—希望變成樹—玩時沒